《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式課件 新人教版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元化學(xué)方程式 課題1質(zhì)量守恒定律課題2如何正確書寫化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 裝置改密閉 一 變化部分 質(zhì)量守恒定律的引入 設(shè)問(wèn)和史實(shí) 原資料內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 白磷改紅磷 加方法指導(dǎo)框等一些文字變化 進(jìn)一步設(shè)問(wèn) 引出探究 史實(shí)回答 原P92資料內(nèi)容 設(shè)問(wèn) 原書是乙醇燃燒 質(zhì)量守恒定律的引入 白磷改紅磷 實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 課題1 新書 P92 探究 方案一 將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡 記錄所稱的質(zhì)量m1 待錐形瓶冷卻后 重新放到托盤天平上 記錄所稱的質(zhì)量m2 原書 P90 探究 方案一前一句話沒(méi)有觀察天平是否平衡 新書 P94 實(shí)驗(yàn)記錄表格反應(yīng)前總質(zhì)量m1反應(yīng)后總質(zhì)量m2原書 P91 實(shí)驗(yàn)記錄表格反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量 課題1 原書 P91資料移至前邊碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式刪除 課題1 新書 P95 討論1 實(shí)驗(yàn)5 1和實(shí)驗(yàn)5 2中第二次稱量的結(jié)果與你的預(yù)計(jì)是否一致 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果 2 以氫氣在氧氣中燃燒生成水 如圖5 7 為例 分析化學(xué)反應(yīng)中分子 原子的種類 數(shù)目和質(zhì)量的變化情況 并由此說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)為什么一定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 原書 P93 討論1 根據(jù)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn) 討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果 2 如果在燃著的鎂條上方罩上罩 使生成物全部收集起來(lái)稱量 會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3 以碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳為例 從化學(xué)反應(yīng)中分子 原子的變化情況說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)必定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 新書 P93 討論1 實(shí)驗(yàn)5 1和實(shí)驗(yàn)5 2中第二次稱量的結(jié)果與你的預(yù)計(jì)是否一致 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果 原書 P93 討論1 根據(jù)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn) 討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果 課題1 新書 P93 討論以氫氣在氧氣中燃燒生成水 如圖5 7 為例 分析化學(xué)反應(yīng)中分子 原子的種類 數(shù)目和質(zhì)量的變化情況 并由此說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)為什么一定符合質(zhì)量守恒定律 原書 P93 討論以碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳為例 從化學(xué)反應(yīng)中分子 原子的變化情況說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)必定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 新書 P95 資料卡片原書 P94 95 資料新書強(qiáng)化了定量研究 刪除了質(zhì)能守恒定律 課題1 新書 P97 學(xué)完本課題你應(yīng)該知道原書 P95 學(xué)完本課題你應(yīng)該知道第2條新書增加了 因此化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等 課題1 課題2 新書 P100原書 P982 配平化學(xué)方程式 并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量 使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律 新書將原書的注解 關(guān)于配平方法 放到了方法導(dǎo)引 文字沒(méi)有變化 課題2 新書 P101 練一練寫出鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式 注意配平 原書 P99 課堂練習(xí)配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式 Fe O2 Fe3O4 新書 P102 例題1加熱分解6 3g高錳酸鉀 可以得到氧氣的質(zhì)量是多少 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù) 原書 P100 例題1加熱分解6g高錳酸鉀 可以得到多少克氧氣 課題3 新書 P102 103 例題2原書 P100 例題21 兩點(diǎn)同上 2 題目中刪除了 高溫 兩個(gè)字 方程式的條件改為煅燒 3 相對(duì)分子質(zhì)量直接寫計(jì)算結(jié)果 課題3 課題3 新書 P103 練一練氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 并計(jì)算燃燒100g氫氣需要氯氣的質(zhì)量是多少 生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少 原書 P101 課堂練習(xí)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 燃燒100g氫氣需要氯氣多少克 生成氯化氫氣體多少克 改為填空的形式 單元小結(jié) 二 教學(xué)策略 質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式 化學(xué)方程式的配平 利用方程式的計(jì)算 課題1 課題2 課題3 原理 應(yīng)用 基本原理 基本技能 基本化學(xué)用語(yǔ) 遵循 應(yīng)用 數(shù)學(xué)化