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本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告 論文(設計)題目 泵體零件機械加工工藝 和專用夾具設計 作者所在系別 機電工程學院 作者所在專業(yè) 機械設計制造及其自動化 作者所在班級 B13113 作 者 姓 名 牛從從 作 者 學 號 20134011305 指導教師姓名 丁紅軍 指導教師職稱 講師 完 成 時 間 2017 年 3 月 北華航天工業(yè)學院教務處制 說 明 1．根據(jù)學校《畢業(yè)設計(論文)工作暫行規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》。開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2．開題報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報告不合格者需重做。 3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．開題報告中除最后一頁外均由學生填寫，填寫各欄目時可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5．閱讀的主要參考文獻應在10篇以上（土建類專業(yè)文獻篇數(shù)可酌減），其中外文資料應占一定比例。本學科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應列為參考資料。 6．參考文獻的書寫應遵循畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求。 7．開題報告應與文獻綜述、一篇外文譯文和外文原文復印件同時提交，文獻綜述的撰寫格式按畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范的要求，字數(shù)在2000字左右。 畢業(yè)設計(論文)開題報告 學生姓名 牛從從 專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 班 級 B13113 指導教師姓名 丁紅軍 職 稱 講師 工作單位 北華航天工業(yè)學院 課題來源 教師自擬題目 課題性質(zhì) 應用研究 課題名稱 泵體零件機械加工工藝和專用夾具設計 本設計的科學依據(jù) （科學意義和應用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 制造工藝是制造技術(shù)的靈魂、核心和關(guān)鍵，是生產(chǎn)中最活躍的因素。其過程是采用金屬切削刀具或磨具及其他加工方法來加工工件，使工件達到所要求的形狀、尺寸、表面粗糙度和力學物理性能，從而生產(chǎn)出合格零件。夾具的使用可以有效的保證加工質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，擴大機床的工藝范圍，減輕工人勞動強度，保證安全生產(chǎn)等。考慮到機械加工工藝安排及夾具的使用在泵體的生產(chǎn)中直接影響到其加工質(zhì)量和生產(chǎn)效率等，所以研究泵體的機械加工工藝及夾具設計的課題有著十分重要的意義。 當代機械制造業(yè)主要采用單件生產(chǎn)、多品種/小批量和重復大批量生產(chǎn)等多種方式。多樣化經(jīng)營模式、工藝復雜，所需設備和工裝繁多。目前采用CAPP編制工藝很普遍，成組工序允許采用同一設備和工藝裝置，以及相同或相近的機床調(diào)整方式來加工工全組零件。成組技術(shù)亦可應用于零件加工的全工藝過程。采用先進的機床和刀具，工序集中，使加工高效、簡潔、可靠，簡化生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)組織工作。夾具最早出現(xiàn)在18世紀后期，隨著科學技術(shù)的不斷進步，夾具已從一種輔助工具發(fā)展為門類齊全的工藝裝備。近年來，數(shù)控機床、加工中心、成組技術(shù)、柔性制造系統(tǒng)等新加工技術(shù)的應用，對機床夾具提出了很多新的要求。 在現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展中，機械加工過程越來越柔性化，現(xiàn)代機床夾具的發(fā)展方向：標準化、精密化、高效化、柔性化。隨著現(xiàn)代科學的快速發(fā)展，加工控制和測量技術(shù)在不斷進步，國外先進的制造工藝是將泵體和泵蓋分別加工，然后組合到一起進行產(chǎn)品的總裝，在保證精度的前提下，大大提高了加工效率，降低了成本。在大型泵體部件的加工工藝中，采用先進的設備、工裝和檢測手段確保產(chǎn)品質(zhì)量，是泵行業(yè)不斷追求工藝技術(shù)創(chuàng)新和突破的努力方向。 設計內(nèi)容和預期成果 （具體設計內(nèi)容和重點解決的技術(shù)問題、預期成果和提供的形式） 先進行零件圖的分析，主要內(nèi)容包括：生產(chǎn)類型、零件的作用、結(jié)構(gòu)特點、結(jié)構(gòu)工藝性、關(guān)鍵表面的技術(shù)要求分析等。然后進行工藝設計，主要內(nèi)容包括：確定毛坯類型；毛坯選擇與說明；工藝路線的確定（粗、精基準的選擇，各表面的加工方法的確定，工序集中與分散的考慮，工序順序的安排的原則，加工設備與工裝的選擇，不同方案的分析比較等）；加工余量、切削用量及基本時間、工序尺寸與公差的確定。最后進行專用夾具設計，主要內(nèi)容包括：夾具設計思想與不同方案的對比；定位裝置和對刀及導引裝置的選擇；夾緊機構(gòu)設計與夾緊力的計算。 重點解決的技術(shù)問題：粗、精基準的選擇，工序順序的安排，機床與工裝的選擇，加工余量、切削用量的計算，定位裝置與對刀裝置的選擇，夾緊力的計算。 預期成果及提供形式：工序卡片一套，對所設計的工序內(nèi)容進行技術(shù)經(jīng)濟分析的分析報告一份，兩套夾具裝配圖各一張，兩套夾具零件圖各一張，設計說明書一份，對所設計的專用夾具進行技術(shù)經(jīng)濟分析的分析報告一份。 擬采取設計方法和技術(shù)支持 （設計方案、技術(shù)要求、實驗方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等） 設計方案：首先對零件進行分析，然后對給定零件進行工藝過程設計，制訂加工順序并編制相應的工序卡片，最后進行專用夾具的設計。 技術(shù)要點：分析零件、選擇定位基準、制訂加工順序、劃分加工階段、計算工序尺寸、制訂切削參數(shù)、制訂工時定額等，并對制訂的方案進行技術(shù)經(jīng)濟分析，提供分析報告。熟悉工序技術(shù)要求，熟悉并準備所有設計資料；制訂合理的定位方案，并設計定位元件結(jié)構(gòu)；制訂合理的夾緊方案，并設計夾緊結(jié)構(gòu)；制訂導向方案，并選擇導向元件；制訂分度方案，并設計分度機構(gòu)；制訂夾具整體布局方案，設計夾具體；標注合理的技術(shù)要求，并分析精度是否滿足要求；對夾具進行技術(shù)經(jīng)濟分析。 可能遇到的問題及解決辦法：1、定位基準的選擇。參照選擇原則選擇合理的定位基準；2、工序順序的安排。借鑒查到的資料上的工序順序和向指導老師詢問；3、工序尺寸、切削參數(shù)、工時定額的計算。按照指導書里的計算格式去查要用到的參考書并認真計算；4、制定專用夾具的定位與夾緊方案。借鑒查到的資料里的方案和向指導老師詢問。5、制訂夾具整體布局方案。參照參考書里的專用夾具布局、詢問指導老師。 實現(xiàn)本項目預期目標和已具備的條件 （包括過去學習、研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有主要儀器設備、設計環(huán)境及協(xié)作條件等） 在以前的學習中，學習了機械制造技術(shù)基礎(chǔ)和工藝裝備設計，基本上掌握了制定工藝的方法要點和夾具的設計要點，大四上學期的專業(yè)方向綜合課程設計也是工藝和專用夾具設計，為這次的課題奠定了一定的基礎(chǔ)，做課題時用到的參考書也了解了都有哪些，對泵體通過在網(wǎng)上、圖書館查閱資料也有了一定的認識，對國內(nèi)外先進的加工方法和新的工藝也有了一些了解，這為以后的設計打下了基礎(chǔ)，不會盲目的去做，在機床、夾具、刀具的選用上以傳統(tǒng)工藝為主，主要的設計環(huán)境就是室內(nèi)，并且無特殊的技術(shù)條件。 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進度 (以周為單位) ⑴查閱資料，撰寫文獻綜述； 1周 ⑵根據(jù)撰寫的文獻綜述填寫開題報告，并查找與之相關(guān)的外文資 料并翻譯； 1周 ⑶準備各種資料，熟悉零件圖，并繪制零件圖； 1周 ⑷完成機械加工過程的設計； 1周 ⑸對所設計的加工工藝進行技術(shù)經(jīng)濟分析； 1周 ⑹完成工藝技術(shù)經(jīng)濟分析報告； 1周 ⑺編寫工序卡片； 1周 ⑻根據(jù)工序內(nèi)容編寫一套夾具設計任務書； 1周 ⑼設計一套專用夾具； 1周 ⑽根據(jù)工序內(nèi)容編寫第二套夾具設計任務書； 1周 ⑾設計第二套專用夾具； 1周 ⑿拆一套零件圖； 1周 ⒀拆第二套零件圖； 1周 ⒁完成設計說明書一份； 1周 ⒂對所設計的專用夾具進行技術(shù)經(jīng)濟分析，并完成分析報告； 1周 ⒃其它時間：機動處理，比如整理打印圖紙、打印裝訂分析報告，答辯 準備等。 1周 - 4 - 開 題 報 告 審 定 紀 要 時 間 地點 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務（職 稱） 姓 名 職 務（職 稱） 論 證 情 況 摘 要 記錄人： 指導教師意見 指導教師簽名： 年 月 日 教研室意見 教研室主任簽名： 年 月 日