《八年級物理上冊 第六章 質(zhì)量和密度復習課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 第六章 質(zhì)量和密度復習課件 （新版）新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

質(zhì)量與密度復習 質(zhì)量和密度 質(zhì)量 密度 定義 物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量 質(zhì)量是物體的一種 它不隨物體的 和而改變 單位及換算 Kg 國際單位 質(zhì)量的測量 測量工具 案秤 臺秤 桿秤 天平的使用 定義 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度 公式與單位 密度的測定 密度知識的應用 密度是物質(zhì)的一種 它只決定于物質(zhì)的 國際單位 kg m3 如何測定固體的密度 求質(zhì)量 m V 鑒別物質(zhì) 求體積 知識網(wǎng)絡 屬性 特性 種類 如何測定液體的密度 t g mg 一 質(zhì)量考點1 理解質(zhì)量是物體的一種性質(zhì) 例1 今年3月以來 發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延 徐聞中學學校食堂為了確保師生健康 堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒 從把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中 關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒變的是 A 溫度B 體積C 質(zhì)量D 密度 分析 物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài) 狀態(tài) 位置 溫度而改變 所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性 C 考點2 對質(zhì)量單位的認識例2 對質(zhì)量的感性認識 一個蘋果約150一位中學生的質(zhì)量約60 一頭大象約6一只雞約2一只雞蛋約50 t kg g g kg 例3 小林同學用天平測量一銅塊的質(zhì)量 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時 發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16所示 此時他應將平衡螺母向 選填 左左 或 右 調(diào)節(jié) 他用調(diào)節(jié)好的天平正確測量銅塊的質(zhì)量 應將銅塊放在天平盤 當用鑷子向右盤中加入最小的砝碼 分度盤的指針向右偏時 應 天平平衡時 所用的砝碼和游碼位置如圖17所示 則銅塊的質(zhì)量是 g 右 左 取下最小的砝碼并向右移動游碼 73 4 天平調(diào)平規(guī)律 左沉右移質(zhì)量確定 左盤質(zhì)量 右盤質(zhì)量 砝碼質(zhì)量 考點3 天平的正確使用 考點4 過小物體質(zhì)量的測量 利用積累法 例4 用天平稱一粒米的質(zhì)量 下列方法中相對比較簡便而又正確的是 A 先測出100粒米的質(zhì)量 再通過計算求得一粒米的質(zhì)量B 把一粒米放在一只杯子中 測出其質(zhì)量 再減去杯子的質(zhì)量C 把一粒米放在天平盤里仔細測量D 把一粒米放在天平盤里 反復測量 再求平均值 A 二 密度 考點1 探究 質(zhì)量與體積的關(guān)系 實驗例1 某同學在探究 物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系 的實驗中 1 他將托盤天平放在水平桌面上 把游碼移到標尺左端的 0 刻度線處 觀察指針的指示情況如圖 甲 所示 此時應進行的操作是 天平橫梁調(diào)平衡后 在稱物體的質(zhì)量時 他在天平右盤中加 減砝碼后 指針的指示情況如圖 乙 所示 這時他應進行的操作是 2 右表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù) 請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù) 進行分析比較 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 向右移動游碼 直至天平平衡 1 分析表中的實驗次數(shù)1與2 2與3 1與3 或4與5 5與6 4與6 的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系 可歸納得出結(jié)論 2 分析表中實驗次數(shù) 可歸納得出結(jié)論是 相同體積的甲 乙兩種液體 他們的質(zhì)量是不相同的 3 分析表中甲 乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系 可歸納得出結(jié)論是 同一種物質(zhì) 質(zhì)量與體積成正比 1與4 2與5 3與6 不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同 4 鐵的質(zhì)量與體積的比值為 其物理意義為 5 回憶我們在做這個實驗時 為什么要選取多種物質(zhì) 且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù) 若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以 為什么 7 9g cm3 1cm3的鐵的質(zhì)量為7 9g 多次試驗的目的是為了使得出的結(jié)論具有普遍性 不可以 這樣得出的結(jié)論存在偶然性 考點2 正確理解密度是物質(zhì)的特性例2 關(guān)于物質(zhì)的密度的說法中 正確的是 A 同一種物質(zhì)的密度是不變的B 不同物質(zhì)的密度一定不同C 物體的質(zhì)量越大 密度越大D 不同物質(zhì)的密度一般不同E 在一定的條件下 同一種物質(zhì)的密度可能不同F(xiàn) 物質(zhì)的密度跟物體的質(zhì)量 體積都無關(guān)G 物體的體積越小 密度越大H 物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量成正比 與體積成反比 物體的密度 與物體的質(zhì)量 體積 形狀無關(guān) 但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān) 密度隨溫度 壓強 狀態(tài)等改變而改變 不同物質(zhì)密度一般不同 所以密度是物質(zhì)的一種特性 DEF 考點3 正確理解密度公式中的比例關(guān)系 例7 對于密度公式的正確理解是 1 同種材料 同種物質(zhì) 不變 m與V成正比 A 同種物質(zhì)的密度 只跟其質(zhì)量成正比 B 同種物質(zhì)的密度 只跟其體積成反比 C 同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成正比 D 同種物質(zhì)的密度 與形狀有關(guān) C 例8 小華同學在探究甲 乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時 做出了如圖所示的圖象 根據(jù)圖象提供的信息 以下說法錯誤的是 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無關(guān) 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān) 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同E 甲 乙F 甲 乙 質(zhì)量相同的不同物質(zhì) 密度 與體積成反比 體積相同的不同物質(zhì) 密度 與質(zhì)量成正比 BF 三 測定某種物質(zhì)的密度考點1 固體密度的測量 例1 五一節(jié) 教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品 同學們特別想知道這個飾品是否是純金的 金 19 3 103kg m3 他們選用托盤天平 量筒 細線 燒杯和水等 進行了如下的實驗操作 A 把托盤天平放在水平桌面上 B 把游碼放在標尺的零刻度線處 調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母 使橫梁在水平位置平衡 C 將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中 并記下水和飾品的總體積D 在量筒中倒入適量的水 并記下水的體積 E 將飾品放在左盤中 在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡 請你幫組同學們回答下面五個問題 1 正確的實驗操作順序是 A B 余下步驟請用字母序號填出 EDC 2 在調(diào)節(jié)平衡螺母時 發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè) 如圖下甲所示 此時應將平衡螺母向端調(diào)節(jié) 選填 左或右 直到指著指向分度盤的中央 3 用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量 當天平再次平衡時 右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖下乙所示 則飾品的質(zhì)量是g 用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中 如圖下丙所示 則飾品的體積是cm3 4 通過計算可知飾品的密度為g cm3 由此可以確定飾品不是純金的 5 適量的水 的含義是 右 182 6 10 18 26 水要浸沒飾品且飾品放入后不能超過量程 注意 先測質(zhì)量 再測體積 以克服物體沾液 造成的物體質(zhì)量偏大 從而使所測物體密度偏大 這一偏差 例2 小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則 體積較大的礦石的密度 1 用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量 當天平平衡時 右盤中砝碼和游碼的位置如圖2l所示 礦石的質(zhì)量是 g 2 因礦石體積較大 放不進量筒 因此他利用一只燒杯 按圖22所示方法進行測量 礦石的體積是 cm3 3 礦石的密度是 kg m3 從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 偏大 偏小 不變 4 本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到 請舉一例 175 6 70 2 51X103 偏小 平面鏡成像實驗中用一根等大的蠟燭代替鏡前的蠟燭 考點2 液體密度的測量例3 下面是某次用天平和量筒做 測定鹽水的密度 實驗的數(shù)據(jù)記錄表 1 請根據(jù)記錄數(shù)據(jù)填好表格的空格 2 實驗中的操作步驟有 a 把鹽水倒進量筒 用量筒測出鹽水的體積 b 用天平測出容器的質(zhì)量 c 把鹽水倒進容器 用天平測出容器和鹽水的總質(zhì)量 d 計算出鹽水的密度 計算出的鹽水的密度會與實際鹽水的密度有誤差 如果實驗中的操作步驟是按上述的a b c d 順序 則測出的鹽水的密度會 實際鹽水的密度 選填 小于 等于 大于 要減少實驗誤差 正確的實驗操作順序應是 注意杯壁 沾液 帶來的實驗偏差 因而要調(diào)整好測量步驟的順序 小于 cabd 54 1 08 考點3 密度的特殊測量 1 利用密度瓶測液體的密度例4 小剛同學想測醬油的密度 但家里只有天平 小空瓶 而沒有量筒 他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量 測量內(nèi)容及結(jié)果如圖10所示 1 他第三次測得物體的質(zhì)量如圖10乙中砝碼和游碼所示 其結(jié)果m g 2 請按照圖10甲的順序?qū)懗鰧膶嶒灢襟E 第一步 第二步 第三步 3 請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度 47 4 用天平測出空瓶的質(zhì)量為m1 將空瓶盛滿水用天平稱出瓶與水的總質(zhì)量m2 將水倒凈擦干 盛滿醬油用天平稱出總質(zhì)量為m3 1 11g cm3 例5 小明用天平 大杯 小杯和密度為 的水測一石塊密度 1 天平平衡時如圖甲所示 石塊的質(zhì)量m 2 小明測量石塊體積的操作步驟如下 a 測出空小杯的質(zhì)量m1b 把裝了水的大杯和空的小杯如圖乙放置c 把石塊緩緩放入大杯中 大杯中部分水溢進小杯d 測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2 請你指出步驟b的錯誤之處 若按他的方法測量 所測體積偏 3 用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為 石塊密度為 設步驟b中的錯誤已改正 甲 乙 67g 杯中的水位沒有滿而不溢 小 m2 水 m 水 m2 2 水與杯結(jié)合測固體的密度 例6 有彈簧測力計 燒杯 水 細線 你能測出小石塊的密度嗎 寫出簡要步驟 阿基米德原理 步驟 用細線栓牢小石塊 用彈簧測力計稱出小石塊的重力G1 燒杯中盛適量的水 使石塊全部浸沒于水中 用彈簧測力計測出小石塊在水中的重力G2 石塊的密度 G1 水 G1 G2 3 彈簧測力計與水結(jié)合測固體密度 4 彈簧測力計與水結(jié)合測液體密度例7 小明想知道醬油的密度有多大 找來一只彈簧測力計 細線 小石塊和兩只水杯 用一個杯裝適量的水 另一個杯裝適量的醬油 通過實驗測出了醬油的密度 請寫出小明設計的實驗步驟和所測物理量 物理量用字母表示 1 2 3 用細線系住小石塊 調(diào)節(jié)彈簧測力計 用彈簧測力計測出石塊的重力 記為G1 將小石塊浸沒在水杯中 測出彈簧測力計的示數(shù) 記為G2 將小石塊浸沒在醬油中 記下彈簧測力計示數(shù)G3 則 醬油 水 例16 彤彤過生日時 媽媽送給她內(nèi)有 生日快樂 字樣的小水晶球 彤彤小水晶球的 于是她找來量筒 小和水 用如圖所示的步驟測量出小水晶球的 由圖可知 水晶球的體積是cm3 水晶球的質(zhì)量是g 水晶球的是g cm3 10 30 3 例8 有一密度小于水的長方體小木塊 燒杯和水 給你一把刻度尺能測出木塊的密度嗎 阿基米德原理 漂浮條件 步驟 燒杯中加入適量的水 把木塊放入水面上 用刻度尺量出木塊露出來得高度h1 從水中拿出木塊 量出平放時木塊的高h2 木塊的密度 水 h2 h1 h2 5 利用浮沉條件測浮體密度 6 結(jié)合 浮體 與 沉體 的特點測沉體密度 四 密度與溫度1 水的反常膨脹 0 4OC與水結(jié)冰時 例1 在我國的北方 冬天常常會出現(xiàn)自來水管被凍裂的現(xiàn)象 其中的原因是什么 答 一方面 管中的水遇冷體積向外膨脹 另一方面 水管遇冷向里收縮 這樣內(nèi)脹外縮 最終導致水管 脹 裂 例2 如圖所示 點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來 這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高 體積膨脹 空氣的密度變 所以熱空氣 填 上升 或 下降 形成氣流 氣流流過扇葉時 帶動扇葉轉(zhuǎn)起來 2 熱脹冷縮產(chǎn)生的現(xiàn)象 小 上升 3 熱脹冷縮在生活中的應用例3 為什么房間里暖氣一般都安裝在窗戶下面 答 暖氣周圍的空氣受熱膨脹 密度變小而上升 靠近窗戶的冷空氣因為密度較大而下沉到暖氣周圍 又受熱上升 利用這種冷熱空氣的對流 可以使整個屋子暖和起來 例4 在生產(chǎn)和生活中 人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素 如 用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要材料等 下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是 A 用塑料做電源插座的外殼B 用塑料泡沫做成表演場景中滾落的 石頭 C 用水作為汽車發(fā)動機的冷卻液D 用橡膠做汽車輪胎 B 三 密度常見計算類型題 1 間接測質(zhì)量 例1 地質(zhì)隊員測得一塊巨石的體積為20m3 現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品 測得樣品的質(zhì)量為52g 求這塊巨石的質(zhì)量 2 間接求體積 例2 有一團長細鐵絲 用天平稱出它的質(zhì)量是150克 測得鐵絲的直徑是1毫米 這團鐵絲有多長 鐵 7 9克 厘米3 5 2x104kg 這團鐵絲約有2419cm 3 空心問題 例3 體積是5 10 3m3的鐵球 測得其質(zhì)量是25kg 試判斷此球是空心的還是實心的 鐵 7 8 103kg m3 4 木模問題 思路 利用木模的體積與零件的體積相等 例4 2010年4月 日本廣島大學高分子材料科研小組宣布 已研發(fā)出硬度相當于鋼鐵2 5倍的聚丙烯塑料 某型汽車使用的是質(zhì)量高達237kg的鋼質(zhì)外殼 若替換成等體積的聚丙烯塑料材質(zhì) 除增強車殼強度之外 還可減少多少質(zhì)量 鋼的密度 鋼 7 9 103kg m3 聚丙烯塑料的密度 塑 1 1 103kg m3 此球為空心 204kg 5 密度瓶問題 例5 一只空瓶裝滿水后總質(zhì)量為1 05千克 裝滿密度為0 8 103千克 米3的油 總質(zhì)量為0 89千克 求 1 瓷瓶的容積 2 裝滿另一種液體時總質(zhì)量為1 21千克 求此種液體的密度 思路 利用同一個破瓶子裝不同液體的體積相等 0 8x10 3m3 1 2x103kg m3 例6 用量筒盛某種液體 測得 液體體積V 和 液體與量筒的總質(zhì)量m 的關(guān)系如圖所示 請觀察圖象 并根據(jù)圖象求 1 量筒的質(zhì)量m筒 2 液體的密度 液 3 請?zhí)砑右粋€條件 并根據(jù)圖象 寫出你所得到的物理量 要求 只允許添加一個條件 寫出必要的過程及結(jié)果 40g 液 1 0 x103kg m3 例8 在已經(jīng)調(diào)好的天平的左盤中放三個甲球 右盤中放兩個乙球 天平恰好平衡 若甲球與乙球體積相等 則甲球與乙球的密度之比為多少 思路 利用m左 m右 例7 有甲 乙兩金屬塊 甲的密度是乙的2 5 乙的質(zhì)量是甲的2倍 那么甲的體積是乙的 A 4 5B 5 4C 1 5D 5倍 6 比值問題 B 2 3 7 冰水問題 例9 100厘米3的一塊冰全部熔化成水后的體積是多少 冰的密度是0 9 103千克 米3 思路 利用冰水相互轉(zhuǎn)化過程中的質(zhì)量不變 解 冰的質(zhì)量 m冰 冰v冰 0 9 103kg m3 100 10 6m3 0 09kg 冰化水質(zhì)量不變 水的質(zhì)量 m水 m冰 0 09kg 水的體積 v水 0 09 10 3m3 90cm3 答 100厘米3的一塊冰全部熔化成水后的體積為90cm3 8 樣品問題 例10 一塊巖石體積為30米3 為了計算它的質(zhì)量 取一小塊作為樣品 測量出樣品質(zhì)量為140克 體積為50厘米3 使用以上數(shù)據(jù)求出這塊巖石的密度和質(zhì)量 9 裝運問題 例11 為做好今年防汛排澇物資準備 市燃料公司訂購了1500噸柴油 運輸柴油用的油罐車容積為38米3 運完這批柴油要安排多少車次 柴油的密度為0 8 103千克 米3 思路 利用樣品與物體的密度相等 思路 先求出一個車次能運輸?shù)馁|(zhì)量m0或體積V0 所需車次n m總 m0或V總 v0 2 8g cm3 8 4x104kg 50車 10 鹽水選種問題 例12 用鹽水選種時 需要密度為1 1 103千克 米3的鹽水 現(xiàn)配制350毫升的鹽水 稱得其質(zhì)量為0 5千克 這樣的鹽水是否符合要求 應加鹽還是加水 加多少 11 排水法測體積 例13 有一只玻璃瓶 它的質(zhì)量為0 1千克 當瓶內(nèi)裝滿水時 瓶和水的總質(zhì)量為0 4千克 用此瓶裝金屬顆粒若干 瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0 8千克 若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時 瓶 金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0 9千克 求 金屬顆粒的密度 思路 先求已配鹽水的密度并與標準鹽水的密度做比較 已配鹽水的密度偏大 則需加水 已配鹽水的密度偏小 則需加鹽 不符合要求應加水 要加1 15kg水才符合要求 3 5x103kg m3 12 配比問題 例14 由2kg密度為 1的金屬甲和4kg密度為 2的金屬乙做成質(zhì)量為6kg的合金球 則合金球的密度為 A B C D 13 氣體密度的計算例15 某鋼瓶內(nèi)的氫氣的密度為6kg m3 一次為氫氣球充氣用去其中的1 3 則現(xiàn)存瓶內(nèi)氫氣的密度為 A 2kg m3B 4kg m3C 6kg m3D 無法確定 氣體自由狀態(tài)下的體積始終等于所在瓶子的容積 B B 再見