《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用專(zhuān)題4組句成段課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用專(zhuān)題4組句成段課件.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題四組句成段 句子的排序 組句成段 主要考查學(xué)生思維的條理性 語(yǔ)言的邏輯性 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 與教材對(duì)組句成段這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是 培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語(yǔ)段內(nèi)容 在語(yǔ)段中正確地銜接上下文 以及運(yùn)用句子組段的能力 它既是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的考查 也是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的考查 旨在引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)語(yǔ)言 運(yùn)用語(yǔ)言 組句成段是江西省近五年中考語(yǔ)文試題的必考題型 這類(lèi)試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力 從歷年江西省中考試題看 此題型一直采用選擇題的形式 均以5句話(huà)組段 且命題材料均選自課外 預(yù)計(jì)2017年中考 此類(lèi)題型將繼續(xù)保持不變 選擇的材料有可能是一段緊扣時(shí)代脈搏的說(shuō)明性文字 內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān) 考點(diǎn)解讀 一 找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律 1 按時(shí)間順序組合 2 按邏輯順序組合 邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況 1 人們對(duì)客觀事物的認(rèn)知順序 如由現(xiàn)象到本質(zhì) 由個(gè)別到一般 由淺入深 由感性到理性等 2 客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系 如由原因到結(jié)果 由輕到重等 3 按空間順序組合 二 方法點(diǎn)撥1 瀏覽語(yǔ)段 確定內(nèi)容 將句子粗略地讀一遍 揣摩語(yǔ)段的整體意義 理清選項(xiàng)內(nèi)容提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨 2 確定語(yǔ)段首句 1 從選段內(nèi)容判斷 援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象 背景鋪墊 設(shè)問(wèn)通常適合做首句 這三類(lèi)文字放在段首通?？捎糜谝鲈?huà)題 應(yīng)試技巧 2 從選項(xiàng)角度判斷 第一類(lèi) 勢(shì)均力敵型 如 A B C D 觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)以 開(kāi)頭和以 開(kāi)頭的概率一樣大 需要我們判斷誰(shuí)更適合做首句 因此我們可以閱讀句子內(nèi)容 迅速確定首句 從而縮小答案范圍 此類(lèi)為江西試題的主要出題模式 第二類(lèi) 群魔亂舞型 如 A B C D 四個(gè)選項(xiàng)的首句均不同 辨析難度較大 可將句子逐個(gè)帶入答案來(lái)判斷 第三類(lèi) 壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造型 如 A B C D 觀察四個(gè)選項(xiàng)我們不難發(fā)現(xiàn)以 開(kāi)頭的選項(xiàng)有三項(xiàng) 命題人設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式 基本可以判定此題以 開(kāi)頭 注意 以上方法只為提高答題效率提供方便 但是在判斷的過(guò)程中 需要將句子連成段來(lái)驗(yàn)證選項(xiàng)答案是否完全正確 不可完全依據(jù)選項(xiàng)確定答案 3 不適合做首句的 代詞開(kāi)頭的句子不適合做首句 指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找 如以指代類(lèi)文字做首句往往會(huì)指代不明 所以不能將其作為首句 常見(jiàn)代詞有人稱(chēng)代詞 如 他 他們 人家 等 疑問(wèn)代詞 如 誰(shuí) 怎么 多少 什么 哪 等 指示代詞 如 這 那 這些 此 等 反面論證通常不做首句 反面論證通常作為輔證的一種 是為正面觀點(diǎn)服務(wù)的 它前面通常有正面觀點(diǎn) 所以不適合做首句 常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞 否則 不然 如果不 如果沒(méi)有等 補(bǔ)充類(lèi)表述通常不做首句 補(bǔ)充類(lèi)表述通常用于補(bǔ)充說(shuō)明前文內(nèi)容 前面通常有話(huà) 所以不適合做首句 常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞 還 也 又 當(dāng)然等 3 確定語(yǔ)段尾句 尾句往往是對(duì)上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化 這樣的句子往往具有概括性或總結(jié)性 結(jié)論類(lèi)表述適合做尾句 一般句子末尾有關(guān)聯(lián)詞 如 因此 所以 照此看來(lái)等 4 句子分組排除 這是排序的關(guān)鍵一環(huán) 即先在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序 將可以明確不符合這種順序的選項(xiàng)排除掉 在進(jìn)行句子分組的時(shí)候 首先要尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子 比如先找出關(guān)聯(lián)詞 代詞以及表示時(shí)間 地點(diǎn)的詞語(yǔ) 然后據(jù)此進(jìn)行句子間的連綴排列 如果沒(méi)有明顯的連接詞 則尋找句與句之間的邏輯關(guān)系 一般而言 語(yǔ)段排序的內(nèi)在關(guān)系無(wú)非有這五種 1 空間關(guān)系 從上到下 從左到右 從里到外等 2 時(shí)間關(guān)系 從早到晚 從過(guò)去到現(xiàn)在等 3 人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律 由易到難 由淺到深 由表及里 由此到彼等 4 事物本身的發(fā)展規(guī)律 5 思維規(guī)律 由一般到個(gè)別 由個(gè)別到一般 由概括到具體 由具體到概括等 5 對(duì)比剩余選項(xiàng)中的差異 這是排除和檢查的最后一步 即在剩下備選選項(xiàng)里尋找順序顛倒的兩個(gè)句子 比如根據(jù)題意 通讀句子進(jìn)行排除 剩下B D兩項(xiàng) 而B(niǎo)項(xiàng)和D項(xiàng)的差異就在于 和 的順序不同 那么接下來(lái)只需代入檢驗(yàn)這兩個(gè)句子的順序即可 6 通過(guò)檢驗(yàn) 確定答案 用排除法解題得出答案后 應(yīng)根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍 確保萬(wàn)無(wú)一失 2016 江西 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 一部好小說(shuō)或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看 一個(gè)人不喜歡詩(shī) 何以文學(xué)趣味就低下呢 因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì) 不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō) 喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分 就是故事 所以他們看小說(shuō)和喜劇 不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧 只求它們里面有有趣的故事 如果對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣 對(duì)小說(shuō) 喜劇 散文等的佳妙處也終不免有些隔膜 詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn) 較純粹 較精致 A B C D 解析 解答此類(lèi)題 首先要閱讀各個(gè)句子 準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思 再分析各句之間的關(guān)系 有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)進(jìn)行排序 注意其中的關(guān)聯(lián)詞 次序語(yǔ) 銜接語(yǔ) 典例剖析 B