《高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第六章 語言文字運用 專題五 圖文轉(zhuǎn)換四個不可忽略課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第六章 語言文字運用 專題五 圖文轉(zhuǎn)換四個不可忽略課件.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題五圖文轉(zhuǎn)換四個不可忽略 第六章語言文字運用 溫馨提示 圖文轉(zhuǎn)換題成為近年來課標(biāo)全國卷的新寵 它一般為第17題 分值一般為6分 圖文轉(zhuǎn)換題 表面看來是 看圖說話 實際上 它綜合了 簡明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動 句式變換 仿寫 續(xù)寫 壓縮語段 等多種題型 說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運用能力 解答圖文轉(zhuǎn)換題 考生容易忽略要點 忽略層次 忽略整體把握 忽略主旨 造成失分 第六章語言文字運用 注 2015年 該省實現(xiàn)地方財政收入3228 8億元 比上年增長18 2 根據(jù)以上數(shù)據(jù) 請你寫出三點結(jié)論 不要出現(xiàn)具體數(shù)字 答 1 該省居民人均收入存在明顯不平衡 2 城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入群體 地區(qū)之間的收入增長率與此相反 3 該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政收入增幅 答 公廁和養(yǎng)豬場的糞便為沼氣池提供原料 沼氣池產(chǎn)生的肥料供菜園使用 產(chǎn)生的沼氣為廚房提供燃料 同時菜園又為廚房提供新鮮的蔬菜 而廚房的剩飯剩菜又為養(yǎng)豬場提供飼料 形成能源循環(huán) 答 標(biāo)志整體呈現(xiàn)一個舞動奔騰的人 彰顯 以人為本 的服務(wù)理念 標(biāo)志主體像字母e 象征網(wǎng)絡(luò) 又像漢字 文 代表文化 文明 1 為這幅漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)念}目 不超過8個字 2分 答 2 描述畫面內(nèi)容并簡要概括漫畫的寓意 4分 答 啟蒙 或榜樣 一個大人拿著一把刀在柱子上剛刻上 到此 還沒等他刻上 一游 一個小孩已經(jīng)在大人衣服上寫上了 到此一游 說明大人的言行對孩子有重要影響 大人應(yīng)該做孩子的好榜樣 一 認(rèn)真閱讀 規(guī)范作答 確保圖表類轉(zhuǎn)換題不忽略要點1 如何閱讀圖表所謂 圖表 是指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱 如統(tǒng)計表 示意圖等 閱讀圖表 要注意以下幾點 1 注重整體閱讀 對這類考題 應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解 把握一個大主題或方向 要通過整體閱讀 搜索有效信息 2 區(qū)別不同圖表的特點 具體而言 圖表式的要兼顧圖表的各個要素 坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律 柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況 生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空 先后邏輯順序等 不能顧此失彼 更不能遺漏信息 3 重視數(shù)據(jù)變化 我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題 而這可能正是這個材料的重要之處 這也是得出觀點的源頭 4 注意圖表細(xì)節(jié) 圖表中有一些細(xì)節(jié)不可忽視 它往往起提示作用 2 規(guī)范答題 1 審題審題時要注意表頭和表腳的文字 弄清楚圖表說明的對象和比較的角度 注意題干中句式表達(dá)的要求 單句還是復(fù)句 和字?jǐn)?shù)限制 有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語 類似句子的重組題型 要求你去續(xù)寫 應(yīng)注意題目要求 2 答題 一定要扣住題干要求作答 因為題干要求往往對內(nèi)容有一定的提示性 最好能利用題干要求甚至圖表標(biāo)題用語作答 對于復(fù)雜的表格 組織答案時不能只就一個方面來展開 要善于從橫向 縱向 斜向等角度綜合分析 把握數(shù)據(jù)表述分寸 在解答表述中 特別是在反映事物變化或規(guī)律時 選用詞語要準(zhǔn)確 如表明增長趨勢 可用的詞語有 增加了 增加到 增長了 倍 等 表明下降趨勢 可用的詞語有 減少了 減少到 減少了 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 不能用倍數(shù) 等 又如表示程度范圍的概念 近一半 約50 大部分 比例在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 所有 約幾成 等 語言簡要 不要一五一十地把圖表內(nèi)容全都說明出來 或者要點不準(zhǔn) 不全 思路不清 角度交錯等 二 合理分層 做好框架示意圖類轉(zhuǎn)換1 要看清題目要求 2 要讀懂框架關(guān)系及流程 分層體現(xiàn)在答案中 3 要注意準(zhǔn)確 連貫的要求 符合字?jǐn)?shù)要求 三 整體把握 做好徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題1 審題 明確要求徽標(biāo)類題目一般由三部分組成 1 關(guān)于徽標(biāo)的提示和注釋 據(jù)此可把握答題要點 2 主體 徽標(biāo)本身 它由各要素整合而成 形成特定的情景和主題思想 3 問題 是試題的歸宿 即指定考生按其要求與內(nèi)容解答 2 答題 準(zhǔn)確有序 1 準(zhǔn)確 依據(jù)題干對內(nèi)容等方面要求進行表述 切忌生拉硬拽 2 有序 說明畫面要有整體意識 留意方位 按照順序 先總后分 先主后次 揭示寓意由表及里 在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面 四 準(zhǔn)確把握主旨 做好漫畫類轉(zhuǎn)換題1 審題 1 審清題干要求 要特別注意是 描述畫面 還是 介紹畫面 注意二者的區(qū)別 2 審漫畫 審標(biāo)題 仔細(xì)審讀漫畫的題目 認(rèn)真分析思考題目的含義 審主體畫面 準(zhǔn)確把握漫畫的主題 審題注和畫注 題注和畫注往往是對漫畫的特別提示 這也能幫助我們準(zhǔn)確理解漫畫的主題思想 在審題結(jié)束后不要急于解答 要認(rèn)真分析思考漫畫反映的問題有什么典型性 有哪些實際意義等 至少應(yīng)弄明白兩個問題 一是從觀察漫畫給我們的第一印象來看 漫畫直接說明了什么問題 直接告訴了我們什么信息 二是在欣賞之余閉上眼睛想一想 漫畫間接說明了什么 即在作品內(nèi)容的背后反映的問題或原因是什么 在解題時 還要將漫畫這一直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會現(xiàn)實聯(lián)系起來 2 答題 1 擬標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫的眉目 它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用 擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題 然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題 擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名 也可扣住漫畫的主題命名 2 說畫面 描述畫面 就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容 描述時要注意對象 留意方位 按照順序 準(zhǔn)確表述 描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明 不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉 用主觀想象代替畫面中并不存在的東西 另外 如是說明畫面 語言要客觀 如是描述畫面內(nèi)容 語言可以形象些 3 挖寓意 要仔細(xì)品味畫中的文字或解說 還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié) 要學(xué)會由 實 及 虛 由表及里 挖掘隱含信息 進一步提煉概括畫面所揭示的主題 需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事