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2016高考導航 適用于全國卷 專題四完形填空 專題四完形填空 2015 高考全國卷 Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething School Afriend Atutor Theseareall 21 placesoflearning Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant 22 somewhereelseinstead Ihadthe 23 ofseeingthisfirsthandona 24 Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam Theydidverywellthisseasonandso 25 atournament whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams Thisledtosome 26 experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams 27 trained Throughthefirsttwogames her 28 didnotgetoneseriousshotongoal Asaparent I 29 seeingmydaughterplayingherbest 30 stilldefeated Itseemedthatsomethingclickedwiththe 31 betweenSaturdayandSunday Whenthey 32 fortheirSundaygame theywere 33 different Theyhadbeguntointegrate 融合 thekindsofplayandteamworktheyhad 34 thedaybeforeintotheir 35 Theyplayedaggressivelyand 36 scoredagoal It 37 methatplayingagainsttheotherteamwasagreat 38 momentforallthegirlsontheteam Ithinkitisageneralprinciple 39 isthebestteacher Thelessonstheylearnedmaynotbe 40 whattheywouldhavegotteninschool butarecertainlymorepersonalandmeaningful becausetheyhadtoworkthemoutontheirown 解題導語 本文是一篇記敘文 作者的女兒所在的足球隊在和訓練有素的對手比賽時前兩場輸了 但是這些女孩子把比賽的經(jīng)驗融合到了第二天的比賽中 終于得分了 作者由此得出了 經(jīng)驗是最好的老師 的結(jié)論 21 A publicB traditionalC officialD special解析 選B 空格前的 School Afriend Atutor 所指的都是傳統(tǒng)的 traditional 我們可以求教的地方 public公共的 official官方的 special特殊的 22 A passesB worksC liesD ends解析 選C 根據(jù)空格后面的somewhereelseinstead可知 該句意思是 但很可能你真正想要學習的卻在 lies 其他某個地方 pass經(jīng)過 work工作 end結(jié)束 23 A dreamB ideaC habitD chance解析 選D 結(jié)合空格后面的seeingthisfirsthand可知作者有機會 chance 親眼看到這樣的事情 dream夢想 idea想法 habit習慣 24 A tripB holidayC weekendD square解析 選C 根據(jù)下文中的Saturday和betweenSaturdayandSunday這些信息可知 她們踢球的時候是周末 weekend trip旅游 holiday假日 square廣場 均不能在文中找到與之相關(guān)的信息 25 A wonB enteredC organizedD watched解析 選B 根據(jù)空格后面的atournament whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams可知 一般來說只有技術(shù)更好的俱樂部球隊才能參加 entered 錦標賽 win贏 organize組織 watch觀看 26 A painfulB strangeC commonD practical解析 選A 結(jié)合上下文可知 她們周末對抗的球隊是一些受過更好訓練的球隊 因此這給她們帶來的肯定是一些痛苦的 painful 經(jīng)歷 strange奇怪的 common普通的 practical實際的 均與語境不符 27 A lessB poorlyC newlyD better解析 選D 根據(jù)上文提到的moreskilledclubteams可知 這些參加錦標賽的球隊都是經(jīng)過更好 better 訓練的球隊 less更少 poorly糟糕地 二者意思與語境相反 newly最近 新近 與語境不符 28 A fansB tutorsC classD team解析 選D 由空格所在句中的games 比賽 及shot 射門 可知 此處是指她的球隊 team 表現(xiàn)不佳 fan迷 狂熱愛好者 tutor導師 class班級 29 A imaginedB hatedC avoidedD missed解析 選B 根據(jù)下文的playingherbest stilldefeated可知 作者不愿意 hated 看到女兒盡力踢球但仍然被打敗的情景 hatedoingsth 厭惡做某事 imagine想象 avoid避免 miss錯過 均與語境不符 30 A ifB orC butD as解析 選C 根據(jù)前面的playingherbest和后面的defeated可知 女兒雖然盡力了 但還是被打敗了 前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系 故選but 31 A girlsB parentsC coachesD viewers解析 選A 讀文章可知這是一支女子足球隊 因此這里指那些女孩子 girls parent父親 或母親 coach教練 viewer觀眾 32 A dressedB showedupC madeupD planned解析 選B 結(jié)合空格后面的fortheirSundaygame我們知道 這是她們在周日比賽露面 showedup 的時候 dress穿 衣服 makeup編造 plan計劃 33 A slightlyB hardlyC basicallyD completely解析 選D 結(jié)合語境 尤其是上文中的 somethingclickedwiththe 可知 好像這些女孩子們突然領(lǐng)悟到了什么 這次露面時 她們完全 completely 不一樣了 slightly稍微 hardly幾乎不 basically基本地 均與語境不符 34 A seenB knownC heardD read解析 選A 結(jié)合語境Theyhadbeguntointegrate 融合 thekindsofplayandteamworktheyhad thedaybefore 我們知道 作者女兒的這個隊把昨天她們看到 seen 的融合到今天的比賽中來了 而不是know 知道 hear 聽到 或read 讀 35 A stylesB trainingC gameD rules解析 選C 根據(jù)上文提到的theirSundaygame我們知道 她們把從對方那里學到的打法和團隊合作精神融合到今天的比賽 game 中來 style風格 training訓練 rule規(guī)則 36 A evenB stillC seldomD again解析 選A 結(jié)合空格前的Theyplayedaggressively 可知她們富有攻擊性地踢球 甚至 even 得分了 still仍然 seldom很少 again又 再 均與語境不符 37 A confusedB struckC remindedD warned解析 選B Itstrikes strucksb that 某人突然想起 是固定句式 it是形式主語 真正的主語是that引導的從句 這里的strike可以換成hit或occurto confuse使困惑 remind提醒 warn警告 均與語境不符 38 A touchingB thinkingC encouragingD learning解析 選D 根據(jù)文章首句Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething 可知本文談?wù)摰闹饕菍W習 作者認為和訓練有素的對手進行比賽是這些女孩子們學習 learning 的良機 以此緊扣文章主題 touching感人的 thinking有思考力的 encouraging鼓舞人心的 均與語境不符 39 A ExperienceB IndependenceC CuriosityD Interest解析 選A 通讀全文可知 作者認為和訓練有素的對手比賽的經(jīng)驗 experience 是最好的老師 因此選項A正確 40 A harmfultoB mixedwithC differentfromD appliedto解析 選C 句意為 她們學到的經(jīng)驗可能與將在學校得到的并無區(qū)別 differentfrom 但一定更加個性化 更有意義 因為她們必須靠自己來弄清楚 beharmfulto對 有害 bemixedwith與 混合 beappliedto應(yīng)用于 完形填空注重在語境中考查詞義 幾乎所有的備選項都要通過聯(lián)系上文或下文而確定 因此答案有的由空格所在的句子決定 有的由相鄰不遠的一組句子決定 還有的由整個語篇內(nèi)容綜合決定 因此 依據(jù)完形填空設(shè)題的考點層次 可將完形填空題分為句內(nèi)層次題 句組層次題和語篇層次題 明確了完形填空解題的3大著眼點 就鎖定了思考范圍 有利于考生快速查找信息源 準確答題 1 句內(nèi)層次題句內(nèi)層次類題目是指通過閱讀空格所處的那一句話即可找出答案的題目 2015 高考全國卷 節(jié)選 My10 year oldnoticedhimandmadea onhowbaditmustbetohavetostandoutsideinthecoldwind 43 A suggestionB commentC decisionD call 解析 根據(jù)后面howbaditmustbe 可知 這個十歲的孩子是對這個人的行為作出了評論 comment makeacommenton對 作出評論 符合語境 makeasuggestion提建議 makeadecision作決定 makeacall打電話 B 2 句組層次題句組層次類題目是指通過閱讀空格所處的那一句話不能找出正確答案 需要結(jié)合題目所在句子以外的句子 句組 才可找出答案的題目 2015 高考全國卷 節(jié)選 Whenwehandedhimthebagoffood helitupandthankeduswith eyes WhenIhandedhimthegiftcard sayinghecoulduseitforwhateverhisfamilymightneed heburstintotears 53 A sleepyB wateryC curiousD sharp 解析 根據(jù)后文的heburstintotears可知 看到食物 那個人眼睛濕潤 watery 了 sleepy困乏的 curious好奇的 sharp敏捷的 B 3 語篇層次題語篇層次類題目是指無法在句內(nèi)或句組確定答案 需要結(jié)合整個語篇才能找到正確答案的題目 2015 高考全國卷 節(jié)選 Butitmaywellbethatthelearningyoureallywantliessomewhereelseinstead Ihadthechanceofseeingthisfirsthandona ThisledtosomepainfulexperiencesonSaturdayastheyplayedagainstteamsbettertrained ItseemedthatsomethingclickedwiththegirlsbetweenSaturdayandSunday 24 A tripB holidayC weekendD square C 解析 根據(jù)下文中的Saturday和betweenSaturdayandSunday這些信息可知 她們踢球的時候是周末 weekend trip旅游 holiday假日 square廣場 均不能在文中找到與之相關(guān)的信息 1 利用文章首句解題完形填空首句一般不設(shè)空 而首句往往是了解全文的窗口 依據(jù)首句所給的信息常?？梢钥闯鑫恼碌捏w裁和背景 從而有利于快速把握文章的主旨大意 文章首句往往是完形填空做題的切入點 開始幾個空往往與首句有密切關(guān)系 2015 高考全國卷 節(jié)選 MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend Ontheway wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid Lostmyjob FamilytoFeed Atthisstore a likethisisnotnormal 42 A conditionB placeC sightD show 解析 根據(jù)句意可知 在這個商店里 像這樣的情景 sight 是不正常的 所以我十歲的孩子注意到了他 condition條件 place地方 show表演 均不符合題意 C 2 利用上下文語境解題上下文是形成語境的基礎(chǔ) 做題時要學會瞻前顧后 要做到詞不離句 句不離段 段不離文 因為 有時如果單獨看空格 看似幾個選項填入空格都沒有錯 句子也通順 但結(jié)合全文內(nèi)容來理解 就只有一個最佳答案 2015 高考福建卷 節(jié)選 SeveralyearsagoI aletterfromseventeen year oldKerry whodescribedherselfasaworld classfault finder almostalwaysbotheredbythings 37 A receivedB answeredC expectedD rejected 解析 由固定搭配可知 收到來信 動詞用receive 故答案為A項 前文沒有提到Kerry給作者寫信 所以不能選answered 回復(fù) A 3 利用語義復(fù)現(xiàn)解題復(fù)現(xiàn)是一種語境銜接手段 它通過原詞 同義詞或近義詞 反義詞 上義詞 下義詞 同源詞或同根詞等形式 重復(fù)出現(xiàn)來表達某一概念 使整篇文章上下連貫 有機地銜接在一起 因此 考生可根據(jù)文章的具體情況 理解文章的結(jié)構(gòu)和語境 利用文章中的復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象來選擇正確的答案 1 原詞復(fù)現(xiàn) 2015 高考陜西卷 節(jié)選 Dadhadagreencomb HeboughtitwhenhemarriedMum Everynight hewouldhandmehis andsay Goodgirl helpDaddycleanit OK 26 A bagB walletC combD brush 解析 聯(lián)系文章第一句話Dadhadagreencomb 可知 每天晚上 爸爸都會遞給 我 他的梳子 comb 讓 我 幫他清洗 C 2 同義或近義詞復(fù)現(xiàn) 2015 高考陜西卷 節(jié)選 Iwas todoit Atagefive thisdulltaskbroughtmesuchjoy Iwouldexcitedlyturnthetaponandbrushthecombcarefully SatisfiedthatI ddoneagoodjob IwouldhappilyreturnthecombtoDad 27 A annoyedB relievedC ashamedD pleased 解析 聯(lián)系空后的excitedly以及Satisfied可知 我 很愿意干這個活兒 因此選pleased 高興的 annoyed生氣的 relieved如釋重負的 ashamed羞愧的 均不符合語境 D 3 反義詞復(fù)現(xiàn) 2014 高考浙江卷 節(jié)選 Jeannespoke andtoencouragehertoraisehervoice Ihadsaid Speakup Simon stheexpertonthis Heistheonlyoneyouhavetoconvince andhecan thearyouinthebackoftheroom 33 A quietlyB repeatedlyC quicklyD firmly 解析 由空后的toencouragehertoraisehervoice可知 珍妮是在輕聲地 quietly 作報告 故A項正確 repeatedly重復(fù)地 quickly迅速地 firmly堅定地 均不合語境 A 4 利用習慣搭配及固定結(jié)構(gòu)解題完形填空中經(jīng)常會測試一些固定結(jié)構(gòu)和固定句式 這時考生就需要用到習慣搭配及固定結(jié)構(gòu)來解題 2015 高考全國卷 節(jié)選 It methatplayingagainsttheotherteamwasagreatlearningmomentforallthegirlsontheteam Ithinkitisageneralprinciple Experienceisthebestteacher 37 A confusedB struckC remindedD warned B 解析 Itstrikes strucksb that 某人突然想起 是固定句式 it是形式主語 真正的主語是that引導的從句 這里的strike可以換成hit或occurto confuse使困惑 remind提醒 warn警告 均與語境不符 5 利用邏輯關(guān)系解題邏輯關(guān)系隱藏在句子中 句與句之間以及段落的銜接中 利用邏輯關(guān)系 我們可以通過確切 具體的線索 把答案的邏輯意義推測出來 從而確定正確選項 1 句中邏輯關(guān)系 2015 高考全國卷 節(jié)選 Thelessonstheylearnedmaynotbe whattheywouldhavegotteninschool butarecertainlymorepersonalandmeaningful becausetheyhadtoworkthemoutontheirown 40 A harmfultoB mixedwithC differentfromD appliedto C 解析 句意為 她們學到的經(jīng)驗可能與將在學校得到的并無區(qū)別 differentfrom 但一定更加個性化 更有意義 因為她們必須靠自己來弄清楚 beharmfulto對 有害 bemixedwith與 混合 beappliedto應(yīng)用于 2 句間邏輯關(guān)系 2015 高考全國卷 節(jié)選 Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething School Afriend Atutor Theseareall placesoflearning Butitmaywellbethatthelearningyoureallywantliessomewhereelseinstead 21 A publicB traditionalC officialD special 解析 空格前的 School Afriend Atutor 所指的都是傳統(tǒng)的 traditional 我們可以求教的地方 public公共的 official官方的 special特殊的 B 3 段間邏輯關(guān)系 2015 高考福建卷 節(jié)選 SeveralyearsagoIreceivedaletterfromseventeen year oldKerry whodescribedherselfasaworld classfault finder almostalwaysbotheredbythings Peoplewerealwaysdoingthingsthatannoyedher andnothingwasevergoodenough Shewashighlyself criticalandalsofoundfaultwithherfriends Shebecameareallyboringperson Unfortunately ittookahorribleaccidenttochangeher A Itwasn tuntilherfriendwasbadlyhurtthatKerrybecameawareofherhabitoffindingfault Veryquickly shelearnedtoappreciateliferatherthantojudgeeverythingsoharshly 刻薄 41 A attitudeB planC measureD explanation 解析 根據(jù)下文可知 在她最好的朋友經(jīng)歷了一次可怕的事故后 Kerry對事情的 態(tài)度 attitude 發(fā)生了改變 故本空應(yīng)選attitude plan計劃 measure措施 explanation解釋 6 利用反映作者態(tài)度或感情色彩的詞匯解題在高考完形填空文章中 我們一定要在快速閱讀文章的過程中 細心找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯 它們往往是名詞 形容詞 副詞 動詞等 這些詞匯經(jīng)常是我們做題時重要的參照線索 可以幫助我們快速確定某些題目的正確答案 2015 高考全國卷 節(jié)選 Thishasbeenawonderfulexperienceforourfamily Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecanhelp ThingswouldhaveplayedoutsodifferentlyifIhadsimplysaid No wereallydon thavemoneytogivemore Steppingoutnotonlyhelpedabrotherinneed italsogavemykidsthe tasteofhelpingothers 60 A strongB sweetC strangeD simple B 解析 根據(jù)句意和前文的敘述可知 幫助別人給孩子們帶來了快樂甜蜜的滋味 所以選擇sweet 而且該詞與后面的taste搭配體現(xiàn)了這篇文章的中心思想 幫助別人 快樂自己 strong強壯的 strange奇怪的 simple簡單的 7 利用生活常識和文化背景解題完形填空的語篇中往往滲透著相關(guān)的如文化科學 歷史地理 風俗民情等方面的知識 考生在做題時 若能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識 巧妙地加以運用 特別是注意中西文化的差異 將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程 節(jié)省寶貴的時間 順利地沿作者思路閱讀下去 2015 高考全國卷 節(jié)選 Itstruckmethatplayingagainsttheotherteamwasagreatlearningmomentforallthegirlsontheteam Ithinkitisageneralprinciple isthebestteacher 39 A ExperienceB IndependenceC CuriosityD Interest 解析 通讀全文可知 作者認為和訓練有素的對手比賽的經(jīng)驗 experience 是最好的老師 因此選項A正確 A 2015 高考全國卷 MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend Ontheway wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid 41 myjob FamilytoFeed Atthisstore a 42 likethisisnotnormal My10 year oldnoticedhimandmadea 43 onhowbaditmustbetohavetostand 44 inthecoldwind Inthestore Iaskedeachofmykidsto 45 somethingtheythoughtour friend therewould 46 Theygotapples asandwichandabottleofjuice Thenmy17 year oldsuggestedgivinghima 47 Ithoughtaboutit Wewere 48 oncashourselves but well sometimes 49 fromourneedinsteadofourabundanceis 50 whatweneedtodo Allthekids 51 somethingtheycoulddoawaywithfortheweek Whenwehandedhimthebagof 52 helitupandthankeduswith 53 eyes WhenIhandedhimthegiftcard sayinghecoulduseitfor 54 hisfamilymightneed heburstintotears Thishasbeenawonderful 55 forourfamily Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecan 56 Thingswouldhaveplayedoutso 57 ifIhadsimplysaid No wereallydon thave 58 togivemore Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin 59 italsogavemykidsthe 60 tasteofhelpingothers It llgoalongwaywiththem 41 A LostB ChangedC QuitD Finished42 A conditionB placeC sightD show43 A suggestionB commentC decisionD call 44 A outsideB proudlyC byD angrily45 A drawB sayC arrangeD pick46 A orderB supplyC appreciateD discover47 A dollarB jobC hotmealD giftcard48 A easyB lowC softD loose 49 A givingB savingC spendingD begging50 A yetB evenC stillD just51 A declaredB sharedC ignoredD expected52 A toysB medicineC foodD clothes53 A sleepyB wateryC curiousD sharp 54 A whoeverB whateverC whicheverD whenever55 A experienceB exampleC messageD adventure56 A relyonB respectC learnfromD help57 A suddenlyB vividlyC differentlyD perfectly 58 A timeB powerC patienceD money59 A fearB loveC needD memory60 A strongB sweetC strangeD simple 第一步 抓首句 明主題通過快速閱讀首句 MykidsandIwereheadingintothesupermarket 可知 此句意為 我和孩子們周末去超市 由此可知本文可能為記敘文 預(yù)測后文內(nèi)容有可能為 我 和孩子們在超市購物時發(fā)生的事情 第二步 讀全文 抓主線速讀全文 重點閱讀首段中的首句以及文中的重要詞語 可知本文為典型的 分總 結(jié)構(gòu)