《初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究（II ）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究（II ）卷.doc（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共18分) 1. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 聞氣味 B . 振蕩試管 C . 貯存氧氣 D . 傾倒液體 2. （2分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所裝置回答問題： （1）圖中A裝置常用于制氧氣, 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是1, （2）某同學(xué)用A裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是什么1、2？（至少兩條） （3）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放人的藥品是1。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從2端(填字母“a”、“b”)通入。 3. （6分）鹽酸是重要化工產(chǎn)品。 （1）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式________。 （2）鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是________。 （3）氨水也具有揮發(fā)性，可揮發(fā)出氨氣。如下圖，在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花，過一會在c處可觀察到的現(xiàn)象是________，a處是放有浸泡過________的棉花。（已知：①NH3與HCl在空氣中相遇可反應(yīng)生成白色固體NH4Cl；②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴(kuò)散速度越快） （4）實(shí)驗(yàn)室可用NH4Cl與Ca(OH)2固體加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取NH3 ， 請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________，收集NH3可用向________排空氣法。 4. （8分）根據(jù)下列裝置圖回答問題： （1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a1 ， c2。 （2）圖F實(shí)驗(yàn)的目的是________。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣時，應(yīng)選用的裝置是________和________(填字母序號)，該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為________。 （3）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是；該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為1：用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是2；集氣完畢，若先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可熊引起的后果是。 （4）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是1 （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是1(填字母)。該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為2。 （6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是1(填字母，下同)，收集裝置是2。 二、 強(qiáng)化提升 (共6題；共40分) 5. （2分）一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水法。對NO的猜想或評價正確的是：（ ） A . 易溶于水 B . 可能極易與氧氣反應(yīng) C . 易與水反應(yīng) D . 有害無利 6. （6分）如圖為實(shí)驗(yàn)室常見制取氣體的裝置，請回答相關(guān)問題。 （1）寫出儀器X的名稱：________。 （2）實(shí)驗(yàn)室通常選用________制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來制取________，寫出其反應(yīng)的方程式：________。 （3）小明同學(xué)想測量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率，他該選用的發(fā)生和收集裝置是________，他可以通過測量________來比較分解速率。 （4）寫出檢查裝置A的氣密性的方法：________。 7. （7分）用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。 （1）氫氧化鈉溶液的作用是________（用化學(xué)方程式表示）。 （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面高度低于刻度1，可能的原因是________（寫出一條即可）。 8. （7分）以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。 （1）寫出標(biāo)號A的儀器名稱________。 （2）利用反2H2O2 2H2O+O2↑制取氧氣，組裝發(fā)生裝置時，除了選用上述儀器中的B,G之外，還需選用的兩種儀器是________（填字母）。 （3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是________。 （4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→________→________→________→________→e（填字母）。 9. （12分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的收集裝置： （1）采用A裝置收集氣體應(yīng)滿足的條件是________。 （2）若用B裝置收集二氧化碳，請寫出實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________。 （3）若用C裝置收集氧氣，請寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的一個化學(xué)方程式：________。 10. （6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的裝置。 （1）寫出A裝置中任一儀器的用途：________。 （2）若用A裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；若用裝滿水的B裝置收集氧氣，a端應(yīng)與________（選填“b”或“c”）端相連。 （3）若用ABC裝置制取并收集一瓶干燥CO2 ， 則試劑X的名稱是________，B裝置中盛放適量的濃硫酸，導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→________→________→d。 （4）利用DEF裝置測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并驗(yàn)證氣體生成物的性質(zhì)。 ①裝置F的作用是________。 ②若氧化鐵樣品質(zhì)量為20g，反應(yīng)后D裝置的質(zhì)量減少4.8g，則該樣品中氧化鐵的純度為________。 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11. （5分）在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。 （1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a為________，b為________。 （2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時， 有兩種不同的操作：①先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性；②先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品。你覺得更合理的操作是________（填“①”或“②”）。 （3）氨氣（NH3）極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來制取氨氣，若要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)選擇的裝置是________（填圖中裝置對應(yīng)的字母）。 （4）在實(shí)驗(yàn)室，通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w， 其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因________（填“是”或“不是”）因?yàn)樘妓徕}與稀硫酸不反應(yīng)。 （5）圖示裝置B________（填“能”或“不能”）用來制取氫氣。 12. （6分）實(shí)驗(yàn)室用如圖制取O2。 （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （2）檢驗(yàn)O2已收集滿的操作是________。 13. （7分） （1）圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是________（填序號）。寫出該裝置任意兩種實(shí)驗(yàn)儀器的名稱________，________。 圖1 圖2 請寫出實(shí)驗(yàn)室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式：制O2________。制CO2________。 （2）用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性，如圖2，當(dāng)緩慢向里推動活塞時，如果氣密性良好，則觀察到的現(xiàn)象是________。 （3）濃硫酸具有干燥CO2和O2的作用，將制得的CO2通入裝置⑥中，導(dǎo)氣管應(yīng)與________相連（填a成b）。實(shí)驗(yàn)室制取的CO2氣體中?；煊蠬Cl氣體，影響CO2性質(zhì)檢驗(yàn)，通常將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中，目的是________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 二、 強(qiáng)化提升 (共6題；共40分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、