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為什么 梁祝 在世界范圍內(nèi)都享有很高的贊譽(yù) 課堂導(dǎo)入 人類創(chuàng)造的物質(zhì) 非物質(zhì)成果的總和叫作人文環(huán)境 打上文化烙印滲透人文精神 課堂導(dǎo)入 關(guān)注我們的人文環(huán)境 課堂導(dǎo)入 一 人文環(huán)境 人文環(huán)境的內(nèi)涵 人文環(huán)境是人類創(chuàng)造的物質(zhì)的 非物質(zhì)的成果的總和 物質(zhì)的的成果 文物古跡 綠地園林 建筑群落 器具設(shè)施等 非物質(zhì)的成果 社會風(fēng)俗 語言文字 文化藝術(shù) 教育 法律和各種制度等 中國長城 萬里長城是世界建筑奇跡之一 它東 西 南 北縱橫交錯綿延起伏于中國遼闊的土地上 東西相距長達(dá)5000多公里 因此被稱之為萬里長城 是月球上 唯一能看得見的人工工程 長城是中華民族精神的縮影 也是中華民族文明的象征 是中國第一名勝和中國旅游點(diǎn)的代表 被聯(lián)合國科教文組織列入 世界文化遺產(chǎn)名錄 思考 5000年以來的中國文明史中哪個文化古跡給你留下了深刻的印象 為什么 第一環(huán)節(jié) 莫高窟 布達(dá)拉宮 樂山大佛 孔廟 第一環(huán)節(jié) 兵馬俑 故宮 外灘萬國建筑群 長城 第一環(huán)節(jié) 人文環(huán)境反映了一個民族的歷史積淀 第一環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié) 要求 請你幫助李大勛同學(xué)設(shè)計(jì)一條上海旅游路線 讓他從歷史 文化和上海的現(xiàn)代化建設(shè)等不同角度進(jìn)一步了解上海 活動 我?guī)Т髣子紊虾?第二環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié) 上海是一座革命歷史名城 上海是一座歷史文化名城 上海是一座現(xiàn)代化國際大都市 每一座城市都應(yīng)該有自己的記憶和符號 否則這個城市是可悲的 真正的現(xiàn)代文明不是 鋼筋 水泥 上海的歷史 文化融合在這些人文環(huán)境中 上海的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)在這些人文環(huán)境中 光輝與繁榮凝結(jié)在這些人文環(huán)境中 上海有著濃郁的海派文化 是一座海納百川的城市 人文環(huán)境反映了社會的歷史和文化 第二環(huán)節(jié) 人文環(huán)境 有形環(huán)境 無形環(huán)境 第三環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 常說 音樂是藝術(shù)的皇冠 鋼琴是皇冠上的明珠 換而言之 如果說 橋梁是城市交通中的皇冠 那么盧浦大橋 則是上海城市交通皇冠上的明珠 因?yàn)楸R浦大橋是一座采用難度最大的現(xiàn)場鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)而成的拱橋 當(dāng)她以完美的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前時 沒有人不為之叫拍案叫絕的 她創(chuàng)下了世界橋梁史上的十個 第一 是目前世界上跨度最大的鋼拱橋 單座橋梁建造中施工工藝最復(fù)雜 用鋼量最多的大橋 是啊 這橋梁不僅僅是體現(xiàn)了她的景觀價值 從某一個層面上來說 這是上海人的驕傲 也是上海蓬勃發(fā)展的象征 更是這座城市城市精神的體現(xiàn) 盧浦大橋建設(shè)精神不辱使命的負(fù)責(zé)精神勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神保持本色的奉獻(xiàn)精神求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局精神 走馬鎮(zhèn) 是一個被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的中國民間文學(xué)之鄉(xiāng) 80年代以來巴縣文化部門的干部就一直在從事民間故事的發(fā)掘保存工作 先后收錄了1000多萬字的民間故事 歌謠 2000多首民歌 1995年月10月 中國民間文藝家協(xié)會 四川省民間文藝家協(xié)會同聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合組成民間故事考察組 對當(dāng)?shù)孛耖g文學(xué)家的故事和山歌進(jìn)行了錄音整理 發(fā)現(xiàn)這里有千則故事家 百則故事家數(shù)十人 走馬民間文學(xué)蘊(yùn)藏極為豐富 在走馬小學(xué) 我們觀摹了一場師生們第二課堂的成果匯報(bào) 小學(xué)生們和當(dāng)?shù)氐拿耖g文學(xué)藝術(shù)家同臺講故事 對山歌 氣氛火熱 下至7歲娃娃 上至八旬老漢 講起故事詼諧生動 幾代人之間有一種火辣辣的文脈在傳承 令人深思的是 在走馬鎮(zhèn)我們聽說 對于這里的民間文學(xué)進(jìn)行長期跟蹤研究的 不僅有中國的文化部門和聯(lián)合國的文化組織 還有一群日本的專家 在這些專家看來 流傳于人民群眾口頭的文化藝術(shù) 是一種重要的文化遺產(chǎn) 日本 文物保護(hù)法 中明確把文物分為五類 即有形文物 無形文物 民俗文物 紀(jì)念物和傳統(tǒng)建筑群 無形文物 就是指沒有具體物質(zhì)形態(tài)的 在歷史上 藝術(shù)上有一定價值的戲劇 音樂及工藝品的制作技術(shù)等 日本把戲劇 音樂等規(guī)定為無形文物 它們是了解日本民族歷史和人們生活習(xí)俗方面不可缺少的民俗文化 因此作為文物來保護(hù) 民俗文物 是指民間和世俗的物質(zhì)和精神遺存 它是人們在理解生活方式變化時不可缺少的東西 民俗文物也分為有形和無形的 有形的文物包括衣服 生活用品 生產(chǎn)工具等等 而無形文物則包括因信仰 宗教等而舉行的祭奠和舞蹈等活動 在許多地方 我們都看到民間文學(xué)因?yàn)闀r代的變遷而漸漸式微 而走馬一行 日本把無形的文化遺產(chǎn)也作為文物來保護(hù)的做法 的確給我留下了難忘的印象 良好的人文環(huán)境對人的素質(zhì)提高起著培養(yǎng)和熏陶的作用 第三環(huán)節(jié) 上海城市精神 海納百川 追求卓越開明睿智 大氣謙和 第四環(huán)節(jié) 討論 第四環(huán)節(jié) 請你為建立良好的班級人文環(huán)境出謀劃策 并把你的金點(diǎn)子寫下來與老師同學(xué)分享