《七年級(jí)語文下冊(cè)《第一單元 寫作 記敘文寫作指導(dǎo)—人物肖像描寫》課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè)《第一單元 寫作 記敘文寫作指導(dǎo)—人物肖像描寫》課件 （新版）蘇教版.ppt（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

記敘文寫作指導(dǎo) 人物肖像描寫 關(guān)于人物的年齡 體型 容貌 神情 服飾 姿態(tài)等方面的描寫 什么是人物的外貌描寫 如何進(jìn)行肖像描寫 黃里帶白的臉 瘦得教人擔(dān)心 頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā) 牙黃羽紗的長(zhǎng)衫 隸體 一 字似的胡須 左手里捏著一枝黃色煙嘴 安煙的一頭已經(jīng)熏黑了 下面的文字是從哪幾方面寫人物的 寫出了人物什么特點(diǎn) 從容貌 臉 頭發(fā) 胡須 服飾 長(zhǎng)衫 姿態(tài) 左手捏煙嘴 三方面來寫 寫出了人物外形瘦弱 精神矍鑠 堅(jiān)毅 不屈 像個(gè)斗士的特點(diǎn) 她微笑的時(shí)候 那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的 閃出一種難以形容的愉快的光芒 在笑容里 快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒 雖然黑黑的 兩頰有許多皺紋 但整個(gè)面孔仍然顯得年輕 明朗 笑容 眼睛 牙齒 面頰雖然年老 但性格開朗 心態(tài)年輕 明朗 1 那富婆一身珠光寶氣 五根手指像五根胖墩墩的香腸 2 她的眼睛不大 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的 但是很有神采 一笑就變成了兩條縫 鼻子微微上翹 給人一種俏皮的感覺 顯得十分可愛 貶 褒 揣摩下列句子 體會(huì)寫作者情感 陰天 暗得很 只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的 五十上下的中國(guó)人 穿一件牙黃的長(zhǎng)衫 嘴里咬著一枝煙嘴 跟著那火光的一亮一亮 騰起一陣一陣煙霧 作者描寫人物肖像時(shí)是按什么順序來寫的 從整體到局部 對(duì)比 比喻 比喻 下列描寫運(yùn)用了哪些修辭手法 有什么作用 1 她的腰彎得幾乎成為駝背 肥肥胖胖 可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷 并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物 2 那手也不是我記得的紅活圓實(shí)的手 卻又粗又笨而且開裂 像是松樹皮了 3 黃里帶白的臉 瘦得教人擔(dān)心 頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā) 牙黃羽衫的長(zhǎng)衫 隸體 一 字似的胡須 生動(dòng)形象 活靈活現(xiàn) 使人物立體地呈現(xiàn)在讀者面前 比喻 第一 抓特征 特征是指人物獨(dú)有的特點(diǎn) 如何進(jìn)行人物肖像描寫 第四 有順序 一般從整體到局部 局部描寫時(shí)從上到下 第二 現(xiàn)性格 個(gè)性 以 形 寫 神 第五 求生動(dòng) 準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法 比喻 比擬夸張 對(duì)比等 對(duì)人物肖像進(jìn)行生動(dòng)形象 活靈活現(xiàn)的描寫 使人物立體地呈現(xiàn)在讀者面前 第三 顯情感 作者的感情 在用詞中滲透作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 最高境界 形似 神似 形神兼?zhèn)?修改要點(diǎn) 1 如何抓住人物的特征來寫 2 如何表現(xiàn)人物的性格 3 如何反映作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 4 如何按一定的順序?qū)?5 如何準(zhǔn)確生動(dòng) 相信你一定行 還等什么呢 大家都來試一試吧 練筆 我的老師 同學(xué) 觀察本班老師或同學(xué)的肖像 選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 描寫他 她 的肖像 要求 1 準(zhǔn)確生動(dòng) 2 寫出人物個(gè)性特征 3 寫出自己對(duì)人物的情感 4 600字左右