《2019秋八年級語文上冊 第六單元 第24課《詩詞五首》（漁家傲 天接云濤連曉霧）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋八年級語文上冊 第六單元 第24課《詩詞五首》（漁家傲 天接云濤連曉霧）課件 新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

漁家傲 李清照 1084 1155年 號易安居士 宋代女詞人 婉約詞派代表 有 千古第一才女 之稱 代表作 聲聲慢 尋尋覓覓 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋 等 走近作者 天接云濤連曉霧 星河欲轉千帆舞 仿佛夢魂歸帝所 聞天語 殷勤問我歸何處 我報路長嗟日暮 學詩謾有驚人句 九萬里風鵬正舉 風休住 蓬舟吹取三山去 詩詞誦讀 天蒙蒙 晨霧蒙蒙籠云濤 銀河欲轉 千帆如梭逐浪飄 夢魂仿佛又回到了天庭 天帝傳話善意地相邀 殷勤地問道 你可有歸宿之處 我回報天帝說 路途漫長又嘆日暮時不早 學作詩 徒有妙句人稱道 卻是空無用 長空九萬里 大鵬沖天飛正高 風啊 請千萬別停息 將這一葉輕舟 載著我直送往蓬萊三仙島 接 連 二字把四垂的天幕 洶涌的波濤 彌漫的云霧 自然地組合在一起 形成一種渾茫無際的境界 而 轉 舞 兩字 則將詞人在風浪顛簸中的感受 逼真地傳遞給讀者 詩詞賞析 天接云濤連曉霧 星河欲轉千帆舞 所謂 星河欲轉 是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空 天上的銀河似乎在轉動一般 千帆舞 則寫海上刮起了大風 無數(shù)的舟船在風浪中飛舞前進 船搖帆舞 星河欲轉 既富于生活的真實感 又具有夢境的虛幻性 虛虛實實 為全篇的奇情壯采奠定了基調 夢魂 二字 是全詞的關鍵 詞人經(jīng)過海上航行 一縷夢魂仿佛升入天國 見慈祥的天帝 在幻想的境界中 詞人塑造了一個態(tài)度溫和 關心民瘼的天帝 殷勤問我歸何處 雖然只是一句異常簡潔的問話 卻飽含著深厚的感情 寄寓著美好的理想 仿佛夢魂歸帝所 聞天語 殷勤問我歸何處 路長嗟日暮 出自屈原 離騷 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠 茫然不知所措 這里一個 嗟 字 生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài) 我報路長嗟日暮 學詩謾有驚人句 下句含有兩層意思 一是慨嘆自己有才而不能為世用 有懷才不遇之感 二是社會動亂 文章無用 有李賀 南園十三首 中的 不見年年遼海上 文章何處哭秋風 之意 兩者似是對立 實則統(tǒng)一 是互為因果的 那么 作者既然有這樣的苦衷 她希望怎樣解脫呢 她要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉 離開那齷齪的社會 叫風不要停止地吹 把她的輕快小舟吹到仙山去 使她過著那自由自在的生活 九萬里風鵬正舉 風休住 蓬舟吹取三山去 九萬里風 句 出自 莊子 逍遙游 鵬之背 摶扶搖而上者九萬里 作者為什么夢想到三山中去 從上文的意思來看 是由于她感到才華抱負在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展 找不到出路 可見她的夢想仙境 是她對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn) 她要回到那沒有離亂 沒有悲傷 沒有孤凄和痛苦的仙境去 這也正反映出人間存在著戰(zhàn)亂 殺戮 欺詐 孤獨 寂寞的現(xiàn)實 所以 她的那種思想活動 并非消極的 而是積極的 有現(xiàn)實意義的 李清照本為婉約派的女作家 能寫出如此豪放的詞 除了亂世迫使她從閨閣中走出社會 面對現(xiàn)實這些客觀原因之外 還有她的主觀因素 就是她的思維活躍 性格開朗 敢想敢說 課堂小結 同時 她遍讀群書 記性特強 不常見的字句 故事 都能一一記得 這就豐富了她的形象思維 使她對各種神話傳說和典故 都能運用自如來書寫自己追求自由和美好生活的心愿 從而構成了這首具有浪漫情調而又氣魄宏偉的豪放詞