《中考物理專題復(fù)習(xí)二十 電功 電熱 電功率課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理專題復(fù)習(xí)二十 電功 電熱 電功率課件.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

電功電熱電功率 1 理解電功和電能的概念 會(huì)計(jì)算電功 會(huì)讀家用電能表 會(huì)通過電能表計(jì)算電費(fèi) 2 通過實(shí)驗(yàn) 知道在電流一定時(shí) 導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比 理解電功率和電流 電壓的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 3 能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率 4 通過實(shí)驗(yàn)探究 知道電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān) 知道電流的熱效應(yīng) 理解焦耳定律及其應(yīng)用 電能及其測(cè)量 電功率1 電功率 2 額定電壓和額定功率 提示 燈泡的亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的 用電器的P額 U額具有唯一性 對(duì)應(yīng)性 而用電器的U實(shí) P實(shí)有很多個(gè) 且U實(shí) P實(shí)有很多個(gè) 且U實(shí) P實(shí)具有同體性 同時(shí)性 焦耳定律1 探究電流的熱效應(yīng) 提示 電流通過用電器 將電能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng) 電流的熱效應(yīng)是電流的普遍現(xiàn)象 2 焦耳定律 3 電熱的利用和防止 1 電熱的利用 電熱器 2 電熱的防止利用 散熱片 風(fēng)扇吹風(fēng)等方法加快散熱 散熱窗 答案 1 燈泡正常工作時(shí)的電流是0 2A 2 R1的阻值為100 3 滑動(dòng)變阻器R2為12 5 時(shí)電路功率最大 此時(shí)電路1min消耗的電能是3375J 方法歸納 本題是有關(guān)電功率的綜合計(jì)算題目 該題難度較大 關(guān)鍵能夠正確分析電路 并熟練掌握電功率和歐姆定律的公式 同時(shí)掌握串 并聯(lián)電路的電流 電壓規(guī)律 能夠確定電路中的最大電流值是解決問題 3 的關(guān)鍵 電熱 例2 2015 邵陽 如圖所示是家用電熱壺及銘牌 水的比熱容c水 4 2 103J kg 求 1 電熱壺正常工作時(shí)的電阻 2 電熱壺正常工作3min 放出的熱量是多少 3 如果電熱壺正常工作3min放出的熱量全部被水吸收 能否把1kg水從20 加熱到100 答案 1 48 4 2 1 8 105J 3 不能 方法歸納 有關(guān)電功與熱量的綜合計(jì)算 涉及到吸熱公式 電功公式和電功率公式的應(yīng)用 計(jì)算過程要注意單位的換算 實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)命題點(diǎn)1 被加熱的液體通常選用 因?yàn)樗?效果明顯 被加熱的物體要求 2 電阻絲的選取要看探究要求 如 探究電熱與電阻的關(guān)系時(shí) 要選擇不同阻值的電阻絲 探究電熱與電流的關(guān)系時(shí) 兩電阻絲阻值要相同 3 通過 反映液體吸熱多少來確定電阻絲放熱多少 4 控制變量法的應(yīng)用 即電路的串 并聯(lián)的確定 探究電熱與電阻的關(guān)系時(shí) 要控制電流相同 就需要兩個(gè)電阻絲串聯(lián) 探究電熱與電流的關(guān)系時(shí) 要將兩個(gè)相同的電阻絲 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 在 的情況下 電阻絲的阻值 電阻絲產(chǎn)生的熱量 2 在 的情況下 通過電阻絲的電流 電阻絲產(chǎn)生的熱量 煤油 比熱容小 同物質(zhì) 同質(zhì)量 同初溫 溫度計(jì)示數(shù) 并聯(lián) 電流 通電時(shí)間相同 越大 越多 電阻 通電時(shí)間相同 越大 越多 例 2015 慶陽 在探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān) 的實(shí)驗(yàn)中 某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置 兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣 1 實(shí)驗(yàn)中通過觀察 變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少 2 觀察圖甲所示中的A B管 在通電時(shí)間相等時(shí) 發(fā)現(xiàn)B管液面上升得高 則表明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 有關(guān) 3 采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置 可以得出結(jié)論 在電阻和通電時(shí)間相同時(shí) 越大 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多 4 該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和 法 解析 1 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察 但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映 這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法 2 如圖甲 兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中 電流相同 通電時(shí)間相同 電阻不同 運(yùn)用控制變量法 探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系 3 在乙電路其中一個(gè)容器的外部 將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián) 再接入原電路 由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 在電阻 通電時(shí)間相同的情況下 電流越大 電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多 4 該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法 答案 1 液面高度差 2 電阻 3 電流 4 轉(zhuǎn)換 方法歸納 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的認(rèn)識(shí) 注重了探究實(shí)驗(yàn)的考查 同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法 是中考物理常見題型