《七年級歷史下冊 1.4 科舉制的創(chuàng)立課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 1.4 科舉制的創(chuàng)立課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課科舉制的創(chuàng)立 欣賞黃梅戲 我國的科舉制是什么時(shí)候誕生的 科舉制的誕生 魏晉的九品中正制 先在各郡設(shè)置中正 稍后又在各州設(shè)置大中正 中正的職權(quán)主要是評議人物 其標(biāo)準(zhǔn)有三 家世 道德 才能 中正根據(jù)家世 才德的評論 對人物作出高下的品定 稱為 品 品共分為九等 即上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下 但由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是二品 二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán) 而獲得二品者幾乎全部是門閥世族 故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán) 于是在中正品第過程中 才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視 家世則越來越重要 甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn) 到西晉時(shí)終于形成了 上品無寒門 下品無勢族 的局面 九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度 又名九品官人法 在他統(tǒng)治時(shí)期科舉制正式誕生了 他是誰 在他之前是誰采用分科考試的辦法選拔官員 孔穎達(dá) 574 648 唐經(jīng)學(xué)家 隋大業(yè) 605 616 初 選為 明經(jīng) 唐代用其書作為科舉取士的標(biāo)準(zhǔn) 房玄齡 579年 648年 唐初名相 中國十大賢相之一 因玄齡善于謀劃 如晦善于決斷 史稱 房謀杜斷 進(jìn)士及第 科舉制的完善 你知道他們是誰嗎 是他們完善了科舉制 他為完善科舉制采取了什么措施 太宗皇帝真長策 賺得英雄盡白頭 他們參加的武舉 殿試考試出現(xiàn)在何時(shí) 他把什么作為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容 看圖 請你描述一個(gè)讀書人的經(jīng)歷 科舉制的影響 根據(jù)資料分析科舉制的影響 他們都是進(jìn)士及第 顏真卿 歐陽修 王安石 司馬光 寇準(zhǔn) 湯顯祖 徐光啟 紀(jì)曉嵐 蔡元培 科舉制給這些讀書人帶來了什么 改善了中國的什么制度 資料一 太宗皇帝真長策 賺得英雄盡白頭 這是唐人趙嘏 g 的詩 見 唐摭言 卷一引 形象地刻畫出進(jìn)士登第的難度 正因其難 一旦登第就名聞士林 被比作登龍門 意味著可以在仕途上飛黃騰達(dá)了 所以當(dāng)時(shí)張瑰兄弟八人 七人進(jìn)士出身 一人制舉 由皇帝特旨召試 出身 兄弟集會時(shí)不要制舉出身的坐在一起 足見進(jìn)士科在各科之中 是最為人所看重的 以后各朝沿襲科舉制 實(shí)際就是沿襲進(jìn)士科 資料二 貞觀年間是進(jìn)士科發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 特別是貞觀末年 唐太宗擴(kuò)大進(jìn)士科 提高了進(jìn)士的進(jìn)身之階 對于唐朝前中期科舉制的興盛 無疑起了推動(dòng)作用 通過考試選拔官員 為讀書人提供了做官的途徑 資料剖析 這些資料反映了科舉制促進(jìn)了什么事業(yè)的發(fā)展 使社會上什么風(fēng)氣盛行 他們中誰考中了進(jìn)士 李白 杜甫 白居易 他們都是進(jìn)士及第 陳子昂 王維 張九齡 王昌齡 岑參 柳宗元 韓愈 1905年9月2日 袁世凱 張之洞奏請立?？婆e 延續(xù)1300多年的科舉制廢除了 袁世凱 張之洞 說說科舉制 實(shí)戰(zhàn)演練 這是孟郊寫的兩首詩 各寫的是什么內(nèi)容 從中反映出科舉制對讀書人有什么影響 再下第 一夕九起嗟 夢短不到家 兩度長安陌 空將淚見花 登科后 昔日齷齪不足夸 今朝放蕩思無涯 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長安花 這部小說諷刺的是什么制度 儒林外史 第三回寫范進(jìn)中舉后 張鄉(xiāng)紳立即送賀儀銀和房屋 范的丈人胡屠戶也立時(shí)變了嘴臉吹捧女婿 是天上的星宿 而范得了消息 高興得發(fā)了瘋 說明古代中舉后便可升官發(fā)財(cái) 請你為他們排序 再見