《八年級物理上冊 小專題1 常見的探究物理問題的方法課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 小專題1 常見的探究物理問題的方法課件 （新版）新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小專題一常見的探究物理問題的方法 圖表信息法 1 2014年朝陽市 甲 乙兩同學(xué)沿平直路面步行 他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示 下列說法中不正確的是 A 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB 4 8s內(nèi) 甲 乙兩同學(xué)都做勻速直線運動C 0 8s內(nèi) 甲 乙兩同學(xué)運動的路程相等D 8s末 甲 乙兩同學(xué)的速度相等 D 2 如圖所示是A B兩個發(fā)聲物體的振幅與振動時間圖象 則下列說法中正確的是 A 兩個物體的響度不同 但音調(diào)相同B 兩個物體的響度不同 音調(diào)也不同C 兩個物體的響度相同 但音調(diào)不同D 兩個物體的響度相同 音調(diào)也相同 A 3 甲 乙兩輛車沿同一方向做勻速直線運動 其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示 當(dāng)t 3s時 甲 乙兩車的速度之差等于 m s 4 一輛汽車在平直的公路以15m s速度勻速行駛 則20s內(nèi)汽車行駛的路程為 m 請在圖中畫出汽車行駛的路程與時間的關(guān)系圖象 20 300 6 在北京與上海之間往返的T13次 T14次特快列車的運行時刻表如下表所示 請你仔細閱讀時刻表 并回答以下問題 1 這兩個車次中哪一車次是從上海至北京的 2 這兩個車次全程的平均速度相等嗎 3 這兩個車次每天各發(fā)一列 它們每天在哪個路段相遇 3 這兩個車次在北京與濟南之間運行時平均速度相等嗎 如果不相等 哪個大 答 1 從表中可以看到 T14次列車是從上海開往北京 2 T13次車從18 08開車 到次日8 08到達 用時14h T14次車從18 00開車 到次日8 00到達 用時也是14h 說明兩車平均速度相等 3 它們在22h至次日3h這段時間 都在濟南與蚌埠兩地之間 所以它們在濟南至蚌埠路段相遇 4 T13次車從北京到濟南用時4小時31分 T14次車從濟南到北京用時4小時47分 由于T14次車用時較大 而路程相等 所以T14次車在這段路程上速度小 T13次車在這段路程上速度大 控制變量法 7 如圖中 甲 乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法 圖甲表明 圖乙表示 在相同時間內(nèi) 摩托車比自行車通過的路程長 所以摩托車運動得快些 通過相同的路程 摩托車比自行車所用的時間短 所以摩托車運動得快些 8 2014年鹽城市 如圖所示 用手撥動塑料尺 發(fā)出的聲音是由塑料尺 產(chǎn)生的 塑料尺振幅越大 聲音的 越大 若改變塑料尺伸出桌面的長度 會使聲音的 發(fā)生改變 9 如圖所示 小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他 當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時 會發(fā)出跟吉他一樣的聲音 此聲音是由橡皮筋 而產(chǎn)生的 當(dāng)撥動松緊程度相同 寬窄不同的橡皮筋時 他聽到聲音的 不同 振動 響度 音調(diào) 振動 音調(diào) 10 某同學(xué)用5只粗細相同而高矮不同的瓶子 如圖甲所示 做如下實驗 用嘴分別對著5只瓶口吹氣 發(fā)現(xiàn)瓶子越高 發(fā)出的音調(diào)越低 由此現(xiàn)象 你認為 1 嘴對5只瓶口吹氣 5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 2 5只小瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么 3 應(yīng)用上述實驗結(jié)論 說明吹笛子時 如圖乙所示 用手指堵住笛孔產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理 解 1 瓶內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生聲音 2 由于空氣柱的長短不同 空氣柱振動的頻率不同 3 用手按住笛子上不同孔時 內(nèi)部空氣柱的長短不同 振動頻率不同 產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同 轉(zhuǎn)換法 11 如圖所示 將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉 觀察到乒乓球被音叉多次彈開 聲音消失 乒乓球便會停止運動 此現(xiàn)象表明聲音 A 是由物體振動產(chǎn)生的B 可以通過固體傳播C 不能在真空中傳播D 是以波的形式傳播的 12 如圖所示的這些現(xiàn)象說明 正在發(fā)聲的物體都在 A 振動 推理法 13 2014年衡陽市 如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi) 則 1 在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中 所聽到的聲音將會逐漸 2 此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要 變小 介質(zhì) 14 為了驗證 聲音的傳播需要介質(zhì) 小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置 在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機 線的末端固定在瓶口的軟木塞上 瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出 如圖所示 1 在沒有抽氣時 小華用家里的電話撥打手機 他 填 能 或 不能 聽見手機鈴聲 2 當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后 再撥打手機 他聽到的手機鈴聲的情況是 3 通過以上兩次實驗的對比 小華得出的結(jié)論是 能 鈴聲很弱 聲音的傳播需要介質(zhì) 真空不能傳聲