《高考英語二輪復(fù)習(xí) 第一部分 題型專題方略 專題一 閱讀理解 第五講 篇章結(jié)構(gòu)題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語二輪復(fù)習(xí) 第一部分 題型專題方略 專題一 閱讀理解 第五講 篇章結(jié)構(gòu)題課件.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五講篇章結(jié)構(gòu)題 專題一閱讀理解 命題分析 考試大綱 明確要求考生 理解文章的基本結(jié)構(gòu) 高考對文章結(jié)構(gòu)的考查主要涉及兩個層次 一是按段落的組織方法理解文章的結(jié)構(gòu) 二是按寫作方法 論證方法 理解文章的結(jié)構(gòu) 把握文章的基本結(jié)構(gòu)有利于理解文章的主題 篇章結(jié)構(gòu)題屬于較高層次的考查 重在考查對整個文章內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解 對文章結(jié)構(gòu)的清晰認(rèn)識及對文中舉例的目的等 看考生對整篇文章的整體理解如何 因此 把握全篇的文脈 即句與句 段與段之間的邏輯關(guān)系對理解文章的基本結(jié)構(gòu)會有很大幫助 專題一閱讀理解 按段落的組織方法理解文章的結(jié)構(gòu) 文章的體裁有記敘文 說明文和議論文等 不同體裁的文章的組織方法是不同的 文章結(jié)構(gòu)題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上對文章所描述的事件的發(fā)展順序 所說明事物的結(jié)構(gòu)層次或在論述觀點過程中使用的論證方法進(jìn)行推測 歸納和總結(jié)的能力 主要設(shè)題形式 Whichofthefollowingshowstheorganization structureofthepassage Howisthepassageorganized Whichofthefollowingbestshowsthestructureofthepassage 2015 高考北京卷 Technologicalchangeiseverywhereandaffectseveryaspectoflife mostlyforthebetter However socialchangesthatarebroughtaboutbynewtechnologyareoftenmistakenforachangeinattitudes Anexampleathandistheinvolvementofparentsinthelivesoftheirchildrenwhoareattendingcollege Surveys 調(diào)查 onthistopicsuggestthatparentstodaycontinuetobe very or somewhat overly protectiveevenaftertheirchildrenmoveintocollegedormitories Thesamesurveysalsoindicatethattherateofparentalinvolvementisgreatertodaythanitwasagenerationago Thisisusuallyinterpretedasasignthat today sparentsaretryingtomanagetheirchildren slivespastthepointwherethisbehaviorisappropriate However greaterparentalinvolvementdoesnotnecessarilyindicatethatparentsarefailingtoletgooftheir adult children Inthecontext 背景 ofthisdiscussion itseemsvaluabletofirstfindoutthecauseofchangeinthecaseofparents involvementwiththeirgrownchildren Ifparentsofearliergenerationshadwantedtobeintouchwiththeircollege agechildrenfrequently wouldthishavebeenpossible Probablynot Ontheotherhand doesthepossibilityoffrequent communicationtodaymeanthattheurgetodosowasn tpresentagenerationago Manystudiesshowthatolderparents today sgrandparents wouldhavecalledtheirchildrenmoreoftenifthemeansandcostofdoingsohadnotbeenabarrier Furthermore studiesshowthatfinancesarethemostfrequentsubjectofcommunicationbetweenparentsandtheircollegechildren Thefactthatcollegestudentsarefinanciallydependentontheirparentsisnothingnew norarerequestsformoremoneytobesentfromhome Thisphenomenonisneithergoodnorbad itisafactofcollegelife todayandinthepast Thankstotheadvancedtechnology weliveinanageofbetteredcommunication Thishasmanyimplicationswellbeyondtherolethatparentsseemtoplayinthelivesoftheirchildrenwhohaveleftforcollege Butitisusefultobearinmindthatallsuchchangescomefromthetechnologyandnotsomeimagineddesirebyparentstokeeptheirchildrenundertheirwings Whichofthefollowingshowsthedevelopmentofideasinthispassage I IntroductionP PointSp Sub point 次要點 C Conclusion B 解析 文章結(jié)構(gòu)題 文章第一段是introduction 介紹了 新科技帶來的一些改變常被誤認(rèn)為是態(tài)度的改變 的現(xiàn)象 第二段提出了第一個論點 父母在子女生活中參與度提高的現(xiàn)象通常被誤認(rèn)為是在試圖安排孩子的生活 第三段提出了第二個論點 父母更多的參與不一定表明父母對子女不放手 第四段針對第二個論點提出了分論點一 是科技的進(jìn)步導(dǎo)致了父母對子女生活更多地參與 第五段針對第二個論點提出了分論點二 關(guān)鍵詞Furthermore 是子女經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立導(dǎo)致父母對子女生活的過多參與 最后一段得出結(jié)論 多虧了高科技 我們能更好地交流 父母與孩子更多的溝通交流并不是想庇護(hù)孩子 名師點津一般說來 一篇文章只有一個中心要點 全文的各個段落都要圍繞這個中心要點展開 而情節(jié)發(fā)展的線索通常會含有一個或幾個要點 每個要點又會根據(jù)表達(dá)的需要分出一個或幾個次要點 在這些要點和次要點的支撐下 文章會在最后得出一個結(jié)論 這就是文章的大致框架 了解文章的大致框架是突破文章結(jié)構(gòu)題的關(guān)鍵 在解答此類試題時 考生應(yīng)做到 一讀 就是通讀全文 二想 就是想一想每個自然段的 主要內(nèi)容 三歸 就是把一些內(nèi)容相同或關(guān)系密切的自然段并在一起 成為一個大段 四查 就是再把各段段意連起來 看是否能構(gòu)成一個連貫的整體 五選 就是選出符合文章結(jié)構(gòu)的正確答案 因此考生在閱讀文章時要發(fā)揮自己的邏輯思維能力 把握作者的寫作思路 這樣才能準(zhǔn)確答題 此類試題從段落組織方式上看有三種類型 總 分 總 總 分 分 總 作者可采用不同的方法來組織文章 如 1 時間順序 按時間先后順序說明某一事物的發(fā)展 或某一研究由過去至現(xiàn)在的發(fā)展情況 2 空間順序 按照事物的空間結(jié)構(gòu)順序 從左到右 從內(nèi)到外 從整體到局部等 進(jìn)行描寫或說明 3 舉例論證 用所列舉的事物來論證觀點 通常列舉一些數(shù)據(jù) 事例等 4 對比或類比 通常以對比各事物之間的共同點或差異為主 主要設(shè)題形式 按寫作方法理解文章的結(jié)構(gòu) Thepassageismainlydevelopedby Thesecondparagraphisdevelopedby Theauthordevelopsthepassagemainlyby HowdoesthewritersupporttheunderlinedstatementinParagraph2 2015 高考重慶卷 Therearemanyplacestogoonsafari 觀賞野生動物 inAfrica butridingahorsethroughthefloodedwatersofBotswana sOkavangoDeltamustrankasoneoftheworld smostexcitingwildlifejourneys Severalsafaricampsoperateasthebaseforthisadventure providinguniqueridestwiceadaytoexploredeepintothedelta Thecampshaveexcellenthorses professionalguidesandlotsofsupportworkers Theyhaveareputationforprovidingagreatridingexperience Themorningride whentheguidestakeyoutobeautiful shallowlakesfullofwaterlilies tendstobemoreactive Itisunlikeanyotherridingexperience Withrainbowsforminginthesplashingwateraroundyouandthesoundofhugedropsofwaterbouncingoffyourbodyandface itistrulyexciting Youareverylikelytocomeacrosslargewildanimals too Onhorsebackitispossibletogetquiteclosetoelephants giraffesandmanyotheranimals Thesenseofexcitementandtensionlevelsrisesuddenlythough asdoesyourheartrate asyoumoveclosertothem Intheevening ridesareusuallyatamorerelaxedandunhurriedpace withgoldenlightstreamingacrossthegrassydeltaandtheanimalscomingouttoeatanddrink Sedatethoughtheyare ridesatthistimeofdayarestillveryimpressive Asthesun srayspassthroughthedustkickedupbythehorses theromanceofAfricacomestolife Backatthecampyoucankickoffyourbootsandenjoyexcellentfoodandwine Lookingbackonyourday youwillfindithardtodenythatahorsebacksafariisascloseasyouwillevercometoansweringthecallofthewild TheauthorintroducestheridingexperienceintheOkavangoDeltamainlyby A followingspaceorderB followingtimeorderC makingclassificationsD givingexamples 解析 篇章結(jié)構(gòu)題 A項意為 按空間順序 B項意為 按時間順序 C項意為 歸類 D項意為 舉例 根據(jù)文中出現(xiàn)的Themorningride Intheevening Atthistimeofday和Lookingbackonyourday可知 文章是按時間順序進(jìn)行描寫的 所以選B項 B 名師點津從論證方法上看 篇章結(jié)構(gòu)題一般考查全文是用什么方式展開論述或組織起來的 或者是某一段在全文所起的作用 常見的論述方式包括按照事情發(fā)展的順序 按照時間的先后順序 按照人物的活動內(nèi)容 按照地點和空間的位置變換 通過討論 比較和描述等 段落在全文所起的作用一般有引出話題 舉例子和下定義等 不管是哪種形式的篇章結(jié)構(gòu)題 都需要對文章深刻理解 把握文章的脈搏 特別是段與段之間的邏輯關(guān)系 從而正確解決問題