《九年級(jí)物理全冊(cè) 20.2 電生磁課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 20.2 電生磁課件 （新版）新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié)電生磁 1 電流的磁效應(yīng)奧斯特實(shí)驗(yàn) 通電導(dǎo)線的周?chē)嬖谂c電流方向有關(guān)的磁場(chǎng) 這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng) 該現(xiàn)象在1820年被丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn) 該現(xiàn)象說(shuō)明 2 通電螺線管的磁場(chǎng)通電螺線管的磁場(chǎng) 通電螺線管外部的磁場(chǎng)和 磁體的磁場(chǎng)一樣 它的兩端相當(dāng)于條形磁體的 通電螺線管兩端的極性跟螺線管中 有關(guān) 二者之間的關(guān)系可以用 來(lái)判定 安培定則 用 手握住螺線管 讓四指指向螺線管中 的方向 則拇指所指的那端就是螺線管的 極 奧斯特 通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)且磁場(chǎng)方向跟電流的方向有關(guān) 條形 兩個(gè)磁極 電流的方向 安培定則 右 電流 N 知識(shí)點(diǎn)1電流的磁效應(yīng) 1 4分 首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的物理學(xué)家是 A 牛頓B 歐姆C 安培D 奧斯特2 4分 關(guān)于磁場(chǎng)的產(chǎn)生 下列說(shuō)法正確的是 A 只有磁鐵的周?chē)嬖谥艌?chǎng)B 只有通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)D 磁鐵和通電導(dǎo)體的周?chē)即嬖谥艌?chǎng)C 所有導(dǎo)體的周?chē)即嬖谥艌?chǎng) D C 3 4分 課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論 其中不正確的是 B A 甲 乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)B 甲 丙兩次實(shí)驗(yàn)表明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用C 甲 丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)D 甲 乙 丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁 且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 知識(shí)點(diǎn)2通電螺線管的磁場(chǎng) 4 4分 一個(gè)通電螺線管兩端磁極的極性決定于 A 螺線管的匝數(shù)B 通電螺線管的電流方向C 螺線管內(nèi)有無(wú)鐵芯D 螺線管內(nèi)有無(wú)電流5 4分 如圖所示為四位同學(xué)判斷通電螺線管兩端極性時(shí)的做法 正確的是 B A 6 4分 在下列通電螺線管中 小磁針靜止時(shí)N極指向正確的是 B 7 4分 把螺線管水平懸掛起來(lái) 通電后它的外部磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似 靜止時(shí)它的南極指向地磁場(chǎng)的 填 南 或 北 極 條形 北 8 6分 標(biāo)出下列各圖中通電螺線管的N極和S極 9 6分 根據(jù)圖中給出的條件畫(huà)出螺線管的繞線 10 如圖所示 一螺線管的右端放著一顆可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針 閉合開(kāi)關(guān)S前小磁針處于靜止 閉合開(kāi)關(guān)S后 小磁針的N極將 A 向左偏轉(zhuǎn)B 向右偏轉(zhuǎn)C 仍然靜止D 無(wú)法判斷 A 11 如圖所示 在條形磁鐵的中間系一根繩子懸掛起來(lái) 當(dāng)螺線管中的A端接電源正極 B端接電源負(fù)極時(shí) 條形磁鐵將向哪邊移動(dòng) A 向右B 向左C 靜止不動(dòng)D 不能確定 B 12 在通電螺線管的a b c d四點(diǎn)各放一個(gè)小磁針 b在螺線管內(nèi)部 如圖所示 四點(diǎn)中小磁針N極指向相同的是 A a bB a cC a dD b c d D 13 如圖所示 甲 乙兩線圈寬松地套在光滑的玻璃棒上 當(dāng)S閉合時(shí) 兩線圈將 A 互相吸引靠近B 互相排斥離遠(yuǎn)C 先只吸引靠近 后排斥離遠(yuǎn)D 既不排斥也不吸引 B 14 通電螺線管上方的小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示 a端是電源的 極 c端為通電螺線管的 極 正 N 15 如圖所示為探究通電直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)分布的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑 然后給直導(dǎo)線通電 為了更好地通過(guò)鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況 接下去的操作是 該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦 使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來(lái) 說(shuō)明力能 為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)的方向 可用 代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 輕敲有機(jī)玻璃板 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 小磁針 16 根據(jù)通電螺線管的N極 請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流方向 小磁針的N極和磁感線的方向 17 根據(jù)要求 畫(huà)出圖中螺線管的繞線 18 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象 圖中實(shí)線 虛線分別表示通電前 后的情況 1 由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用 當(dāng)通入的電流方向相同時(shí) 導(dǎo)線相互 當(dāng)通入電流方向相反時(shí) 導(dǎo)線相互 吸引 排斥 2 判斷通電直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)方向的方法 用右手握導(dǎo)線 大拇指指向電流方向 則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向 通電導(dǎo)線a周?chē)a(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有 的作用 當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí) 其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變 導(dǎo)線b受力方向隨之改變 3 由此可知 與磁體之間的相互作用一樣 電流之間的相互作用也是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的 力 磁場(chǎng)