《八年級(jí)物理上冊(cè)《5.4 電流的強(qiáng)弱》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)《5.4 電流的強(qiáng)弱》課件2 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

電流的強(qiáng)弱 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能1 認(rèn)識(shí)電流的大小 知道電流的單位 符號(hào) 關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值 2 知道電流表的用途 符號(hào) 知道正確使用電流表的規(guī)則 并會(huì)將電流表正確接入電路 畫出相應(yīng)的電路圖 3 能認(rèn)識(shí)電流表的量程 正確讀出電流表的示數(shù) 二 過程與方法 1 通過用電流的效應(yīng)來研究電流的強(qiáng)弱 提高學(xué)生用間接研究問題的方法解決實(shí)際問題的能力 2 通過連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 3 通過電流表的讀數(shù) 訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能 三 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 通過學(xué)生連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 2 在學(xué)生對(duì)電流表讀數(shù)的過程中 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 重點(diǎn) 難點(diǎn) 用具 教學(xué)重點(diǎn)正確使用電流表 并能準(zhǔn)確讀數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確連接電路 正確使用電流表 教學(xué)用具學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用干電池 小燈泡 開關(guān) 學(xué)生用電流表 多套 多媒體設(shè)備 導(dǎo)線 一 自學(xué)感知 1 閱讀課本第110頁 怎樣表示電流的強(qiáng)弱 1 3段 回答下列問題 1 用什么物理量來表示電流的強(qiáng)弱 用什么字母代表 2 單位是什么 用什么符號(hào)表示 3 它是否還有其他的單位 是什么 換算關(guān)系怎樣 一 怎樣表示電流的強(qiáng)弱 1 電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量 I 2 單位 安培簡(jiǎn)稱 安符號(hào) A 常用單位 毫安 mA 微安 A 3 單位換算 計(jì)算器中的電流約100 A半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約50mA手電筒中的電流約200mA房間燈泡中的電流約0 2A家用電冰箱的電流約1A家用空調(diào)的電流約5A雷電電流可達(dá)200000A 課堂練習(xí) 比較小資料中各用電器電流的大小 0 1mA 1 10A 4 0 05A 0 2A 自學(xué)感知 2 閱讀課本第111頁 怎樣連接電流表 1 5段 回答下列問題 1 電流表有幾個(gè)接線柱 分別用什么顏色 電流在電流表中的方向是怎樣的 2 電流表有幾個(gè)量程 怎樣表示的 測(cè)量時(shí)能否超過它的最大量程 3電流表應(yīng)怎樣連接到電路中 不能怎樣聯(lián)入 否則怎樣 電流表連接注意事項(xiàng) 1 電流表要和被測(cè)用電器串聯(lián)2 電流要從 接線柱流入 接線柱流出3 被測(cè)電流不能超過電流表量程4 任何情況下不能使電流表直接連到電源的兩極 探究練習(xí) 1 在使用電流表的規(guī)則中 以下說法錯(cuò)誤的是 A 必須使電流從 接線柱流進(jìn)電流表 從 接線柱流出電流表B 電流表要串聯(lián)在電路中C 被測(cè)電流不要超過電流表的量程D 可以把電流表直接連在電源兩極上 D 1 如圖所示是測(cè)量通過小燈泡的四個(gè)電路圖 其中接法正確的是 C 1 2 3 4 找一找下面四幅圖的連接有問題嗎 自學(xué)感知 3 閱讀課本第112頁 怎樣在電流表讀數(shù) 1 4段 回答下列問題 1 讀數(shù)時(shí)首先要確定那兩個(gè)量 2 若選0 0 6A量程 每小格代表 若選 量程 每小格代表 讀表 0 02A 0 1A 1 圖示 當(dāng)導(dǎo)線都接 和 0 6 兩接線柱時(shí)A圖所示為A B圖所示為A 當(dāng)導(dǎo)線都接 和 3 兩接線柱時(shí)A圖所示為A B圖所示為A 0 5 2 5 0 5 0 1 練一練看看我掌握的如何 2 把電流表接入電路指針如圖所示 產(chǎn)生這兩種情況的原因是 A圖 B圖 正負(fù)接線柱接反 選擇的量程太小或短路 二 合作探究 小組內(nèi)的同學(xué)合作討論 共同完成下列問題 總結(jié)電流表的使用方法 兩要兩不兩看清 串聯(lián) 接線柱進(jìn) 接線柱出 直接連到電源的兩極 超過最大量程 量程 分度值 思考 若不知道電路中電流到底多大 應(yīng)用什么方法選擇量程 連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于什么狀態(tài) 按課后 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 題電路連接小組中的儀器 測(cè)量流過小燈泡的電流 并到黑板前畫出你的電路圖 答 大量程試觸 斷開 電流 定義 概念 就是表示電流強(qiáng)弱的物理量 用I表示 安培 簡(jiǎn)稱安 用A表示 單位 儀器 連接方法 電流正入負(fù)出 串聯(lián)在電路中 測(cè)量 符號(hào) 電流表 使用 知識(shí)結(jié)構(gòu) 不超量程 不能與電源直接相連 國(guó)際 常用 毫安 mA 和微安 A 讀數(shù) 量程 分度值 三 反思拓展 若電流表在使用前指針不再零刻度怎么辦 旋轉(zhuǎn)螺絲調(diào)零 拓展閱讀 你知道對(duì)人體的安全電流是多少么 答 由于人個(gè)體的電阻和耐受力等多種原因 每個(gè)人會(huì)對(duì)同樣大小的電流感受和反映不同 在實(shí)際工作中 一般安全技術(shù)規(guī)定流經(jīng)人體的安全電流為 50Hz的交流電為10mA 直流電為50mA 電擊對(duì)人體的危害程度 主要取決于通過人體電流的大小和通電時(shí)間長(zhǎng)短 電流強(qiáng)度越大 致命危險(xiǎn)越大 持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng) 死亡的可能性越大 能引起人感覺到的最小電流值稱為感知電流 交流為1mA 直流為5mA 人觸電后能自己擺脫的最大電流稱為擺脫電流 交流為10mA 直流為50mA 在較短的時(shí)間內(nèi)危及生命的電流稱為致命電流 如100mA的電流通過人體1s 可足以使人致命 因此致命電流為50mA 在有防止觸電保護(hù)裝置的情況下 人體允許通過的電流一般可按30mA考慮 人體對(duì)電流的反映 8 10mA手?jǐn)[脫電極已感到困難 有劇痛感 手指關(guān)節(jié) 20 25mA手迅速麻痹 不能自動(dòng)擺脫電極 呼吸困難 50 80mA呼吸困難 心房開始震顫 90 100mA呼吸麻痹 三秒鐘后心臟開始麻痹 停止跳動(dòng) 思考問題 小資料中我們知道手電筒中的電流約200mA 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于流經(jīng)人體的安全電流 人手抓手電筒電池的兩端 而沒被電死 是什么原因 謝謝觀賞