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第一部分教材知識梳理 課時9從這里出發(fā) 第四單元 教材知識導航中考考點精講知識梳理考題剖析備考試題演練 從這里出發(fā) 幸福的味道在人群中挺立找準自己的 教材知識導航 感悟 幸福是一種能力幸福門票 立身之本美德需要勇氣鑄就生命信條 我的未來不是夢走自己的路 幸福 德 位置 感悟 幸福往往蘊藏在一些生活的細節(jié)中 蘊藏在日常生活的各個片斷里幸福沒有統(tǒng)一的標準 也無法進行比較 需要用心體會 幸福 幸福是一種能力 發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福 要珍惜他人的付出 珍惜他人的勞動成果珍惜與他們在一起的每一個日子 珍惜每一次相處的感動和開懷 立身之本 德是成就事業(yè)的基石 也是人的精神追求德是成功的基石 也是一種修養(yǎng) 更是人格的光彩 德 美德需要勇氣 不怕吃虧勇于堅持注重細節(jié) 鑄就生命信條 點燃道德明燈書寫道德信條人生有大德 我的未來不是夢 不要被假象迷惑不要埋沒了自己 走自己的路 每一個人都是不一樣的 適合別人的不一定適合自己不要被偏見左右聽聽別人的意見 找朋友聊聊請老師給些指點找父母談談 中考考點精講知識梳理第十課幸福的味道幸福的含義及組成 P112 2013黔西南州26 1 1 含義 幸福 就一般的意義來說 是指處于一定社會經(jīng)濟關系和歷史環(huán)境中的人們 在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實踐中 感受到目標和理想實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足 2 組成 健康的體魄 適量的物質(zhì) 充實的精神 都是人生幸福的重要組成部分 如何理解 幸福的味道 P111 115 2014六盤水17 黔西南州25 1 生活多姿多彩 我們在生活中體驗到的幸福也是千姿百態(tài)的 2 幸?？此瞥橄?實際上卻很具體 往往蘊藏在一些生活細節(jié)中 蘊藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€片段中 3 幸福沒有統(tǒng)一的標準 也無法進行比較 只要我們在生活中用心體味 就能品嘗到幸福的味道 為什么總有些人感覺不到幸福的味道 P115 我們都在追求幸福 但結果卻不盡相同 有很多人只會抱怨外在條件的欠缺 卻不知道幸福也是一種能力 你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛 還要能夠珍惜自己已有的幸福 我們怎樣才能珍惜幸福 P117 118 2012黔西南州24 1 1 我們的幸福大多來源于他人的勞動和付出 因此 珍惜幸福 首先要珍惜他人的付出 珍惜他人的勞動成果 2 人的幸福感還來自于與他人的相處 在與親人 師長 朋友的相處中 我們體驗到理解 信任和支持 收獲了樂趣和前進的動力 感到無比幸福 因此我們珍惜幸福 就要珍惜與他們在一起的每一個日子 珍惜每一次相處的感動和開懷 創(chuàng)造幸福的途徑和方法 P118 122 2014黔西南州17 2013黔西南州26 2 2012黔西南州24 2 幸福不是從天而降的 它是依靠我們自己去創(chuàng)造的 因此 我們應該努力為自己創(chuàng)造幸福的條件 1 培養(yǎng)興趣愛好 創(chuàng)造幸福的空間 一個人的興趣愛好越多 就會有比別人更多的機會感受到幸福的快樂 正所謂 人生有趣心常樂 2 多結交朋友 體驗更多的幸福 朋友能在我們困難的時候 給予我們物質(zhì)和精神上的幫助 朋友能在我們痛苦的時候給我們最大的安慰 朋友能和我們一起分享歡樂和痛苦 3 奉獻社會是幸福的源泉 在奉獻中 我們的人生價值得到體現(xiàn) 我們的勞動能得到社會的尊重 我們能從中感受到奉獻的幸福 4 知足常樂 自食其力 作為青少年 怎么才能獲取幸福 P121 2014六盤水22 2 1 立足本職 掌握更多的知識和技能 增長自己的才干 為將來報效國家打下必要的基礎 2 熱心公益 如參加青年志愿者 送溫暖 扶殘助殘活動等 3 奉獻集體 將個人融入集體中 維護集體的榮譽和團結 關注集體的前途和命運 促進集體利益的實現(xiàn) 并為了集體的美好明天而努力 4 報效國家 培養(yǎng)愛國之情 樹立報國之志 并將它化作切實的報國之行 黨和政府為使我們生活得更幸福采取了哪些措施 2013黔西南州26 3 1 以經(jīng)濟建設為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要 2 完善分配制度 確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果 著力解決民生問題 構建社會主義和諧社會 3 堅持依法治國 維護社會公平正義 4 完善社會主義民主 保障人民民主權利 5 保障學生的受教育權 切實落實國家的教育方針 減輕學生課業(yè)負擔 積極開展大型活動 第十一課在人群中挺立丟失品德的危害 P125 謊言不能擋住真相 欺詐也無法遮掩丑行 在事業(yè)征途中丟掉人格和操守的人 一定不會成就真正偉大的事業(yè) 怎樣理解德是立身之本 P125 126 1 德是成就事業(yè)的基石 也是人的精神追求 一個講道德的人 不僅能收獲內(nèi)心的充實 錘煉人格和提高思想境界 也會享受到真情的溫暖和別人的尊重 所以他們能活得更加愉快 更有價值 2 德是成功的基石 也是一種修養(yǎng) 更是人格的光彩 純潔而高尚的品德是一個人的做人之本 講美德需要的勇氣 P127 129 2014黔西南州24 2013黔西南州18涉及 不怕吃虧 勇于堅持 注重細節(jié) 書寫道德信條的三個火把 P133 1 公 指公平 公正 處理事情應該一視同仁 2 廉 指廉潔 廉恥 前者正所謂 君子愛財 取之有道 后者則強調(diào)做錯事 傻事應該感到羞愧 懂得怎樣去改正 3 仁 指對他人要有一顆關懷 體恤之心 包括對別人某種具體的幫助和為許多人帶來好處的種種努力 2012黔西南州17 人生之大德 P134 人的一生中有一些道德超越了個人 是為了國家民族而犧牲自我 甚至為了全人類的利益而獻身 這是人生之大德 是我們應該終生追求的目標 怎樣培養(yǎng)美德 使其成為我們一生的信念 1 從他人身上尋找閃光點 作為照亮自己人生道路上的火把 來指引自己人生追求的方向 2 明確自己做人的目標和原則 書寫好自己的人生道德信條 3 立志為國家和民族而獻身 做一個有大德的人 第十二課找準自己的位置在生活的岔路口 如何進行選擇 2013黔西南州20 25涉及 2012黔西南州19 1 認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口 慎重地進行選擇 2 掌握科學的選擇方法和策略 進行合理的選擇 3 在做出選擇之前 要弄清自己的真實需要 多方面收集信息 學會辨別 篩選信息 還 要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性 做出最佳選擇 4 樹立正確的選擇觀念 5 要堅持自主選擇的原則 為什么要聽取別人的意見 P144 1 我們有自己的思想 不一定要與別人一樣 但我們也需要借助 外腦 幫助自己 2 我們都很年輕 人生閱歷較淺 如果能主動征求老師 家長 親朋好友的意見 對我們進一步了解自己 找準自己的位置 一定會有很大幫助 在求職過程中應注意的問題 2014畢節(jié)7 2012六盤水16 1 樹立正確的職業(yè)觀 社會職業(yè)只有分工不同 沒有高低貴賤之分 2 正確認識自我 根據(jù)自己的興趣 專長 性格選擇適合自己的崗位 3 多聽聽父母 老師 長輩和朋友的意見和建議 考題剖析例1 14畢節(jié)7 2013年5月4日 習近平總書記參加了 實現(xiàn)中國夢 青春勇?lián)?主題日活動 作為中學生 我們未來的理想是什么呢 下列數(shù)據(jù)是有關中學生職業(yè)理想問卷調(diào)查結果 對此理解錯誤的是 B A 我們在選擇職業(yè)時 要樹立正確的職業(yè)觀 結合自己的實際 適合自己的才是最好的B 當文體明星和公務員名利雙收 工人和農(nóng)民沒有社會地位 所以 在現(xiàn)實生活中 職業(yè)有貴賤之分C 中學生在學好科學文化知識的同時 要把 個人夢 與 中國夢 結合起來 這樣我們的青春和人生才更有意義D 選擇當明星和公務員的比例 遠大于當工人或農(nóng)民的比例 教師乃至科學家也不是中學生理想職業(yè)的首選 這種價值取向應該引起教育反思 解析 考查點 職業(yè)選擇 個人理想 解題思路 通過對表格中數(shù)據(jù)的分析可以看出大多數(shù)的中學生想當文體明星或公務員 這是一種理想化的選擇 沒有考慮個人和社會生活的實際 因此中學生要根據(jù)自己的實際和社會的需要進行職業(yè)選擇 給自己恰當定位 也就是說要把 個人夢 與 中國夢 結合起來 ACD的說法正確 職業(yè)沒有貴賤之分 只有分工不同 因此B選項錯誤 例2 14六盤水22 5分 2013年9月26日 第四屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮在北京舉行 本次評選于2013年4月12晚啟動 共評出54名全國道德模范和265名提名獎獲得者 道德模范每兩年評選一次前三次共評出162名全國道德模范和776名提名獎獲得者 1 從材料中你能感悟到良好的道德對一個人的健康成長存在有何重要意義 2分 有利于養(yǎng)成自立能力 有利于適應社會 有利于形成良好的人際關系等 2分 努力學習 樹立遠大理想 發(fā)揚艱苦奮斗的精神 從小事做起 從一點一滴做起 3分 2 全國道德模范及提名獲得者乃至千千萬萬品德高尚的人們 他們用自己的實際行動為他人為社會創(chuàng)造了幸福 同時也創(chuàng)造了他們自己的幸福人生 親愛的同學 你打算怎樣創(chuàng)造自己的幸福生活 3分 解析 考查點 培養(yǎng)良好的品德 解題思路 良好的品德對于人的成長具有重要的作用 良好的品德有利于養(yǎng)成自立能力 有利于適應社會 形成良好的人際關系等 第 1 問只要我們能夠回歸教材 熟記教材 就可以正確回答 第 2 問從圍繞小事開始 增強本領 努力學習等展開 備考試題演練 14六盤水17 有的人認為不學習 天天玩樂是幸福 有的人認為刻苦學習 取得優(yōu)異成績是幸福 有的人認為簡樸平安是幸福 這說明 幸福沒有統(tǒng)一的標準 也無法進行比較 不同的人對幸福的感悟是不盡相同的 幸福只屬于那些人才 我們在生活中體驗的幸福是千姿百態(tài)的A B C D D 解析 考查點 幸福 解題思路 幸福對于不同的人有不同的理解 同一個人在不同的情境 對幸福的理解也是不同的 幸福屬于每個人 不是某個人的特權 13黔西南州18 別哭 孩子 那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n 你們的老師 失去了雙腿 卻插上了翅膀 她大你們不多 卻讓我們學會了許多 都說人生沒有彩排 即便再面對那一刻 這也是她不變的選擇 最美女教師 張麗莉被評為 年度 感動中國 十大人物 張麗莉用自己的事跡告訴我們 不惜付出生命 履行教師職責 人生的價值就是要無私奉獻 柔弱的女性 用陽剛的行動詮釋了師愛的深層含義 在這份勇敢背后 彰顯的是高尚的師德 C 解析 考查點 人生價值 解題思路 張麗莉老師既向我們展現(xiàn)了中國優(yōu)秀教師的風采與風范 也向我們展現(xiàn)了中國優(yōu)秀教師勇于擔當?shù)那閼?不僅體現(xiàn)了忠于職守的無私精神 也體現(xiàn)她忠于事業(yè)的奉獻情懷 說法有失偏頗 14黔西南州20 漫漫人生路 有無數(shù)的選擇 但關鍵的只有幾步 初中將畢業(yè)的你 面對人生道路上的十字路口 在選擇自己的未來時 應該 不被假象迷惑 不要埋沒自己 找準自己的位置 走自己的路 要虛心聽聽別人的意見 我行我素A B C D B 解析 考查點 人生選擇 解題思路 在選擇未來的道路時應慎重 應結合自己的實際和社會的需要 給自己恰當定位 另外還要虛心接受別人的合理意見 的做法都是可取的 我行我素的做法不利于自己對未來的選擇 是錯誤的 14黔西南州24 5分 每個人心中都有道德的種子 為了讓它們生根發(fā)芽 我們需要做出哪些努力 不怕吃虧 勇于堅持 注重細節(jié) 堅持道德行為 注意抵制不良誘惑 從身邊小事做起 勿以惡小而為之 勿以善小而不為 樹立道德楷模 書寫道德信條 追求人生大德 5分 13黔西南州26 10分 幸福感 是 年全國兩會上最振奮人心也是最令人憧憬的詞匯 網(wǎng)民 紅旗下長大 樓上樓下 電燈電話 早就實現(xiàn)了 土豆燒牛肉 成家常便飯了 幸福感 成為人們的新目標 網(wǎng)民 圓球 幸福感 是今年春天最溫暖的詞匯 播種幸福 結合自己的生活體驗 說說你心中的幸福是什么 2分 耕耘幸福 在生活中 你是怎樣實現(xiàn)自己的幸福的 3分 播種幸福 家庭和睦 生活充實 心情愉悅 學習愉快 身體健康 環(huán)境美好等 2分 耕耘幸福 發(fā)現(xiàn)幸福 珍惜幸福 培養(yǎng)健康的興趣愛好 結交更多的益友 在奉獻社會中尋找幸福 要腳踏實地 從現(xiàn)在做起 從一點一滴的小事做起 3分 感恩幸福 結合實際 說說黨和政府為使我們生活得更幸福采取了哪些措施 5分 感恩幸福 以經(jīng)濟建設為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要 完善分配制度 確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果 著力解決民生問題 構建社會主義和諧社會 堅持依法治國 維護社會公平正義 完善社會主義民主 保障人民民主權利 保障學生的受教育權 切實落實國家的教育方針 減輕學生課業(yè)負擔 積極開展大型活動 5分