《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 風(fēng)雨課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 風(fēng)雨課件 （新版）新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

13 風(fēng)雨 ru ch l w i zh ch ng qu n 檐 巢 zhu 倏 n ng zhu ch n zh n n ng 凝固 y 懷疑 zhu 墜落 du 墮落 3 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 6分 1 槐樹(shù)上的葡萄蔓再也 攀附攀爬攀登 不住了 才松了一下蜷曲的手腳 一下子像一條死蛇 嘩嘩啦啦脫落下來(lái) 軟成一堆 2 土炕的席上 老頭在使勁捶著腰腿 孩子們卻全趴在門(mén)縫 驚奇驚喜驚訝 地疊著紙船 一只一只放出去 3 那片蘆葦便全然 倒下倒塌倒伏 了 一節(jié)斷莖斜插在泥里 響著破裂的顫聲 攀附 驚喜 倒伏 4 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 5分 A 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中 常常能夠使我們明白許多做人的道理 悟出人生的真諦 B 無(wú)數(shù)的不計(jì)其數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上 黑乎乎的 C 景區(qū)將在每年5月19日中國(guó)旅游日 對(duì)所有旅客實(shí)現(xiàn)免頭道門(mén)票優(yōu)待 D 賈平凹筆下的風(fēng)雨如一只神奇的手 改變了一切景物的形態(tài)和色彩 5 下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián) 請(qǐng)選出最適合做下聯(lián)的一句 5分 上聯(lián) 月送花香浮小院A 綠葉紅花映山前B 風(fēng)搖竹影到幽齋C 夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D 風(fēng)吹螢火到滿(mǎn)園 D B 6 下列句子排序正確的一項(xiàng)是 5分 清風(fēng)拂過(guò) 細(xì)紗在空中蕩開(kāi) 又滑下來(lái) 這雨絲 是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗 然后悄悄灑向扁舟 灑向村落 灑向群山 她伸展開(kāi)手臂 輕輕地把細(xì)紗掛向云端 春雨如絲 A B C D C 課內(nèi)精讀7 閱讀全文 品析下列句子 4分 1 樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 運(yùn)用了比喻的修辭手法 形象地描繪了樹(shù)林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景 2 樹(shù)林子往一處擠 綠似乎被拉長(zhǎng)了許多 綠全然又壓扁開(kāi)來(lái) 運(yùn)用借代的修辭手法 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情景 8 自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨 大地就不會(huì)春華秋實(shí) 請(qǐng)根據(jù)要求 完成下列各題 9分 1 活動(dòng)一 猜一猜 猜下列謎語(yǔ) 各打一自然現(xiàn)象 水皺眉 樹(shù)搖頭 草彎腰 云逃走 家在湖泊海洋 常在高空飄蕩 春夏來(lái)到人間 滋潤(rùn)草木生長(zhǎng) 2 活動(dòng)二 寫(xiě)一寫(xiě) 收集含有 風(fēng) 雨 的詞匯和俗語(yǔ) 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)雨交加 血雨腥風(fēng) 聞風(fēng)喪膽 興風(fēng)作浪雷聲大 雨點(diǎn)小 聽(tīng)風(fēng)就是雨 屋漏偏遭連夜雨 船行又遇打頭風(fēng) 無(wú)風(fēng)不起浪 風(fēng) 雨 3 活動(dòng)三 賞一賞 大自然的風(fēng)雨 浸潤(rùn)了多少文人墨客的心 所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類(lèi)文學(xué)作品中 請(qǐng)你展示一句寫(xiě)風(fēng)或雨的古詩(shī)名句 要注明作者和題目 并做簡(jiǎn)要賞析 春潮帶雨晚來(lái)急 韋應(yīng)物 滁州西澗 這句話描繪出了一幅春水突漲的畫(huà)面 晚春時(shí)節(jié) 滁州西澗 草木茂盛 黃鸝時(shí)鳴 一場(chǎng)大雨突然而來(lái) 澗中水位猛漲 一個(gè) 急 字既寫(xiě)出了雨來(lái)得快而大 又借 潮 字暗示環(huán)境的偏僻幽深 9 課文 風(fēng)雨 正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來(lái)的精彩寫(xiě)照 請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話 結(jié)合自己的生活體驗(yàn) 表達(dá)你對(duì) 夏雨 的感受 60字左右 4分 示例 激越的夏雨 讓我感受到生命的力量 激越的夏雨 讓我感受到奮斗的暢快 激越的夏雨 讓我感受到勝利的喜悅 A 解析 B項(xiàng) 剎 ch C項(xiàng) 墜 zhu D項(xiàng) 攀 p n 11 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 5分 A 聚散浮萍土炕弧形B 凸起撩起攀付葡桃C 僵直門(mén)縫拋舉下墜D 倏忽蘑菇跌倒破裂 解析 B項(xiàng) 付 附 桃 萄 B 12 下面哪些是這些文字中直接寫(xiě)雨的詞語(yǔ) 請(qǐng)按照雨由小到大 由疏到密 由點(diǎn)成片直至彌漫天地之間的順序排列它們 5分 A 雨星B 水世界C 雨道D 無(wú)數(shù)的箭頭E 地上的水F 雨點(diǎn)G 萬(wàn)千條瀑布H 大雨點(diǎn)I 雨氣J 空中的水K 直的雨道A F H C K D G J E B13 下面的句子 哪些是對(duì)暴風(fēng)雨的正面描寫(xiě) 哪些是側(cè)面烘托 將它們的字母分別寫(xiě)在橫線上 4分 A 風(fēng)帶著雨星 像在地上尋找什么似的 東一頭西一頭地亂撞 B 一切都不知怎么好似的 連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么 C 風(fēng)過(guò)去了 只剩下直的雨道 扯天扯地地垂落 D 白亮亮的雨點(diǎn) 砸起許多塵土 土里微帶著雨氣 正面描寫(xiě) 側(cè)面烘托 AC BD 14 這段景物描寫(xiě)在全文中有什么作用 選擇正確的答案 將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi) 5分 A 用柳表現(xiàn)風(fēng) 用風(fēng)表現(xiàn)云 用云表現(xiàn)雨 起了層層加深的作用 B 寫(xiě)天氣的惡劣 用來(lái)表現(xiàn)人物的惡劣心情 C 越寫(xiě)暴雨的猛烈 越顯得祥子可憐 D 用惡劣的暴雨環(huán)境襯托祥子痛苦的境遇 鋪墊故事情節(jié)的發(fā)展 深化小說(shuō)的思想意義 15 文中加點(diǎn)的動(dòng)詞用得準(zhǔn)確生動(dòng) 簡(jiǎn)析它們的表達(dá)作用 8分 1 亂撞 2 砸 3 裹 4 倒 D 形容雨點(diǎn)的方向不定 急驟和猛烈 寫(xiě)出了雨點(diǎn)落下時(shí)的迅疾有力 生動(dòng)地寫(xiě)出了暴雨彌漫整個(gè)空間 包容一切的景象 此時(shí) 祥子就在暴雨中拉著車(chē)受著折磨 準(zhǔn)確地寫(xiě)出了雨量之大 私恩與公法漢順帝初 蘇章遷冀州 刺史 其故人為清河 太守 章知其奸藏 將按 其罪 一日 請(qǐng)?zhí)?為設(shè)酒宴 陳往日之好甚歡 太守喜曰 人皆言若為青天 章曰 今日蘇孺文 與故人飲者私恩也明日冀州刺史按事者公法也 太守默然 翌日 遂收太守 注釋 冀州 古州名 今河北一帶 清河 古郡名 在今河北境內(nèi) 奸藏 貪污受賄 按 追究 孺文 蘇章的名 老朋友 舊友 陳述 你 逮捕 17 文中畫(huà)線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用 標(biāo)出來(lái) 標(biāo)三處 3分 今日蘇孺文與故人飲者私恩也明日冀州刺史按事者公法也 18 讀了這篇短史后 你有什么啟示 7分 為官不能因私情而枉法 要公事公辦 或 做事情要公私分明 不能因?yàn)樽约旱膫€(gè)人原因而破壞大局