《七年級語文下冊 第二單元 第9課 我們家的男子漢課件 （新版）蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第二單元 第9課 我們家的男子漢課件 （新版）蘇教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我們家的男子漢 王安憶 王安憶 教學目標 1 學習以人物性格特點分類組織安排材料的方法 2 把握小小男子漢逐漸成熟 自主自立 剛強的性格特點 3 體會作者自然 親切 細膩的語言描寫特點 作者簡介 長篇小說 長恨歌 獲茅盾文學獎 王安憶的小說 多以平凡的小人物為主人公 表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感 理解 與 愛 是她的創(chuàng)作宗旨 王安憶 辨析字詞 嘴饞 風靡 恍惚 囁嚅 倔強 膽怯 囑咐 沮喪 打量 著急 拌嘴 濟濟 ch n m hu ngh ni r ju ji ng qi zh f j li ng zh o j b n 整體感知探討結(jié)構 1這篇文章在結(jié)構上有什么顯著特點 小標題與下文內(nèi)容有何聯(lián)系 2請同學們從文章的每一部分中找出一句你認為最合適的人物語言作為標題 再讀課文分析形象 請同學再閱讀課文 根據(jù)課文對人物不同角度的描寫概括 我們家 的這位男子漢的性格特點 請大家拿出一張紙 寫上一句話 說出你心目中的男子漢應該是怎么樣的 可以用文中的原話 也可以是自己的話 語言可以生動形象 也可以富有哲理 小小男子漢宣言我是一個男子漢自己的事情我是一個男子漢男兒有淚我是一個男子漢男子漢不怕我是一個男子漢生活的挑戰(zhàn)我是一個男子漢生活的責任 小小男子漢宣言我是一個男子漢自己的事情自己干我是一個男子漢男兒有淚不輕彈我是一個男子漢男子漢不怕有困難我是一個男子漢生活的挑戰(zhàn)敢直面我是一個男子漢生活的責任我承擔 品味語言 找出文章中你認為描寫生動形象的語句 在書旁寫寫你的體會 1體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài) 他向往著去少林寺當和尚 可是我告訴他 當和尚不能吃葷 他說 用肉湯拌飯可以嗎 不可以 那么棒冰可以吃嗎 他小心地問 是問 棒冰 而不是冰淇淋 甚至不是雪糕 小心 寫出了 男子漢 既想到少林寺去當和尚又舍不得不吃冷飲的心態(tài) 小心 表現(xiàn)了 他 在問話時的這種希望得到肯定答復的心態(tài)和神情 有一次 他很不乖 我教訓他 他火了 說 我叫爸爸打你 我也火了 說 你爸爸 你爸爸在哪兒 他忽然低下了腦袋 囁嚅著說 在安徽 語言 動作描寫 表現(xiàn)了 他 內(nèi)心的沮喪 空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài) 他忘了他要買什么東西了 我終于忍不住了 買一包山楂片 他好久沒說話 潦草地吃著山楂片 神情有些沮喪 神態(tài)描寫 表現(xiàn)了 他 失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài) 如何理解 歷史真是螺旋形地上升 這句話本來是說歷史在前進的過程中總有著相似之處 但這種相似決不是簡單的重復 而是一種前進了 上升了的相似 這里用來概括要 抱 和要 走 的規(guī)律 除了覺得很準確以外 還給人一種幽默之感 大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為 你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考 航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人 掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見 清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生 其實不論年齡長幼 地位尊卑 事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀地拼搏 追求積極的人生都應當被視為男子漢或女強人 思考