《人教版四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》教學(xué)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》教學(xué)課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題西林壁 蘇軾 字子瞻 號(hào)東坡居士 眉山人 他在詩(shī) 詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣 做作品大都揮灑自如 明快豪放 是 唐宋八大家 之一 他以詩(shī)為詞 擴(kuò)展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法 對(duì)詞的發(fā)展作出了貢獻(xiàn) 著有 東坡全集 西林寺 坐落于廬山北麓 為廬山北山第一寺 題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 輕讀 強(qiáng)調(diào) 朗讀指導(dǎo) 自學(xué)提示 一首古詩(shī)往往就是一幅古樸典雅的畫卷 只要你用心的去讀 去感受 你就能看到這幅畫 下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋反復(fù)讀古詩(shī) 看誰(shuí)能把它讀成一幅畫 注釋 不識(shí) 看不清 認(rèn)不清面目 面貌 這里指廬山的風(fēng)景 只緣 只因?yàn)樯?自己此 這 橫看 側(cè)看 遠(yuǎn)看 近看 抬頭仰望 低頭俯視 放飛想象 橫著看 廬山 側(cè)著看 廬山 從遠(yuǎn)處望 廬山 從近處看 廬山 從高處俯視 廬山 從低處仰望 廬山 千姿百態(tài)變化萬(wàn)千 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 觀察的角度不同 結(jié)果也不同 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 識(shí) 知道 緣 因?yàn)?廬山 我 看不清廬山的真面目 只因?yàn)槲疑碓趶]山之中 視野太狹窄 從正面看 廬山是連綿起伏的山嶺 從側(cè)面看 廬山是峭拔挺立山峰 從遠(yuǎn)處 近處 高處 低處看 廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài) 為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢 只因?yàn)樽约涸趶]山之中 小組討論 1 怎樣才能夠看清廬山的真面目呢 2 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷 說說你從這首詩(shī)中悟出了什么道理 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 贊美廬山景色雄奇壯觀角度不同結(jié)果各異 觀察事物 處理問題要客觀全面 背一背 題西林壁蘇軾橫看側(cè) 各不同 不識(shí)真面目 身在 測(cè)一測(cè) 1 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 這兩句詩(shī)啟示人們 2 學(xué)了這首詩(shī) 我懂得了 當(dāng)局者迷 旁觀者清 看事物的角度不同 得到的結(jié)論也不同 我們要從不同角度思考問題 客觀全面的看待問題 拓展閱讀