九年級語文下冊 第一單元 第3課《我用殘損的手掌》課件 魯教版.ppt
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戴望舒 我用 殘損的 手掌 雨巷詩人戴望舒 作者簡介 戴望舒 1905 1950 原名戴夢鷗 生于杭州 祖籍南京 1923年秋入上海大學(xué)中文系 1925年加入共產(chǎn)主義青年團 做宣傳工作 1931年加入中國左聯(lián) 1942年 因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨 但始終沒有屈服 我用殘損的手掌 就作于那個時候 這首詩 是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌 其代表詩作還有 雨巷 我的記憶 其中 雨巷 一詩膾炙人口 詩人也因此獲得了 雨巷詩人 的桂冠 他是新詩的探索者之一 是象征派現(xiàn)代詩人 這首詩寫于1942年 是抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代 當(dāng)時祖國半壁江山淪于敵手 民族處于危亡關(guān)頭 詩人戴望舒因為在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨 但始終沒有屈服 寫作背景 我用殘損的手掌 就作于那個時候 在詩中 作者面對現(xiàn)實 把個人的不幸同國家的命運融為一體 以深沉的思想 熾熱的感情 抒發(fā)了對災(zāi)難深重的祖國的由衷關(guān)注和真誠的愛 同時 借助于詩的想象 表達了對 遼遠一角 的解放區(qū)的向往 聽朗讀整體感知 學(xué)生積累詞語 摸索 灰燼 堤上 錦幛 荇藻 尋找 探索 j n物品燃燒后的剩余物 zh ng錦 一種絲織品 幛 絲麻織品 d 河堤 X ngz o水生草木 齊朗讀鑒賞詩歌 我用殘損的手掌摸索這廣大的土地 在敵人的黑牢里 詩人由 殘損的手掌 展開想像 象征祖國 既寫實 又表明了詩人堅貞不屈的意志 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 日本侵略者的 搶光 殺光 燒光 使中國大地上處處廢墟 這兩句詩是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括 這一片湖該是我的家鄉(xiāng) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 我觸到荇藻和水的微涼 家鄉(xiāng)春天的景色曾是那么美麗迷人 視覺 嗅覺 觸覺 身臨其境 思鄉(xiāng)之情 這長白山的雪峰冷到徹骨 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 江南的水田 你當(dāng)年新生的禾草是那么細 那么軟 現(xiàn)在只有蓬蒿 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴 盡那邊 我蘸著南海沒有漁船的苦水 長白山黃河江南嶺南南海 手掌撫過大片國土 由北向南 雪峰 水夾泥沙 蓬蒿 荔枝 水 冷 渾 荒 寂寞憔悴 苦 突出了各地區(qū)的特征性事物 冷色調(diào)憂郁的 苦難的祖國 無形的手掌掠過無限的江山 手指沾了血和灰 手掌沾了陰暗 只有那遼遠的一角依然完整 溫暖 明朗 堅固而蓬勃生春 詩人的思緒在祖國大地上馳騁 所到之處 都是國土被侵略者踐踏的印象 但終于有一片土地沒有被踐踏 這就是解放區(qū) 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運在手掌貼在上面 寄與愛和一切希望 因為只有那里是太陽 是春 將驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 因為只有那里我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的中國 強調(diào) 比喻親切充滿向往 堅信勝利 充滿希望 我用殘損的手掌 開頭兩行 統(tǒng)攝全詩 淪陷區(qū) 解放區(qū) 展開想象 苦難深重 溫暖明朗 冷色調(diào) 憂郁的 暖色調(diào) 明媚的 對比 對敵人恨之切對祖國愛之深 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運在手掌貼在上面 寄與愛和一切希望 因為只有那里是太陽 是春 將驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 因為只有那里我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的中國 強調(diào) 比喻親切充滿向往 堅信勝利 充滿希望 1 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地 詩歌以這兩行開頭 有什么作用 朗讀 賞析 探究 1 統(tǒng)攝全詩 這兩句為實寫 確立了 用殘損的手掌摸索土地 這一中心意象 從而展開以下的虛寫和想像 2 為抒情定調(diào) 對敵人的痛恨 對祖國的熾愛 我用這殘損的手掌 摸索這廣大的土地 飽嘗艱難困苦 飽含著對祖國誠摯的愛和深深的哀痛 統(tǒng)領(lǐng)句 朗讀 賞析 探究 2 詩人用 殘損的手掌 摸索 到了什么 3 這兩種對比鮮明的感情是通過哪些詞語來表達的 這些詞語有什么特點 由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果 殘損 冷 徹骨 寂寞 憔悴 陰暗 消極的 冷色調(diào)的 新生 遼遠 溫暖 明亮 堅固 蓬勃 永恒 積極的 暖色調(diào)的 更好地表達詩人內(nèi)心深處的愛與恨 一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪 變成灰燼 充滿血和泥的土地 一部分是溫暖明朗 蓬勃生春 依然完整的遼遠的一角 對 比 4 詩人在 摸索 這一動作中容納了極復(fù)雜的感覺經(jīng)驗 請舉例說明 朗讀 賞析 探究 視覺 春天 堤上繁花如錦幛 嗅覺 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 觸覺 我觸到荇藻和水的微涼 黃河的水夾泥沙在指間滑出 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 味覺 我蘸著南海沒有漁船的苦水 深沉的愛國之情 切膚的淪亡之痛 線索 手掌的感受 我用這殘損的手掌 摸索這廣大的土地 淪陷區(qū) 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 國土正遭受日寇蹂躪 手掌是殘損的土地是破碎的 我用這殘損的手掌 摸索這廣大的土地 詩人在獄中的想象 觸摸家鄉(xiāng) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 我觸到荇藻和水的微涼 嗅覺 觸覺 與獄中生活形成對比 長白山的雪峰冷到徹骨 感覺 詩人看到破碎的山河感到心寒 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 觸覺 江南的水田 你當(dāng)年新生的禾草是那么細 那么軟 現(xiàn)在只有蓬蒿 用對比的手法寫出衰敗的景象 表達出痛苦的內(nèi)心 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴 用擬人的方法寫出詩人的痛苦和山河的破敗 我蘸著南海沒有漁船的苦水 海水的咸澀味作者稱之為 苦水 實則是作者內(nèi)心的映照 北方 中原 江南 嶺南 南海 雪峰 黃河 水田 荔枝花 漁船 冷到徹骨 水夾泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡 5 遼遠的一角 是指什么 指敵后人民的抗日根據(jù)地 沒有被侵略者所蹂躪的解放區(qū) 朗讀 賞析 探究 6 讀 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 一句 這是詩中第二次出現(xiàn) 我用殘損的手掌 有什么作用 戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 這兩個意象選用得恰如其分 你認(rèn)為好在哪里 強調(diào) 因愛國而受到敵人迫害的 我 在這塊溫暖明朗的土地上找到了安慰 這兩個意象使人對解放區(qū)倍感親切 遼遠的一角 依然完整 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅固 蓬勃生春 殘損的手掌輕撫 戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 比喻 因為只有那里是太陽 是春 永恒的中國 使人們對解放區(qū)倍感親切 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地 淪陷區(qū) 解放區(qū) 灰燼 血和泥 太陽 春 對比 表達了對侵略者無比的痛恨 對祖國支離破碎的慘狀無比痛心 像牲口一樣活 像螻蟻一樣死 驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 表達了作者對解放區(qū)的無比向往 因為她是民族的希望 朗讀 賞析 探究 7 因為只有那里我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 用了什么修辭方法 起了什么作用 比喻 是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū) 那里是將要實現(xiàn)民族復(fù)興 誕生 永恒的中國 的地方 8 再朗讀詩歌 看看在押韻方式上有什么 與眾不同 有時是四行詩句押一個韻 有時是兩行押一個韻 押韻方式靈活 既體現(xiàn)了現(xiàn)代詩形式的自由 又使全詩有著相對協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏 詩人用 殘損的手掌 摸索 祖國土地時內(nèi)心深處情感的變化是起伏的 詩人先是凄楚憂憤 轉(zhuǎn)而熱切期盼 對解放區(qū)寄予了民族復(fù)興的希望 消極的 冷色調(diào)的前半部分與積極的 暖色調(diào)的后半部分形成明顯對比 使作者的感情傾向更加鮮明 小結(jié) 詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分 第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注 雖然自己的手掌已經(jīng) 殘損 卻仍然要摸索祖國 廣大的土地 觸到的只是 血和灰 從而感覺到祖國籠罩在困難深重的 陰暗 之中 第二部分寫詩人的手終于摸到了 那遼遠的一角 即 依然完整 沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū) 詩人對這塊象征著 永恒的中國 的土地 發(fā)出了深情贊美- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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