中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識梳理（七下） 第3篇 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版.ppt
《中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識梳理（七下） 第3篇 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識梳理（七下） 第3篇 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版.ppt（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
文言文知識梳理 七年級下冊 第3篇孫權(quán)勸學(xué) 通 耶 表反問語氣 相當(dāng)于 嗎 古義 推辭 今義 優(yōu)美的語言 古義 研究 今義 治理 古義 到了 的時(shí)候 今義 以及 古義 重新 今義 更加 更換等 古義 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 今義 學(xué)位名稱 與 涂 連用譯為 當(dāng)?shù)?當(dāng)權(quán) 應(yīng)當(dāng) 知道 了解 動(dòng)詞 認(rèn)清 識別 用 與 為 組成 以為 認(rèn)為 的意思 當(dāng)涂 當(dāng)?shù)?當(dāng)權(quán) 涉獵 粗略地閱讀 刮 擦 治 研究 耳 語氣詞 罷了 論議 談?wù)?商議 介賓結(jié)構(gòu)后置 應(yīng)為 蒙以軍中多務(wù)辭 2 反問句 1 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 2 卿言多務(wù) 孰若孤 四 主題思想本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下 乃始就學(xué) 其才略很快就有驚人的長進(jìn)從而令魯肅嘆服并與之 結(jié)友 的故事 說明了人只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有長進(jìn) 突出了學(xué)習(xí)的重要性 五 人物形象1 孫權(quán) 善勸 從他的言語中還可以看出他對呂蒙的親近 關(guān)心和期望 而又不失人主身份 2 呂蒙 能接受他人意見且知錯(cuò)能改 坦然自得 好學(xué)善學(xué) 聰明幽默 3 魯肅 敬才 愛才 六 理解默寫1 表明呂蒙才略驚人長進(jìn)的句子是 2 孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的目的是 3 表現(xiàn)呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語句是 4 孫權(quán)以現(xiàn)身說法來教導(dǎo)呂蒙的句子是 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 但當(dāng)涉獵 見往事耳 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 孤常讀書 自以為大有所益下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識梳理七下 第3篇 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版 中考 語文 第一 部分 教材 知識 梳理 文言文 勸學(xué) 課件 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-6861810.html