《七年級歷史下冊 第二單元 第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第二單元 第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1 列舉遼 北宋 西夏 金和南宋建立的時間 建立者及都城 復(fù)習(xí)提問 單擊頁面即可演示 2 簡述宋遼 宋金和約的內(nèi)容及評價 提到宋代 特別是南宋 浮現(xiàn)在人們腦海中的多半是一幅 暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州 的萎靡景象 但學(xué)術(shù)界對宋代社會文明卻給予了高度評價 現(xiàn)在 就讓我們來看看宋代社會生活究竟發(fā)展到了什么程度吧 導(dǎo)入新課 第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課堂小結(jié) 新課講授 課堂練習(xí) 導(dǎo)航目錄 知識目標(biāo) 了解自唐朝中晚期至五代 宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況 包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮以及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實 能力目標(biāo) 通過思考這一時期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就 培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力 通過思考和總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 提高學(xué)生理解分析問題的能力 情感目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí) 使學(xué)生認(rèn)識到 我國的農(nóng)業(yè) 手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展 商業(yè)和對外貿(mào)易達(dá)到了空前的水平 居當(dāng)時世界的領(lǐng)先地位 對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明 促進(jìn)世界文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn) 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 水稻 新課講授 茶葉 棉花 猜一猜 謎語 白如玉 穿黃袍 只有一豆大 卻是寶中寶 打一農(nóng)作物 謎語 生在山上 賣到山下 一到水里 就會開花 謎語 像桃不是桃 嘴里吐白毛 水稻 棉花 茶葉 北方戰(zhàn)亂較多 南方相對和平穩(wěn)定北人南遷 帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具江南統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)南方生產(chǎn)條件和自然條件優(yōu)越南北方勞動人民辛勤耕耘 共同開發(fā)了江南 想一想 南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因 體驗生活 走進(jìn)瓷都 你知道瓷都是我國的什么地方嗎 景德鎮(zhèn) 國寶檔案 冰裂紋 開片原 廣州 泉州 奔向海洋 古都印象 我們今天若要探訪臨安 應(yīng)到什么地方去 杭州 辨一辨 交子 北宋四川地區(qū) 紙幣的產(chǎn)生 有利于商業(yè)發(fā)展 你如何解決這一問題 宋代通用銅錢 而四川地區(qū)則流通鐵錢 鐵錢十枚才抵得上一枚銅錢 在四川買一匹絲綢 要付240斤重的鐵錢 根本沒法隨身攜帶 試一試 返回 占城稻 江南地區(qū) 棉花 長江流域 茶樹 大量種植 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 絲織 蜀錦 江浙絲綢 棉織 東南沿海 制瓷 瓷都景德鎮(zhèn) 哥窯冰裂紋瓷器 造船 廣州 泉州 商業(yè) 城市 開封 臨安 外貿(mào) 市舶司 紙幣 交子 課堂小結(jié) 經(jīng)濟(jì)重心的南移 返回 1 根據(jù)提示請猜出這種作物是 提示一 原產(chǎn)越南中南部 提示二 這種作物 耐旱 適應(yīng)性強(qiáng) 提示三 生產(chǎn)期短 自種至收僅五十余日 提示四 宋朝時被引進(jìn)我國A 玉米B 占城稻C 越南甘蔗D 蜜橘 課堂練習(xí) B 2 有個文物商人向你推銷一件冰裂紋瓷器 你推測該文物最早可能出自 A 唐代邢窯B 宋代哥窯C 唐代越窯D 北宋景德鎮(zhèn)窯 B 3 如果你生活在北宋時期 下列哪些事情可以做到 在浙江一帶吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻米飯 在淮河流域種植大片棉花 在四川經(jīng)商時攜帶紙幣A B C D A 4 經(jīng)濟(jì)重心南移為我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了哪些啟示 政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提 發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞自然環(huán)境為代價 要充分利用當(dāng)?shù)睾屯鈦淼娜肆Y源 謝謝