《八年級(jí)物理下冊(cè) 7.5 二力平衡課件 （新版）北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 7.5 二力平衡課件 （新版）北師大版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

阿迪力為什么能在鋼絲上平穩(wěn)的行走 二力平衡 1靜止在桌面上的花瓶 2在青藏高原上勻速行駛的列車 3靜止的疊石 4起重機(jī)勻速吊起貨物 如圖所示物體各處于怎樣的狀態(tài) 它們分別受到哪些力的作用 活動(dòng) 觀察與思考 1 靜止在桌面上的花瓶 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 2 在青藏高原上勻速行駛的列車 3 靜止的疊石 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 4 起重機(jī)勻速吊起貨物 1 物體在幾個(gè)力作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 物體就處于平衡狀態(tài) 2 平衡力 處于平衡狀態(tài)的物體所受的力 吊燈受到幾個(gè)力的作用 3 二力平衡 物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí) 這兩個(gè)力就相互平衡 靜止放在桌面上的書受到幾個(gè)力的作用 想一想 物體受到兩個(gè)力的作用 一定能夠保持平衡狀態(tài) 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 嗎 放在光滑斜面上的小木塊 猜想 物體受兩個(gè)力作用時(shí) 滿足什么條件才能保持平衡呢 平衡狀態(tài) 靜止 非平衡狀態(tài) 加速下滑 1 在線的兩端掛上鉤碼 使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向相反 且在同一直線上 活動(dòng) 探究二力平衡的條件 書P40 2 同側(cè)懸掛鉤碼在A D處掛等重的鉤碼時(shí) 3 旋轉(zhuǎn)小卡片作用在硬紙板對(duì)角上的兩個(gè)力的大小相等 方向相反 但不在同一直線上 4 將紙板從中間剪斷 分成兩部分 4 二力平衡的條件 作用在同一物體上的兩個(gè)力 如果大小相等 方向相反 并作用在同一直線上 兩個(gè)力才能平衡 同體 共線 等值 反向 5 平衡力和相互作用力的區(qū)別 思考 大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 作用在同一個(gè)物體上 作用在兩個(gè)不同的物體上 木箱靜止在水平地面上 地面對(duì)木箱有支持力 與該支持力是平衡力是 與該支持力是相互作用力的是 例 重力是6N的木塊在水平桌面上靜止不動(dòng)時(shí) 桌面對(duì)它的支持力多大 方向如何 解 明確研究對(duì)象 對(duì)木塊進(jìn)行受力分析 明確物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 分析物體受力的關(guān)系 結(jié)論 支持力N 方向 木塊 重力 靜止 二力平衡 支持力 豎直向上 6 二力平衡條件的應(yīng)用 質(zhì)量為2千克的物體 靜止懸掛在繩子上 繩子對(duì)物體的拉力是多少牛 若提拉物體使它勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí) 拉力又是多少牛 g 10N Kg 解 1 研究對(duì)象 2 物體分析受力情況 3 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4 物體受力關(guān)系 5 結(jié)論 拉力T 物體 重力G 拉力T 靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng) 二力平衡 G mg 2Kg 10N Kg 20N 方向 用二力平衡知識(shí)解釋以下知識(shí)點(diǎn) 6 懸掛法找重心原理 利用重力和拉力是一對(duì)平衡力摩擦力中為什么彈簧測(cè)力計(jì)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)筷子提米實(shí)驗(yàn) 下列哪組中的兩個(gè)力相互平衡 A B F1 5牛 F2 5牛 F1 5牛 F2 5牛 F1 5牛 F2 3牛 F1 5牛 F2 5牛 C D 畫圖 物體靜止在斜面上 畫出它所受力的示意圖 物體A重30N 用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng) 畫出物體受到力示意圖 物體B重30N 受到F等于20N的水平推力下勻速直線運(yùn)動(dòng) 畫出物體受力示意圖 起重機(jī)將一重物吊起 第一次以2m s的速度勻速向上提起 起重機(jī)的鋼繩對(duì)重物的拉力為F1 第二次以4m s的速度勻速提起 起重機(jī)的綱繩對(duì)重物的拉力為F2 則F1 F2 如圖是 研究二力平衡條件 的實(shí)驗(yàn)裝置 圖中木塊兩端的小盤里加上 的砝碼時(shí) 木塊便保持靜止 這說(shuō)明二力平衡條件是 作用在物體上的二力必須 方向相反 并且在同一直線上 若兩盤里的砝碼相等 把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手 發(fā)現(xiàn)木塊 這是由于木塊所受的兩個(gè)拉力F1 F2 此試驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是什么 一本物理書放在課桌上 靜止時(shí) 下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 A 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力B 桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力C 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力D 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力 對(duì)于靜止的桌子和桌子上靜止的書所受到的力中 屬于作用與反作用力的是 A 書對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書的支持力B 書所受的重力和書對(duì)桌子的壓力C 桌子的重力和桌子對(duì)書的支持力D 桌子對(duì)書的支持力和書所受的重力 物體間力的作用是相互的 實(shí)驗(yàn)表明 兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等 方向相反 如圖所示 一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上 1 畫出物體所受各力的示意圖 2 試推證 物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等 如圖 在探究 力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系 實(shí)驗(yàn)中 將物體M放在水平桌面上 兩邊用細(xì)線通過(guò)滑輪與吊盤相連 若在左盤中放重為G的砝碼 右盤中放重為2G的砝碼時(shí) 物體M能以速度v向右作勻速直線運(yùn)動(dòng) 如果左 右盤中的砝碼不變 要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運(yùn)動(dòng) 則應(yīng)在左盤中再加上砝碼 所加砝碼的重為 吊盤重 滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì) A GB 2GC 3GD 4G