《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 短文兩篇課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 短文兩篇課件1 新人教版.ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

短文兩篇 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 自由話題 談讀書 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 培根 FrancisBacon1561 1626 英國(guó)哲學(xué)家 作家 第一個(gè)提出 知識(shí)就是力量 這個(gè)口號(hào)的人 隨筆 是培根在文學(xué)方面的主要著作 也開創(chuàng)了英國(guó)文學(xué)中有特色的體裁之一 2 從 人之才智但有滯礙 到 皆有特藥可醫(yī) 1 從 讀史使人明智 到 皆成性格 揣摩 談讀書 中的下邊兩段文字 說(shuō)說(shuō)它們的觀點(diǎn)是什么 又是怎樣闡述這些觀點(diǎn)的 談讀書 是一篇隨筆 它在寫法上有什么特點(diǎn) 運(yùn)用比喻說(shuō)理 蓋天生才干猶如自然花草 讀書然后知如何修剪移接 運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理 讀書足以怡情 足以傅彩 足以長(zhǎng)才 其怡情也 最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 其傅彩也 最見(jiàn)于高談闊論之中 其長(zhǎng)才也 最見(jiàn)于處世判事之際 讀史使人明智 讀詩(shī)使人靈秀 數(shù)學(xué)使人周密 科學(xué)使人深刻 倫理學(xué)使人莊重 邏輯修辭之學(xué)使人善辯 運(yùn)用排比說(shuō)理 到底應(yīng)該怎樣理解 不求甚解 不求甚解 中說(shuō) 陶淵明主張讀書要會(huì)意 而真正的會(huì)意又很不容易 所以只好說(shuō)不求甚解了 然而也有相反的看法 陶不求甚解 疏狂不可循 甚解豈難致 潛心會(huì)本文 作者思有路 遵路識(shí)斯真 意思是順著作者思路 就能把握文章 對(duì)這兩種意見(jiàn) 你是怎么看的 你讀了近十年書 對(duì)讀書的目的 方法和作用 已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí) 熟讀這兩篇短文 在關(guān)于讀書的這些問(wèn)題上 你有什么進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)