2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.3 液化導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt
《2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.3 液化導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.3 液化導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第3課時(shí)液化 新知學(xué)習(xí) 互動(dòng)探究 第4章物質(zhì)的特性 課堂小結(jié) 第3課時(shí)液化 考綱要求 1 知道液化的概念和方法 2 能用物質(zhì)粒子模型簡(jiǎn)要解釋汽化和液化現(xiàn)象 重要提示 用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋汽化過程 蒸發(fā) 處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)離開液面的過程 沸騰 液面上的分子和內(nèi)部氣泡壁上的分子離開液體的過程 新知學(xué)習(xí) 第3課時(shí)液化 新知一液化 1 實(shí)驗(yàn) 燒杯里盛有熱水 將一張干玻璃片蓋在燒杯上 玻璃片的下表面會(huì)出現(xiàn)什么變化 2 實(shí)驗(yàn) 1 將少量乙醚吸進(jìn)注射器 取下針頭 用橡皮帽把注射器的小孔堵住 玻璃片下表面會(huì)出現(xiàn)小水珠 第3課時(shí)液化 2 握住注射器的下端 注射器內(nèi)的乙醚 3 向內(nèi)推動(dòng)活塞 注射器內(nèi)的乙醚氣體將 3 定義 物質(zhì)由 變?yōu)?的過程叫作液化 4 液化的方法 或 氣態(tài) 液態(tài) 降低溫度 壓縮體積 呈氣態(tài) 液化 第3課時(shí)液化 新知二汽化與液化過程中熱量的變化 1 汽化時(shí)需要 熱量 2 液化時(shí)會(huì) 熱量 注意 物體間發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體間存在溫度差 熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體 放出 吸收 互動(dòng)探究 探究點(diǎn)一液化 第3課時(shí)液化 情景展示 第3課時(shí)液化 問題探究 結(jié)合圖片 你知道使氣體液體的方法有哪些嗎 思考交流 第3課時(shí)液化 歸納提升 所有氣體在溫度降低到足夠低時(shí) 都會(huì)發(fā)生液化成為液體 在一定的溫度下 用壓縮體積的方法也可以使氣體液化 這種使氣體液化的方法在實(shí)際中非常有用 課堂速記 探究點(diǎn)二汽化 液化與熱量 第3課時(shí)液化 情景展示 第3課時(shí)液化 問題探究 觀察分析熱管傳熱原理圖 你知道汽化 液化過程中熱量的變化情況嗎 思考交流 第3課時(shí)液化 歸納提升 液體汽化時(shí)需要吸收熱量 氣體液化時(shí)要放出熱量 課堂速記 課堂小結(jié) 第3課時(shí)液化 氣體 液化 液體 降溫 加壓- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.3 液化導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版 2019 年秋七 年級(jí) 科學(xué) 上冊(cè) 物質(zhì) 特性 汽化 液化 4.6 課件 新版 浙教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-7233862.html