《七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 思考 幼根上有白色的 毛 根毛 大量的根毛能增加根吸水的表面積 提高根吸水的能力 根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o 葉 花等器官的呢 一 植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 根 莖 葉中的導(dǎo)管 導(dǎo)管 植物體內(nèi)水分運(yùn)輸途徑 水分 根 莖 葉 花 果實(shí) 種子 導(dǎo)管 運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道 蒸騰現(xiàn)象 用透明干燥的塑料袋將一株生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物罩起來 在莖部扎緊 放在陽(yáng)光下照射 觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn) 說明什么 二 植物的蒸騰作用 水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程 叫做蒸騰作用 蒸騰作用 實(shí)驗(yàn) 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 練習(xí)徒手切片 1 將新鮮的葉片平放在小木板上 2 右手捏緊并排的兩片刀片 沿著橫切的方向 迅速切割 3 刀片的夾縫中存有切下的薄片 要多切幾次 把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中 4 用毛筆蘸出最薄的一片 制成臨時(shí)切片 葉脈 上表皮 葉肉 下表皮 氣孔 用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片 表皮細(xì)胞 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 葉的表皮結(jié)構(gòu)圖 氣孔的張開和閉合 保衛(wèi)細(xì)胞 內(nèi)壁 薄 外壁 厚 氣孔張開 氣孔閉合 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹 保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮 氣孔是植物蒸騰失水的門戶 也是氣體交換的窗口 氣孔由一對(duì) 形的 圍成的空腔 保衛(wèi)細(xì)胞的 和大小是能夠調(diào)節(jié)的 氣孔能張開 又能閉合 蒸騰作用的意義 促進(jìn)根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸 降低葉片表面的溫度 避免灼傷 半月 保衛(wèi)細(xì)胞 形狀 三 綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 1 蒸騰作用能夠提高大氣濕度 增加降水 2 植物的莖葉承接著雨水 能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷 3 植物的枯枝能吸納大量的雨水 補(bǔ)充地下水 4 一片森林就是一座綠色水庫(kù) 我們應(yīng)該好好保護(hù)森林 三 綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 一片森林就是一座綠色水庫(kù) 我們應(yīng)該好好保護(hù)森林