高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第二部分應(yīng)試高分策略 第1講 數(shù)學(xué)思想方法 第2課時(shí) 分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想課件 理.ppt
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第2課時(shí)分類討論思想 轉(zhuǎn)化與化歸思想 第二部分應(yīng)試高分策略 一 分類討論思想 1 不重不漏 2 標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一 層次要分明 3 能不分類的要盡量避免 決不無(wú)原則地討論 1 由數(shù)學(xué)概念而引起的分類討論 2 由數(shù)學(xué)運(yùn)算要求而引起的分類討論 3 由性質(zhì) 定理 公式的限制而引起的分類討論 4 由圖形的不確定性而引起的分類討論 5 由參數(shù)的變化而引起的分類討論 分類討論的思想是將一個(gè)較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題分解成若干個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題 通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)性問(wèn)題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)解決原問(wèn)題的策略 D D D 二 化歸與轉(zhuǎn)化思想 1 熟悉化原則 2 簡(jiǎn)單化原則 3 直觀化原則 4 正難則反原則 1 直接轉(zhuǎn)化法 2 換元法 3 數(shù)形結(jié)合法 4 構(gòu)造法 5 坐標(biāo)法 6 類比法 7 特殊化方法 8 等價(jià)問(wèn)題法 9 加強(qiáng)命題法 10 補(bǔ)集法 轉(zhuǎn)化與化歸思想 就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí) 采用某種手段將問(wèn)題通過(guò)變換使之轉(zhuǎn)化 進(jìn)而使問(wèn)題得到解決的一種數(shù)學(xué)思想方法 D 第二部分應(yīng)試高分策略 8 C 第二部分應(yīng)試高分策略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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