《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 8 短文兩篇課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 8 短文兩篇課件 新人教版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

短文兩篇巴金 日 月 字詞知識(shí) 1 字音字形 浸在 倘使 皓月 詠嘆 旸谷 姮娥 飛蛾 一瞬間 j nt ngh oy ngy n h n sh n 字詞知識(shí) 2 多音字 cu 撮合 zu 一撮頭發(fā) n ng 寧愿 n ng 寧?kù)o b n 奔騰 b n 奔命 l 露臺(tái) l u 露臉 撮 寧 奔 露 字詞知識(shí) 3 形近字 旸y ng 旸谷 揚(yáng)y ng 發(fā)揚(yáng) 暢ch ng 暢通 皓h o 皓首窮經(jīng) 皚 i 白雪皚皚 娥 嫦娥 蛾 飛蛾 峨 巍峨 浸j n 浸透 侵q n 侵略 字詞知識(shí) 4 成語(yǔ)辨析 字詞知識(shí) 5 重要詞語(yǔ)釋義 倘使 飛蛾撲火 轟轟烈烈 長(zhǎng)空 皓月 憑欄 瞬間 倘若 飛蛾撲到火焰上 后比喻自取滅亡 形容氣魄雄偉 聲勢(shì)浩大 遼闊的天空 明亮的月亮 靠著欄桿 轉(zhuǎn)眼之間 作者作品 巴金 1904 2005 原名李堯棠 字芾甘 現(xiàn)當(dāng)代作家 1904年生于四川成都一個(gè)官宦家庭 1920年秋進(jìn)入成都外語(yǔ)專門(mén)學(xué)校讀書(shū) 1927年赴法國(guó)求學(xué) 發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說(shuō) 滅亡 時(shí) 始用巴金的筆名 巴金是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響力的作家之一 代表作有 激流三部曲 家 春 秋 愛(ài)情三部曲 霧 雨 電 等 理解文題 日 月 自古是光明和希望的象征 作者以 日 月 為題 借物抒情 表現(xiàn)了為追求光明 改變世界不惜犧牲一切的精神 創(chuàng)作背景 這兩篇文章都寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 前后只有一天之隔 當(dāng)時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪 光明被黑暗取代 和平被屠殺浸淫 為了中華民族的獨(dú)立和生存 千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們 拿起武器 走上戰(zhàn)場(chǎng) 不惜犧牲自己的生命 作者寫(xiě)作 日 和 月 就是為此而發(fā) 以飛蛾 夸父的追求光和熱 象征志士仁人的為祖國(guó)轟轟烈烈獻(xiàn)身的精神 贊美飛蛾 也就是贊美抗日將士 作品思想深邃 情意深沉 富于啟迪性和鼓舞性 文章主旨 日 一文通過(guò)飛蛾撲火 夸父追日兩個(gè)事例 贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岬挠⒂芦I(xiàn)身精神 表達(dá)了自己寧可轟轟烈烈地死 也不愿寒冷寂寞地偷生的戰(zhàn)斗決心 月 一文通過(guò) 我 對(duì)寒冷月光入侵的感受 寫(xiě)現(xiàn)實(shí)世界的寒冷和毫無(wú)生機(jī) 贊頌了姮娥一樣的為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻(xiàn)身精神 文章脈絡(luò) 重難點(diǎn)探究 1 兩篇文章題為 日 和 月 為什么卻用大量的篇幅來(lái)寫(xiě)飛蛾 夸父和姮娥 飛蛾 為著追求光和熱 將身子撲向燈火 夸父 追趕日影 渴死在旸谷 姮娥也是為了追求某種理想 為了改變?cè)鹿獾暮?為了使已死的星球再生而奔月的 這三者情同理近 都表現(xiàn)出一種敢于追求 勇于犧牲 一往無(wú)前的精神 它們寄托了作者的理想 是一種象征 作者寫(xiě) 日 月 就是要贊美光明 贊美為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人 所以才用大量的篇幅來(lái)寫(xiě)飛蛾 夸父和姮娥 重難點(diǎn)探究 2 在敘述完飛蛾 夸父之后 為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn) 說(shuō)起了 為著追求光和熱 人寧愿舍棄自己的生命 文中的飛蛾和夸父已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的生物和遠(yuǎn)古神話中虛無(wú)縹緲的人物 巴金重新賦予他們一個(gè)新的內(nèi)涵 而人也要像他們那樣 應(yīng)該 為著追求光和熱 寧愿舍棄自己的生命 雖然 生命是可愛(ài)的 但寒冷的 寂寞的生 卻不如轟轟烈烈的死 這才是作者要表達(dá)的真實(shí)含義 這才是作者所要追求的理想人生 因?yàn)榍懊嫠f(shuō)的夸父和飛蛾都是為了后面的話做鋪墊的 目的是引出后面這句話 這才是作者要表達(dá)的重點(diǎn) 為著追求光和熱 不惜犧牲自己的生命 這是作者理想中的人格 重難點(diǎn)探究 3 月的光是死的光 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 文章一再地寫(xiě)月 冷 死 有什么含義 表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往和渴求 冷 死 感情色彩強(qiáng)烈 形象地傳達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨 重難點(diǎn)探究 4 飛蛾撲火 夸父追日 姮娥奔月三者有相似之處嗎 飛蛾撲火 終于死在燈下 但在生命的最后一刻 總算 得到光 也得到熱了 作者由飛蛾進(jìn)而聯(lián)想到夸父 追趕日影 渴死在旸谷 與飛蛾的葬身燈下情同 理近 姮娥奔月 也是為了某種理想 為了 使這已死的星球再生 他們?yōu)榱俗约旱淖非?百折不撓 堅(jiān)韌頑強(qiáng) 心甘情愿 在所不惜 1 給下列加點(diǎn)的字注音 旸谷 浸潤(rùn) 皓月 姮娥 一撮灰 瞬間 2 找出下列句中的錯(cuò)別字并改正 1 為著追求光和熱 將身子撲向燈火 終于死在燈下 或者侵在油中 飛蛾是值得贊美的 錯(cuò)字 改正 2 但寒冷的 寂莫的生 卻不如轟轟烈烈的死 錯(cuò)字 改正 3 園月有如一面明鏡 高懸在藍(lán)空 錯(cuò)字 改正 y ngj nh oh ngcu sh n 侵浸莫寞園圓 3 為句中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 有一雙翅膀 我做人間的飛蛾 我要飛向火熱的日球 讓我在眼前一陣光 身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒 失去知覺(jué) 而化作一陣煙 一撮灰 A 假如甘愿B 倘使寧愿C 假如寧愿D 倘使甘愿4 給下面一段話重新排序 我望著明月 總感到寒光冷氣侵入我的身子 在海上 山間 園內(nèi) 街中 覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的 有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立在都市的高高露臺(tái)上 冬季的深夜 立在小小庭院中望見(jiàn)落了霜的地上的月色 D 排序 5 文學(xué)常識(shí)填空 巴金 原名李堯棠 字 四川成都人 現(xiàn)當(dāng)代著名家 主要作品有小說(shuō) 家 春 秋 霧 雨 電 日 月 選自散文隨筆集 芾甘作 激流三部曲 愛(ài)情三部曲 龍 虎 狗 6 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)完本文 八年級(jí)二班的同學(xué)決定開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你也來(lái)參加 1 在巴金筆下 日 月 均體現(xiàn)了對(duì)生命 人生的思考 自古以來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客都詠嘆過(guò)太陽(yáng)和月亮 留下了許多美好的詩(shī)篇 請(qǐng)你各寫(xiě)出兩句連續(xù)的詩(shī)句 示例 日 白日依山盡 黃河入海流 王之渙 登鸛雀樓 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維 使至塞上 月 床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 李白 靜夜思 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 李白 月下獨(dú)酌 2 作者運(yùn)用象征手法 使作品思想深邃 請(qǐng)你仿照示例寫(xiě)出以下詞語(yǔ)可以寄寓的象征義 示例 燈光 象征光明 希望和勝利 綠色 紅色 白鴿 玫瑰 大地 綠色象征寧?kù)o 生機(jī)和活力 象征溫暖 喜悅和熱烈 象征友誼 和平和自由 象征烈焰 愛(ài)情和激情 象征平和 寬容和含蓄