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初中化學人教版九年級上學期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共4題；共18分) 1. （2分）下列實驗操作錯誤的是（ ） A . 滴加液體? B . 添加酒精? C . 加熱液體? D . 放置試管? 2. （2分）下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題： （1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a________ b________。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________，將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到________。 （3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，可選用的裝置組合為________。反應的化學方程式是________，若用F裝置收集氧氣，應從導管________(填“①”或“②”)通入，檢驗該瓶氧氣中氧氣是否集滿的方法是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是________。 3. （6分）下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置： （1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①________，②________。 （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選用________(填字母) ， 收集裝置用________(填字母),寫出該反應的化學方程式:________。 （3）一氧化氮氣體難溶于水且不與水發(fā)生化學反應，但在空氣中易發(fā)生反應：2NO + O2 = 2NO2 ， 則收集一氧化氮氣體時應選用的裝置是________(填字母) （4）由于實驗室沒有石灰石和稀鹽酸藥品，某同學利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳，則他可使用________（填試劑名稱），請寫出該物質發(fā)生反應的化學方程式________。 （5）利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。 ①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。 ②氣體通過裝置的連接順序是A→________(裝置不能重復使用)。 ③從環(huán)保角度考慮，請你對裝置提出一條改進措施：________。 4. （8分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題： （1）分液漏斗中應放入的物質是________，錐形瓶中應放入的物質是________． （2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________．該反應是________ 反應．要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置________（填字母） （3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是________． 二、 強化提升 (共6題；共40分) 5. （2分）下列有關盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（ ） A . B . C . D . 6. （6分）根據(jù)下列裝置圖回答問題： （1）寫出儀器 a 和 b 的名稱：a________，b________。 （2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為________(填字母)， 若用 F 裝置干燥二氧化碳氣體，F(xiàn) 中應加入的試劑是________。 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氣體，該反應的化學方程式為________。 （4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品 只需蓋滿試管底部，液體藥品取用________mL。 7. （7分）某校化學研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列探究物質組成的實驗活動，請按要求回答問題： 探究活動一：探究空氣中氧氣的體積分數(shù) （1）選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗，選擇反應物的主要依據(jù)是（填序號）_________； A . 反應物是固體 B . 在空氣中反應且只消耗氧氣 C . 燃燒有明顯現(xiàn)象 D . 生成物不是氣體 （2）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）． ①紅磷燃燒的文字表達式是________，下列有關分析合理的是________． A．都只能在實驗結束后，推測出氮氣是無色氣體 B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏大 C．乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出 D．乙比甲更節(jié)約能源 ②利用乙裝置進行實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使合力反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應前后各數(shù)據(jù)及結論如下，請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內： 玻璃管中原有 空氣的體積 注射器中氣體的體積 結論 反應前 反應后 ________mL 40mL 30mL 氧氣約占空氣體積的五分之一 （3）探究活動二、探究水的組成 如圖1，是水通電分解的示意圖，此實驗可以探究水的組成．在實驗過程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的________極． （4）還能說明組成水的元素種類的實驗是________． （5）探究活動三、探究不同物質的組成元素 為探究不同物質中可能含有相同元素，設計了如下兩個實驗： 如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有________元素； （6）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到什么現(xiàn)象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？________ 以上實驗可以用來推斷物質的組成元素，試用微粒的觀點分析設計這些實驗的依據(jù)是________． 8. （7分）某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質． （1）請寫出編號為①的儀器名稱________． （2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），發(fā)生反應的文字表達式為________． （3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是________，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是________． （4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是________，發(fā)生反應的文字表達式為________．試管口放棉花的作用是________，實驗前必須進行的操作是________，實驗結束時的操作是________． （5）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待________時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察集氣瓶內預先放入少量水的目的是________ 。 9. （12分）實驗是研究化學的重要方法，請根據(jù)下圖裝置圖回答問題。 甲 乙 丙 丁 （1）標號儀器①的名稱是________；寫出用甲裝置制氧氣的反應方程式________； （2）將乙裝置中的稀鹽酸滴入試管后較長一段時間內，看到的實驗現(xiàn)象是________；根據(jù)實驗現(xiàn)象你能獲得哪些知識________； （3）將丙裝置中的PH試紙浸入濃硫酸中，試紙變黑，說明濃硫酸有________性； （4）將丁裝置中膠頭滴管內的水擠入燒瓶中，并打開玻璃管上的彈簧夾，看到的實驗現(xiàn)象是________。 10. （6分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置： 據(jù)此回答下列問題： （1）寫出帶標號儀器的名稱：②________； （2）常溫下，實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是________（填序號，下同），化學方程式為________，其基本反應類型是________。 （3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________. （4）某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，請你分析并寫出可能的原因________，實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是________。 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11. （5分）請根據(jù)下列裝置回答問題。 （1）寫出A圖中標號① 的儀器名稱________。 （2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)；現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇________(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗； （3）某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把說著的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿了。 12. （6分）人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣． 【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？ 【實驗探究】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 Ⅰ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象． A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 Ⅱ、待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象． 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃 Ⅲ、將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag． Ⅳ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入 C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象． 【實驗結論】 （1）A中產(chǎn)生的氣體是________； （2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的________和________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑； （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式________． （4）【實驗評價】 ①實驗設計Ⅳ的目的是________； ②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是________． （5）【實驗拓展】 查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑． 下列有關催化劑的說法中正確的是 ． A . MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 B . 同一個化學反應可以有多種催化劑 C . 催化劑只能加快化學反應的速率 D . 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物． 13. （7分）如圖所示是實驗室有關氣體制取及性質檢驗的部分裝置，請結合下所學回答下列問題 （1）儀器 X 的名稱是________。 （2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣（NH3）氣體，其發(fā)生裝置為________。 （3）實驗室用裝置 B 制 O2 的化學方程式為________，若用裝置 C 收集氧氣從________端通入（填“c”或“d”）。 （4）B 裝置氣密性的檢查方法是________。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共4題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 二、 強化提升 (共6題；共40分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、