《七年級政治下冊 第16課 長大的感覺課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第16課 長大的感覺課件 蘇教版.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

長大的感覺 我在悄悄長大 清晨起來 我對著洗漱間的鏡子發(fā)呆 從沒有仔細(xì)觀察過自己的變化 是什么時候自己的肩膀?qū)捄衿饋?皮膚開始粗糙 是什么時候自己的脖子上突出一塊小骨頭 特別難以理解的是 我的嘴上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的胡須 就像小時侯爸爸常常用那東西來刺我 弄得我癢癢的 經(jīng)常是笑著 躲著 這個變化太突然了 我還沒有來得及準(zhǔn)備 怎么就變成了這個樣子 媽媽說我長高了 老師說我長大了 我真的長大成人了嗎 我有些茫然 想到我們班上的男生 阿明早早就長了胡須 嗓音很粗 同學(xué)們拿他開玩笑 叫他 山姆大叔 想到我們班上的女同學(xué) 什么時候聲音開始纖細(xì)起來 音調(diào)高起來 體態(tài)也發(fā)生很大的變化 我知道了我們都長大了 長大是悄悄的 在不知不覺中 青春期是指一個人由童年向成年人過渡的心理 生理急劇變化的時期 年齡在10 20歲之間 女孩一般比男孩早兩年進入青春期 我們整個中學(xué)時代都處于青春期 認(rèn)識青春期 P19信息點擊 青春期的界定 世界是你們的 也是我們的 但是歸根結(jié)底是你們的 你們青年人朝氣蓬勃 正在興旺時期 好像早晨八 九點鐘的太陽 希望寄托在你們身上 毛澤東青年興則國家興 青年強則國家強 青年有希望 未來的發(fā)展就有希望 江澤民 領(lǐng)袖寄語 擁有青春 你便擁有了生命中最美好的時光 流年如歌 那管時間的洞簫 只有經(jīng)你起伏的手指 才能奏出人生最美的樂章 你應(yīng)該像只蒼鷹 在蒼穹中穿云搏霧 你應(yīng)該像只海燕 面對狂濤巨浪 展翅翱翔 你應(yīng)該像那棵青山松 扎根懸崖峭壁 擁抱碧海蒼穹 即使平凡如小草 你也應(yīng)該探出頭來 頑強的迎接陽光 你可以像朵荷花 清風(fēng)中快樂的搖曳 展示你的純潔與高尚 你可以像盛開的牡丹 將你的青春年華渲染的多姿多采 嬌美芬芳 你可以像一串掛在窗口的風(fēng)鈴 在微風(fēng)里發(fā)出悅耳的聲響 即使沒有美麗的容顏 你也可以用自己的心靈 譜寫博愛的詩行 也許你做不了太陽和月亮 那你也應(yīng)該做燃燒的火把驅(qū)趕無邊的黑暗與清冷 也許做不了鮮花 那你也應(yīng)該做碧綠的葉子 襯托春天的茁壯 也許你做不了高樓大廈的紅磚綠瓦 那你也應(yīng)該做一塊鋪路石 把理想送往追求的地方 歲月的腳步終會帶著青春離我們遠(yuǎn)去 不管你的歌唱是清淡平和還是激越高亢 追求奮進 你的生命就會流光溢彩 分外輝煌 青春隨想 歌頌青春期 P20青春寄語 生理發(fā)育知識 一 性機能發(fā)育成熟1 性激素增加2 性器官發(fā)育3 性機能成熟 二 身體外形急劇變化1 身高和體重的急劇增加2 骨骼 肌肉 脂肪迅速增長3 第二性征 的顯現(xiàn) 生理發(fā)育知識 三 生理機能明顯增強1 心 肺機能增強2 肌肉力量增強3 腦發(fā)育加速 生理發(fā)育知識 青春期生理衛(wèi)生保健知識ABC 青春期的身體保健知識1 學(xué)習(xí)活動的生理衛(wèi)生 1 要注意坐姿衛(wèi)生 2 要注意保護眼睛 3 要注意用腦衛(wèi)生2 睡眠衛(wèi)生3 青春期營養(yǎng)衛(wèi)生 小小小小少年 mp3少年 小小少年 很少煩惱 眼望四周陽光照 小小少年 很少煩惱 但愿永遠(yuǎn)這樣好 一年一年時間飛跑 小小少年在長高 隨著歲月由小變大 他的煩惱增加了 小小少年 很少煩惱 無憂無慮樂陶陶 但有一天 風(fēng)波突起 憂慮煩惱都到了 一年一年時間飛跑 小小少年轉(zhuǎn)眼高 隨著歲月由小變大 他的煩惱增加了 青春是多彩的 是人生的花季 青春又是矛盾的 什么樣的情況下你會感到焦慮 煩躁或憂郁呢 P20頁漫畫1 怎樣看待生活中類似現(xiàn)象 P21 1節(jié) 獨立性與依賴性 P2 頁漫畫2 怎樣處理生活中的類似問題 P 節(jié) 自制性和沖動性 自制力對人的成長有何重要性 舉例說明 P22頁圖畫3 你愿意和誰分享自己的秘密 P 2節(jié) 封閉性和開放性 青春期矛盾性表現(xiàn)在哪些方面 P21 P 末 點 青春期心理衛(wèi)生保健知識ABC 青春期心理健康 會出現(xiàn)哪些不良的情緒 這時我們應(yīng) 朗讀 我的開心詞典 保潔一招 朗讀 末 青春之旅 相互交流 共享成長的體驗彼此尊重 體會成長的美好 正常交往 有益身心優(yōu)勢互補 合作團結(jié) 擺脫依賴 勇于為自己負(fù)責(zé) 每一代人都會有自己的偶像 你心中的偶像是誰 你為什么喜歡他 她 拓展天地 20世紀(jì)70年代 孩子的偶像可能是董存瑞等革命先輩 20世紀(jì)80年代 孩子的偶像可能是愛因斯坦等科技巨匠 隨著社會的發(fā)展 你們心中的偶像則主要是 追星 現(xiàn)象是青春期常見的現(xiàn)象 喜歡無可厚非 但盲目崇拜大可不必 教學(xué)反思 本課主要運用材料分析法 情境分析法 組織學(xué)生充分參與課堂討論 教學(xué)思路清晰 加強對學(xué)生的解題能力的培養(yǎng)