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沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯成績評定 沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯委員會于 年 月 日 審查了 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè) 楊鵬 的畢業(yè)設(shè)計 論文 設(shè)計 論文 題目 100T 液壓機(jī)液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 設(shè)計 論文 專題部分 設(shè)計 論文 共 頁 設(shè)計圖紙 張 指導(dǎo)教師 評 閱 人 畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯委員會意見 成績 學(xué)院答辯委員會 主任委員 簽章 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)教師評閱意見表 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造 及其自動化 班級 機(jī)制 1103 姓名 楊 鵬 題目 100T 液壓機(jī)液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生楊鵬同 學(xué)在畢業(yè)設(shè)計中 設(shè)計題目為 100T 液壓機(jī)液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 經(jīng)檢查得出以下結(jié)論 1 完成圖紙折合圖 A1 2 5 張 設(shè)計 計算說明書一份 完 成了規(guī)定畢業(yè)設(shè)計的工作量 2 對設(shè)計的設(shè)備參數(shù)選擇合理 計算正確 較好地應(yīng)用基礎(chǔ) 理論知識 計算說明書語言流暢 書寫較認(rèn)真 3 結(jié)構(gòu)設(shè)計合理 視圖正確 具有較強(qiáng)的計算機(jī)繪圖能力 4 具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識 能夠結(jié)合題目進(jìn)行分析運算 基礎(chǔ)概念清楚 5 液壓系統(tǒng)中的設(shè)計合理 其中的元件及參數(shù)的選擇合理 液壓原理圖基本正確 能夠很好地應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識 論文語 言通順 書寫認(rèn)真 6 能夠結(jié)合題目查閱技術(shù)文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)較多 可以參加答辯 指 導(dǎo) 教 師 評 語 簽字 2015 年 5 月 25 日 畢業(yè)設(shè)計 論文 評閱教師評閱意見表 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及 其自動化 班級 機(jī)制 1103 姓名 楊 鵬 題目 100T 液壓機(jī)液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 楊鵬同學(xué) 1 完成圖紙折合圖 A1 2 5 張 設(shè)計 計算說明書一 份 完成了規(guī)定畢業(yè)設(shè)計的工作量 2 對設(shè)計的設(shè)備參數(shù)選擇合理 計算正確 較好地 應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識 計算說明書語言流暢 書寫較認(rèn) 真 3 結(jié)構(gòu)設(shè)計合理 視圖正確 具有較強(qiáng)的計算機(jī)繪 圖能力 4 具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識 能夠結(jié)合題目進(jìn)行分 析運算 基礎(chǔ)概念清楚 5 液壓系統(tǒng)中的設(shè)計合理 其中的元件及參數(shù)的選 擇合理 液壓原理圖基本正確 能夠很好地應(yīng)用基礎(chǔ) 理論知識 論文語言通順 書寫認(rèn)真 6 能夠結(jié)合題目查閱技術(shù)文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)較多 建議予以答辯 評 閱 人 評 語 簽字 2015 年 5 月 25 日 沈 陽 化 工 大 學(xué) 科 亞 學(xué) 院 本科生畢業(yè)設(shè)計成績考核評價表 答辯小組 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計 名 稱 100T 液壓機(jī)液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 班級 機(jī)制 1103 姓名 楊鵬 評價人 權(quán)重 評價點 得分 10 圖紙完備 整潔 設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量 5 分析 計算 論證的綜合能力 5 能綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)知識 獨立工作能力強(qiáng) 指導(dǎo)教師 5 畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn) 進(jìn)度表書寫情況 10 設(shè)計的有重大改進(jìn)或獨特見解 有一定應(yīng)用價值 5 設(shè)計的難度和工作量 結(jié)合本專業(yè)情況 5 計算 圖紙 公式 符號 單位是否符合工程設(shè)計規(guī)范 評閱人 5 說明書的條理性 語言 書寫 圖表水平 10 設(shè)計規(guī)格符合要求及答辯規(guī)范程度 10 答辯掛圖準(zhǔn)備情況 10 答辯中思維敏捷 知識面寬厚程度 10 回答問題的正確性 有無錯誤 答辯小組 10 是否有創(chuàng)新意識 設(shè)計是否有新意 合計 分?jǐn)?shù) 教師 評閱人和答辯小組按以上各條的相應(yīng)評價點給出得分 合計總分?jǐn)?shù) 在總成績分?jǐn)?shù)中 90 100 分為優(yōu)秀 80 89 分為良好 70 79 為 中等 60 69 為及格 不足 60 分為不及格 列入本表右側(cè)成績欄中 注意 有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象的學(xué)生成績應(yīng)定為不及格 有抄襲現(xiàn)象 但不嚴(yán)重的學(xué)生成績應(yīng)降檔處理 指導(dǎo)教師 評閱人及答辯小組對 此應(yīng)切實注意 如有不可解決的分歧 可交于院系答辯委員會裁定 成績