《2019版九年級語文上冊 9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級語文上冊 9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

談?wù)勑≌f 小說 以塑造人物為中心 通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活 小說分類 長篇 中篇 短篇 按篇幅長短 小小說 小說三要素 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 人物塑造方法 外貌 語言 動作 心理 神態(tài) 故事情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 序幕 尾聲 環(huán)境 自然環(huán)境社會環(huán)境 故鄉(xiāng) 魯迅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)小說人物描寫的方法和在記敘文中運用議論的作用 2 學(xué)習(xí)小說采用對比手法表現(xiàn)主題的方法 重難點 1 研習(xí)作者運用對比手法和對人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容 理解其作用 2 能說出 我 感情變化的脈絡(luò) 朗讀體會最后三段 我 內(nèi)心獨白 加深對深層含義的語句的理解 導(dǎo)學(xué)案反饋 1 存在問題 答題規(guī)范意識有待加強 缺少必要的分析 2 改進措施 準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容 體會作者思想情感 作者簡介 1881 1936 生于浙江紹興 原名周樹人 字豫才 我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家 思想家和革命家 自第一篇小說 狂人日記 開始用魯迅作筆名 著名作品集有 野草 朝花夕拾 吶喊 彷徨 華蓋集 墳 等 在初中我們學(xué)過他的作品有 從百草園到三味書屋 選自 朝花夕拾 社戲 選自 吶喊 阿長與 山海經(jīng) 選自 朝花夕拾 風(fēng)箏 選自 野草 時代背景 1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京 目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事 十分悲憤 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材 寫了這篇小說 整體感知 1 朗讀課文 疏解字詞 3 梳理情節(jié)結(jié)構(gòu) 2 小說以什么為線索來組織故事情節(jié) 秕谷 鵓鴣 顴骨 折本 潺潺 陰晦 伶仃 恣睢 猹 獾 弶 腳踝 髀 愕然 嗤笑 瑟縮 黛 惘然 祭祀 寒噤 廿 讀準(zhǔn)字音 b b g qu n sh ch n l ngd ng hu z su ch hu n ji ng hu i b ch s d i w ng s j n ni n 小說以時間為序 以 我 在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索 依據(jù)這個線索可以分為 回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng) 三個部分 第一部分 1 5 描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和 我 見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情 并交代了 我 回故鄉(xiāng)的目的 第二部分 6 77 寫 我 回故鄉(xiāng)的見聞與感受 第三部分 78 88 寫 我 離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情 情節(jié)結(jié)構(gòu) 第一部分 回故鄉(xiāng) 1 5節(jié) 回鄉(xiāng)時間 回鄉(xiāng)原因 回鄉(xiāng)所見景象 回鄉(xiāng)心情 深冬 賣屋 搬家 蕭索 悲涼 第二部分 在故鄉(xiāng) 6 77節(jié) 到家那天 6 52節(jié) 過了三四天 53 76節(jié) 又過了九日動身啟程 77節(jié) 母子相見 6 8節(jié) 回憶少年閏土 9 33節(jié) 見到楊二嫂 34 52節(jié) 見到閏土 第三部分 離故鄉(xiāng) 78 88節(jié) 船上談話 我 的感受 閱讀1 5段 思考以下問題 1 第一段中的 冒著嚴(yán)寒 說明什么 2 第2段描寫了哪些景物 起什么作用 3 如何理解第3段的含義 本段在文中起什么作用 4 怎樣理解 故鄉(xiāng)本也如此 雖然沒有進步 也未必有我所感的悲涼 開篇點題回故鄉(xiāng) 嚴(yán)寒 寫回故鄉(xiāng)的季節(jié) 二千余里 寫 我 與故鄉(xiāng)相隔之遠(yuǎn) 二十余年 寫 我 與故鄉(xiāng)分別之久 第1段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 1 第一段中的 冒著嚴(yán)寒 說明什么 明確 天氣陰晦 冷風(fēng)嗚嗚的響 蒼黃的天 蕭索的荒村 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象 襯托 我 悲涼的心情 明確 2 第2段描寫了哪些景物 起什么作用 先用一個感嘆句 阿 再用一個否定的疑問句 這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎 我 的意料 因而產(chǎn)生懷疑 但又的確是 我 的故鄉(xiāng) 對懷疑加以否定 反映 我 的復(fù)雜思緒 沉重的心情 為下文作鋪墊 在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用 明確 3 如何理解第3段的含義 本段在文中起什么作用 眼前蕭索的景象與 我 記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差 心中疑惑既而感到悲涼 只得自我安慰 實則流露出一種憂憤之情 明確 4 怎樣理解 故鄉(xiāng)本也如此 雖然沒有進步 也未必有我所感的悲涼 分析人物形象 閏土是這篇小說的主要人物 作者運用對比手法 從不同角度寫了他的變化 請細(xì)讀課文 看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化 為什么發(fā)生這么大的變化 少年閏土 中年閏土 外貌 十一二歲 紫色圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項圈 紅活圓實的手 健康 壯實 臉色灰黃 很深的皺紋 頭戴破氈帽 身穿極薄的棉衣 手又粗又笨而且開裂 飽經(jīng)風(fēng)霜 動作語態(tài) 手捏鋼叉向猹盡力刺去很高興說話脫口而出滔滔不絕 活潑機智 現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù) 苦不堪言 麻木遲鈍 對 我 的態(tài)度 只是不怕 我 不到半日 便熟識了告訴我許多稀奇事分別時躲到廚房哭著不肯出門送 我 貝殼和很好看的羽毛 建立了淳樸的友誼 對生活的態(tài)度 熱愛生活 農(nóng)村生活知識豐富 無憂無慮 快樂純真 態(tài)度恭敬 稱 我 為 老爺 隔了一層可悲的厚障壁 要一副香爐和燭臺 悲苦無奈 寄希望于神靈 西瓜田里的少年閏土 捕鳥的少年閏土 中年閏土 稱我老爺?shù)闹心觊c土 少年閏土 中年閏土 閏土的變化 一 少年閏土 中年閏土 純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個小英雄 麻木遲鈍 善良忠厚勤勞樸實 二 閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化 生氣勃勃熱情開朗勇敢善良 小英雄 木偶人 蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍 什么原因使閏土前后判若兩人 是歲月流逝的痕跡 多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 是使其陷入悲苦境地的原因 多子多福的封建意識 天災(zāi) 人禍 帝 封雙重壓迫的具體體現(xiàn) 小結(jié) 表層原因 多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因 封建禮教封建等級觀念 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗 農(nóng)民生活的貧困 封建傳統(tǒng)觀念 即禮教 等級觀念 毒害 使閏土發(fā)生了巨變 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象 作者也是通過對比 寫出楊二嫂的變化 細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像 語言 神態(tài) 動作的描寫的關(guān)鍵詞語 分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人 眼前的楊二嫂 終日坐著 人稱 豆腐西施 擦著白粉 顴骨沒有這么高 嘴唇也沒有這么薄 因為伊 這豆腐店的買賣非常好 凸顴骨 薄嘴唇 50歲上下的女人站在我面前 兩手搭在髀間 沒有系裙 張著兩腳 正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 不認(rèn)識了么 我還抱過你咧 忘了 這真是貴人眼高 阿呀呀 你放了道臺了 還說不闊 你現(xiàn)在有三房姨太太 出門便是八抬的大轎 還說不闊 嚇 什么都瞞不過我 阿呀阿呀 真是愈有錢 便愈是一毫不肯放松 愈是一毫不肯放松 便愈有錢 說明楊二嫂年輕漂亮 安分守己 說明楊二嫂老丑而瘦 表現(xiàn)楊二嫂勢利 尖刻 楊二嫂的變化 年輕漂亮端莊文靜豆腐西施 潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī) 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗 生活的貧困 小市民勢利貪婪 或 市儈 的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化 小說怎樣刻劃楊二嫂形象的 與描寫閏土的方法有何異同 同 都通過人物外貌 語言 動作的描寫來表現(xiàn)人物 都寫出了人物的前后變化 異 寫閏土是先回憶 再眼前 因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在 我 頭腦中留下了深刻的印象 寫楊二嫂則是先聞其聲 再見其人 這更符合楊二嫂尖利 潑辣的性格 小結(jié) 小說通過對比手法的運用 表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化 說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗 農(nóng)民和小市民生活的貧困 封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害 造成人們純真的人性被扭曲 作者塑造這兩個人物形象 真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿 希望有新的生活的熾熱感情 結(jié)合以下問題 分析 我 是一個怎樣的人 1 故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我 但我卻并不感到怎樣的留戀 這是為什么 2 我只覺得我四面有著看不見的高墻 將我隔成孤身 使我非常氣悶 中的 高墻 指什么 3 他們應(yīng)該有新的生活 為我們所未經(jīng)生活過的 中的 新的生活 是指什么樣的生活 因為 我 對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實 即人與事 感到失望 故鄉(xiāng)沒有給 我 留下好印象 指封建思想 等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜 新生活指的是 自由 平等 幸福的生活 4 1 我想到希望 忽然害怕起來 為什么 害怕 2 為什么說 他的愿望切近 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 5 課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫 表現(xiàn)了什么 1 因為 我 的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的新生活 但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù) 我 不知道 所以想到希望的能否實現(xiàn) 自然便害怕起來 2 閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活 所以說 切近 我的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的生活 我 的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù) 所以茫遠(yuǎn) 海邊奇異的圖畫是 我 對美好希望的想象和憧憬 6 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 這句話有什么深刻含義 作者把希望比作地上的路 結(jié)尾充滿了哲理 它告訴人們 只空有希望而不去奮斗 追求 希望便 無所謂有 有了希望并始終不逾地斗爭 實踐 希望便 無所謂無 人們都向著希望之路迅跑 就會迎來新生活 我 是小說中又一個重要人物 小說中的 我 并不等于作者 而是作者塑造的一個人物 想想 我 是一個什么樣的人 我 二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng) 過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活 回到故鄉(xiāng) 看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索 看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦 看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀 但 我 不失望 我 憧憬著美好的故鄉(xiāng) 我 希望故鄉(xiāng)人過上新的生活 所以說 我 不是消沉的知識分子 而是一個同情 熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象 4 品析人物描寫 感受人物命運 本文刻畫人物運用了多種描寫手法 請同學(xué)們細(xì)讀文章 借助示例和已學(xué)的描寫人物的方法 請在文中找出你喜歡的詞 句 段 把你喜歡的理由批注在書上 并用你喜歡的方式讀出你的喜愛 體會這些手法的作用 例句 慢慢向外走 順便將我母親的一副手套塞在褲腰里 出去了 賞析 通過動作描寫 塑造了楊二嫂順手牽羊 明索暗偷的形象 句子 賞析 5 人物的塑造 不但要通過故事情節(jié)的安排 還要通過環(huán)境描寫 那么 文中對故鄉(xiāng)的描寫共有幾處 它的表達作用是什么 環(huán)境描寫的作用 現(xiàn)實的故鄉(xiāng)蕭索 荒涼 單調(diào) 失去生命的活力 回憶中的故鄉(xiāng)五彩繽紛 寂靜而富有動感 遼闊而鮮活 環(huán)境描寫既真實再現(xiàn)了社會生活 也凸現(xiàn)了故鄉(xiāng)人的關(guān)系 我 的情感態(tài)度 純真美好的人際關(guān)系如今有了隔閡 知識檢測我躺著 聽船底潺潺的水聲 知道我在走我的路 我想 我竟與閏土隔絕到這地步了 但我們的后輩還是一氣 宏兒不是正在想念水生么 我希望他們不再像我 又大家隔膜起來 然而我又不愿意他們因為要一氣 都如我的 而生活 也不愿意他們都如閏土的 而生活 也不愿意都如別人的 而生活 他們應(yīng)該有新的生活 為我們所未經(jīng)生活過的 我想到希望 忽然害怕起來 閏土要香爐和燭臺的時候 我還暗地里笑他 以為他總是崇拜偶像 什么時候都不忘記 現(xiàn)在我所謂希望 不也是我自己手制的偶像么 只是他的愿望切近 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 1 在文中的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語 2 怎樣理解這三種生活 3 他們應(yīng)該有新的生活 是指 的生活 4 我想到希望 為什么 忽然害怕起來 5 第2段中兩個 偶像 分別是指 和 最后一句兩個 愿望 分別是指 和 6 西瓜地上小英雄的影像 我本來十分清楚 現(xiàn)在卻忽的模糊了 中 模糊 與 清楚 是否矛盾 為什么 7 隔絕 和 隔膜 有什么異同 8 我躺著 聽船底潺潺的水聲 知道我在走我的路 路 的含義是什么 9 這一段心理描寫表現(xiàn)了作者的什么思想 1 在文中的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語 2 怎樣理解這三種生活 3 他們應(yīng)該有新的生活 是指 的生活 辛苦展轉(zhuǎn) 辛苦麻木 辛苦恣睢 辛苦展轉(zhuǎn) 像 我 那樣異地謀生 到處奔波 生活不安定 辛苦麻木 像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛 精神麻木 辛苦恣睢 像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私 尖刻 貪婪 全句表達了作者希望 應(yīng)該有新生活 的強烈愿望 新生活指的是 自由 平等 幸福的生活 4 我想到希望 為什么 忽然害怕起來 為什么說 他的愿望切近 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 1 因為 我 的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的新生活 但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù) 我 不知道 所以想到希望的能否實現(xiàn) 自然便害怕起來 2 閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活 所以說 切近 我的愿望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的生活 我 的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù) 所以茫遠(yuǎn) 5 第2段中兩個 偶像 分別是指和 神靈 希望 西瓜地上小英雄的影像 中寄托了對美麗故鄉(xiāng)的回憶 對理想生活的憧憬和追求 清楚 是說追求的目標(biāo)是清楚的 模糊 是因為故鄉(xiāng)的現(xiàn)實使 我 感到美好未來的渺茫 6 西瓜地上小英雄的影像 我本來十分清楚 現(xiàn)在卻忽的模糊了 中 模糊 與 清楚 是否矛盾 為什么 7 隔絕 和 隔膜 有什么異同 隔絕 指隔斷 斷絕 隔膜 指思想感情不相通 彼此不了解 它們都有不相通之意 但隔絕的程度要深一些 8 我躺著 聽船底潺潺的水聲 知道我在走我的路 路 的含義是什么 路 A離開故鄉(xiāng)的路B人生的路 9 這一段心理描寫表現(xiàn)了作者的什么思想 改造舊社會 創(chuàng)造新生活的愿望和決心 學(xué)科班長點評總結(jié) 1 回扣目標(biāo)總結(jié)收獲2 評出優(yōu)秀小組和個人