《初中物理八年級上學期 2.3 聲的利用.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中物理八年級上學期 2.3 聲的利用.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

初中物理八年級上學期 2.3 聲的利用 一、 基礎題 (共10題；共22分) 1. （2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 雷雨天，總是先聽到雷聲，稍后才能看到閃電 B . 聲音從空氣傳入水中音調發(fā)生了變化 C . 彈奏吉他時，在不同位置按壓吉他弦是要改變彈奏的響度 D . 超聲波能擊碎人體內“結石”是因為聲波具有能量 2. （2分）下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（ ） A . 清洗鐘表的精細器件 B . 利用超聲波加工高硬度工件 C . 次聲波能將許多動物殺死 D . 孕婦做“B 超”檢查 3. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 物體不振動也可以發(fā)出聲音 B . 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 C . 用超聲波去除人體內的結石是利用了聲波的能量 D . “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的音調要低一些 4. （2分）關于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A . “聲如洪鐘”指的是聲音的音調很高 B . “擊鼓鳴金”的聲音由物體振動產生 C . 用超聲波清洗戒指，是利用聲傳遞信息 D . 嘈雜環(huán)境里戴耳塞，是防止噪聲的產生 5. （2分）關于“不敢高聲語，恐驚天上人”說法正確的是（ ） A . “高聲”是指聲音的音調高 B . 這個聲音是由人的聲帶振動產生的 C . “恐驚天上人”表明聲音可以在真空中傳播 D . 聲音是一種波，只能傳遞信息 6. （2分）下列有關聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ） A . 可以根據(jù)響度來判斷歌手是誰 B . 聲音可以傳遞信息和能量 C . 關閉門窗可以防止噪聲的產生 D . 物體不振動也能發(fā)出聲音 7. （2分）我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識,從物理知識運用的角度看,下列對于詩句或俗語理解、解釋錯誤的是（ ） A . “響鼓也要重錘敲”——聲音是由物體振動產生的,且振幅越大響度越大 B . “不敢高聲語,恐驚天上人”——聲音可以在真空中傳播,音調越高傳播得越遠 C . “聞其聲知其人”一一可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰 D . “長嘯一聲,山鳴谷應”——聲音通過多次反射,可以形成回聲 8. （3分）小紅多才多藝，不僅鋼琴彈得好，小提琴拉得也很棒。當她彈不同的力彈琴時，鋼琴發(fā)出聲音的________不同。她彈鋼琴、拉小提琴時，你是依據(jù)聲音________的不同來分辨兩種琴聲的。有一次她用收音機聽鋼琴曲時，在揚聲器旁放一點燃的蠟燭，她發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂 “翩翩起舞”，這說明聲音是由物體的________產生的，同時也表明聲波具有________。 9. （2分）（1）利用超聲波探傷碗的裂痕，（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病，（3）通過聲學儀器接受到自然災害的信息判斷地震的方位和強度，（4）利用超聲波擊碎結石．以上事列中，屬于傳遞信息的是________，屬于傳遞能量的是________． 10. （3分）聲是由物體的________產生的，真空________（選填“能”或“不能”）傳聲。 二、 提升題 (共9題；共51分) 11. （2分）下列關于聲現(xiàn)象的說洼中正確的是（ ） A . 回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件 B . 聲音在不同介質中的傳播速度都相同 C . 只要有物體的振動，人總能聽到振動發(fā)出的聲音 D . 真空也能傳聲 12. （2分）下列關于圖片的說法不正確的是（ ） A . 所有的回聲都能被人耳接收并準確分辨 B . 哨子音調變化取決于空氣柱的長短 C . 倒車雷達利用蝙蝠的回聲定位原理 D . 該圖反映的是一種噪聲的波形圖 13. （2分）在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，伴口技的手影節(jié)目《手影表演》，通過演員的雙手和表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是________傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的________。 14. （3分）晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點亮后放在音箱前面，過了一會兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？ （1）通過仔細觀察，燭焰沒有受風的影響。進一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受________的影響所致，說明聲音具有________。 （2）蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明聲音的響度與________有關。 （3）固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的什么要素？________。這里采用怎樣的研究方法？________。 15. （5分）夏天開啤酒瓶蓋時，會聽到“嘭”的一聲，瓶口有一股“白氣”，這是為什么？ 16. （10分）一輛作勻速直線運動的汽車，在距離正前方峭壁440m處鳴汽笛后繼續(xù)前進，經過2.5s鐘后聽到了從峭壁反射回來的汽笛聲音，求汽車行駛的速度。 17. （15分）小明一家駕車外出旅游．經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標示如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義： （1）15km指________；40指________． （2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少km/h？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標志牌到上橋最快需要用幾分鐘？ 18. （4分）太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質時，會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學們用音叉、三個相同的氣球（內部充有不同氣體）、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了如下探究： 圖1 調整音叉和麥克風之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風將聲音信號輸入示波器，觀察并記錄此時的波形如圖甲所示； 圖2 分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖2乙、丙、丁所示分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知： （1）實驗過程中，敲擊音叉，使其發(fā)生________，且應控制音叉發(fā)出聲音的響度________（選填“相同”或“不同”）。 （2）比較圖2的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后，麥克風接收到的聲音響度________（選填變大、變小或不變），此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有________作用，相當于一個________透鏡，比較丁與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球對聲波具有________作用，由此可見，聲音與光之間存在某種對應關系。 （3）實驗后，同學們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會因升溫膨脹而產生頻率高于20000Hz的________聲波，生物醫(yī)學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學成像的不足，更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。 19. （8分）閱讀短文，問答問題 超聲波及其應用 超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等. 超聲波加濕器(如圖)在干燥的冬季比較常用，它的工作原理是把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成“白霧”， 再用小風扇把霧滴吹入室內，就可以增加室內空氣濕度.聲吶被稱為潛艇的“耳目”.聲吶能夠向水中發(fā)射超聲波，超聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的超聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.此外利用聲吶裝置還可以測繪海底的地形. （1）一般情況下，超聲波在空氣中的傳播速度約為________; （2）超聲波能夠引起“劇烈的振動”，是因為超聲波頻率高，具有較高的________.水破碎成“白霧”的過程是否屬于物態(tài)變化?________(選填“是”或“否”) （3）宇航員無法利用聲吶測繪月球表面的地形，是由于________;若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,某潛艇的聲吶從向魚群發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時間為2s，則魚群距潛艇的距離約為________m. 三、 中考演練 (共3題；共6分) 20. （2分）如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明（ ） A . 聲音是一種波 B . 聲波具有能量 C . 只有用凹面鏡才能反射聲波 D . 只有把聲波集中起來，它才具有能量 21. （2分）下列有關聲的說法正確的是（ ） A . 在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大 B . 聲音可以在真空中傳播 C . 噪聲不是由物體振動產生的 D . 利用超聲波可以除去人體內的結石 22. （2分）如圖所示，將一只小鬧鐘放在玻璃鐘罩內，可清楚地聽到鬧鐘鈴聲。用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣，鈴聲會逐漸變弱，甚至聽不見。停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內，________（選填“會”或“不會”）再次清楚地聽到鈴聲。通過這一實驗事實可近似說明聲音不能在________中傳播。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎題 (共10題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 提升題 (共9題；共51分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 19-3、 三、 中考演練 (共3題；共6分) 20-1、 21-1、 22-1、