《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第2講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用課件 理.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第2講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用課件 理.ppt（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2講導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 專(zhuān)題四導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 2016考向?qū)Ш?專(zhuān)題四導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 專(zhuān)題四導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 1 活用的兩個(gè)轉(zhuǎn)化 1 利用導(dǎo)數(shù)解決含有參數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不等式恒成立問(wèn)題 要注意分類(lèi)討論和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用 2 利用導(dǎo)數(shù)方法證明不等式f x g x 在區(qū)間D上恒成立的基本方法是構(gòu)造函數(shù)h x f x g x 然后根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性 或者函數(shù)的最值證明函數(shù)h x 0 其中一個(gè)重要技巧就是找到函數(shù)h x 等于零的點(diǎn) 這往往就是解決問(wèn)題的一個(gè)突破口 2 辨明易錯(cuò)易混點(diǎn) 1 注意定義域優(yōu)先的原則 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值點(diǎn)必須在函數(shù)的定義域內(nèi)進(jìn)行 2 求函數(shù)最值時(shí) 不可想當(dāng)然地認(rèn)為極值點(diǎn)就是最值點(diǎn) 要通過(guò)認(rèn)真比較才能下結(jié)論 3 解題時(shí)要注意區(qū)分求單調(diào)性和已知單調(diào)性的問(wèn)題 處理好f x 0時(shí)的情況 區(qū)分極值點(diǎn)和導(dǎo)數(shù)為0的點(diǎn) 考點(diǎn)一導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用 2015 高考全國(guó)卷 12分 設(shè)函數(shù)f x emx x2 mx 1 證明 f x 在 0 單調(diào)遞減 在 0 單調(diào)遞增 2 若對(duì)于任意x1 x2 1 1 都有 f x1 f x2 e 1 求m的取值范圍 解 1 證明 f x m emx 1 2x 若m 0 則當(dāng)x 0 時(shí) emx 1 0 f x 0 若m0 f x 0 所以 f x 在 0 上單調(diào)遞減 在 0 上單調(diào)遞增 名師點(diǎn)評(píng) 用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性的三種基本思想 1 解導(dǎo)函數(shù)不等式f x 0或f x 0 2 對(duì)含有參數(shù)的導(dǎo)函數(shù)解不等式時(shí)要分類(lèi)討論 3 研究f x 的零點(diǎn) 根據(jù)零點(diǎn)分界 得出單調(diào)區(qū)間 設(shè)函數(shù)f x ex m2x2 x t m R t R 1 求f x 的單調(diào)區(qū)間 2 若f x 0在R上恒成立 求t的范圍 2 設(shè)函數(shù)f x ex ax 1 1 若函數(shù)f x 在R上單調(diào)遞增 求a的取值范圍 2 當(dāng)a 0時(shí) 設(shè)函數(shù)f x 的最小值為g a 求證 g a 0 考點(diǎn)二導(dǎo)數(shù)在求解函數(shù)參數(shù)范圍中的應(yīng)用 2014 高考課標(biāo)全國(guó)卷 節(jié)選 已知函數(shù)f x ex e x 2x 1 討論f x 的單調(diào)性 2 設(shè)g x f 2x 4bf x 當(dāng)x 0時(shí) g x 0 求b的最大值 名師點(diǎn)評(píng) 求函數(shù)中參數(shù)范圍的三種思想 1 分離思想 將參數(shù) 待定系數(shù) 分離出來(lái) 研究函數(shù)的值域 2 數(shù)形結(jié)合思想 將原函數(shù)看作兩個(gè)函數(shù)的 合成 利用圖形關(guān)系求參數(shù)范圍 3 分類(lèi)討論思想 根據(jù)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行討論 考點(diǎn)三導(dǎo)數(shù)在求函數(shù)最值中的應(yīng)用 2015 高考全國(guó)卷 12分 已知函數(shù)f x lnx a 1 x 1 討論f x 的單調(diào)性 2 當(dāng)f x 有最大值 且最大值大于2a 2時(shí) 求a的取值范圍 名師點(diǎn)評(píng) 利用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的最值的四種思路 1 根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值 2 等價(jià)轉(zhuǎn)化思想 將原函數(shù)轉(zhuǎn)化成易于用單調(diào)性研究的情況 3 分類(lèi)討論思想 對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類(lèi)討論 確定最值情況 4 構(gòu)造函數(shù)思想 構(gòu)造新函數(shù)研究相關(guān)問(wèn)題 已知函數(shù)f x aex x 1 討論函數(shù)的單調(diào)性 2 當(dāng)f x 有最大值 且最大值不大于 a 2時(shí) 求a的范圍 1 已知函數(shù)f x x ax a 0 且a 1 1 當(dāng)a 3時(shí) 求曲線(xiàn)f x 在點(diǎn)P 1 f 1 處的切線(xiàn)方程 2 若函數(shù)f x 存在極大值g a 求g a 的最小值 解 1 當(dāng)a 3時(shí) f x x 3x f x 1 3xln3 f 1 1 3ln3 又f 1 2 所求切線(xiàn)方程為y 2 1 3ln3 x 1 即y 1 3ln3 x 3 3ln3 2 已知f x x2 ax lnx a R 1 若a 0 求函數(shù)y f x 在點(diǎn) 1 f 1 處的切線(xiàn)方程 2 若函數(shù)f x 在 1 2 上是減函數(shù) 求實(shí)數(shù)a的取值范圍 3 令g x f x x2 是否存在實(shí)數(shù)a 當(dāng)x 0 e e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù) 時(shí) 函數(shù)g x 的最小值是3 若存在 求出a的值 若不存在 請(qǐng)說(shuō)明理由 考點(diǎn)四導(dǎo)數(shù)在證明不等式中的應(yīng)用 名師點(diǎn)評(píng) 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式 常用轉(zhuǎn)化思想轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問(wèn)題