《九年級(jí)政治全冊(cè)《第一單元 第一課 第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè)《第一單元 第一課 第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》課件 新人教版.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課責(zé)任與角色同在 第一框 1 什么是責(zé)任呢 2 責(zé)任的主要來(lái)源 3 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù) 專家和護(hù)士們艱苦地干了一天 那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏 一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái) 在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí) 護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說(shuō) 大夫 我們用了12塊紗布 可您只取出了11塊 不會(huì)的 我已經(jīng)隨時(shí)取出來(lái)了 專家斷言道 手術(shù)已經(jīng)一整天了 大家都累了 立刻開始縫合傷口 不行 我記得清清楚楚 手術(shù)中我們用了12塊紗布 護(hù)士抗議 專家不理睬 命令縫合傷口 護(hù)士毫不示弱 大聲喊起來(lái) 您是醫(yī)生 您不能這樣做 直到這時(shí) 專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場(chǎng)的人宣布 她是我的合格助手 責(zé)任 1 這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎 2 爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎 3 你贊成爸爸的決定嗎 4 你什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到為自己負(fù)責(zé) 讀教材P4請(qǐng)回答 一 我的角色我的責(zé)任 1 什么是責(zé)任呢 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 也可以是不應(yīng)該做某些事情 請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情 填寫在課本上 一場(chǎng)突如其來(lái)的地震 使整個(gè)城市變成了一片廢墟 余震還未結(jié)束 救援工作已迅速展開 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮 消防員正在來(lái)火 部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人 醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù) 民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資 并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng) 許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想 我能做點(diǎn)什么 把零用錢捐出去吧 1 在救災(zāi)的過程中 哪些人承擔(dān)了責(zé)任 2 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo) 消防員 戰(zhàn)士 醫(yī)生 民政部門 中學(xué)生 決策指揮 救火搶險(xiǎn) 拯救傷員 搜救生存者 清理廢墟 救死扶傷 搶救傷病者 運(yùn)送救援物資 義務(wù)捐款 2 為什么要承擔(dān)責(zé)任呢 我們生活在社會(huì)中 每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系 都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 3 責(zé)任的主要來(lái)源 對(duì)他人的承諾 分配的任務(wù) 上級(jí)的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習(xí)俗 公民身份 道德原則 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女 這個(gè)責(zé)任來(lái)自 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí) 這個(gè)責(zé)任來(lái)自 練習(xí) 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù) 這個(gè)責(zé)任來(lái)自 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人 這個(gè)責(zé)任來(lái)自 練習(xí) 責(zé)任與角色同在 在社會(huì)的舞臺(tái)上 每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢 隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化 我們會(huì)不斷地變換自己的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 我的角色 我的責(zé)任 說(shuō)一說(shuō) 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) 共享美好的幸福生活 討論 角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系 二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校 組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè) 掩護(hù) 卻沒有履行自己的承諾 老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣 小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成 但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信 于是 小含 對(duì)于小含的困惑 你能做出什么解釋 這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本 人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 為自己的行為承擔(dān)責(zé)任 如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為 就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果 面非推卸 逃避責(zé)任 糾正過失 也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé) 如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果 所以 我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失 不要將責(zé)任推給他人 否則可能會(huì)付出更大的代價(jià) 如果你是小含 你會(huì)怎么做 為什么 3 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 2 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義 為什么 做好自己的事情 約定守時(shí) 信守誠(chéng)信 自尊自信 自立自強(qiáng)等等 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔(dān)起對(duì)他人 對(duì)社會(huì)的責(zé)任 1 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果 我們的成長(zhǎng)過程 就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程 P10 二 他人對(duì)我負(fù)責(zé)任 當(dāng)你在為別人 為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候 很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任 在生活中 我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任 父母 老師 警察 不承擔(dān)責(zé)任 會(huì)有什么后果呢 討論 一 二 三 不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果 從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō) 會(huì)導(dǎo)致效率降低 人與人之間缺乏必要的信任 增加社會(huì)成本 影響社會(huì)的進(jìn)步 四 五 我想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和感悟來(lái)說(shuō)一說(shuō)真心承諾 我作為 角色 我承諾我會(huì)承擔(dān) 等責(zé)任 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 每個(gè)人都被生命詢問 而他只有用自己的生命才能回答此問題 只有以 負(fù)責(zé) 來(lái)答復(fù)生命 因此 能夠負(fù)責(zé) 是人類存在最重要的本質(zhì) 維克多費(fèi)蘭克每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心 人所能負(fù)的責(zé)任 我必能負(fù) 人所不能負(fù)的責(zé)任 我亦能負(fù) 如此你才能磨練自己 求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界 林肯人生須知責(zé)任的苦處 才能知道盡責(zé)任的樂趣 梁?jiǎn)⒊M管責(zé)任有時(shí)使人厭煩 但不履行責(zé)任只能是懦夫 不折不扣的廢物 劉易斯 練習(xí) 一 單選 1 對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù) 責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利 A B C D C 2 以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響 由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長(zhǎng) A B C D D 3 在生活中 有些是該做的事 但并不是我們自愿選擇的 我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任A 接受九年義務(wù)教育B 捐贈(zèng)希望工程C 見義勇為D 拾金不昧 A 1 對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō) 承擔(dān)責(zé)任是A 自尊自信的具體表現(xiàn)B 自立自強(qiáng)的必然選擇C 走向成熟的標(biāo)志D 付出一定代價(jià)的 ABC 二 多項(xiàng)選擇題 2 責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面 有來(lái)自A 對(duì)他人的承諾B 上級(jí)的任命或分配的任務(wù)C 職業(yè)的要求D 道德的規(guī)范或法律的規(guī)定 ABCD