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機(jī)電與車輛工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)評價(jià)手冊 學(xué)生姓名 李子毅 專 業(yè) 機(jī)械工程及自動(dòng)化 班 級 機(jī) 11 1 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 張楠 北京建筑大學(xué) 二 O 一五年二月 2 一 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書 指導(dǎo)教師 姓 名 張楠 系 教研室 機(jī)械電子工 程 職稱 講師 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 題 目 龍門式起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 題目類別 工程設(shè) 計(jì) 1 立題的目的和要求 目的 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究和信息收集 整理能力 以及自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力 翻譯英文能力和文獻(xiàn)檢索能力 還有論文寫作能力 具體的目的 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理 能夠掌握工程有限 元軟件 并能利用工程有限元軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和力學(xué)分析 要求 遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)的制度 紀(jì)律 處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與找工作的關(guān)系 積極與 老師交流 探討問題 安排好畢業(yè)時(shí)間 不拖延課題各項(xiàng)進(jìn)度 具體要求 利用某工程圖紙 對該機(jī)械設(shè)備相關(guān)方面進(jìn)行調(diào)研 了解目前的國內(nèi) 外發(fā)展現(xiàn)狀 了解和認(rèn)知該設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理 要求使用工程有限元軟件進(jìn) 行動(dòng)力學(xué)特性分析 2 課題的基本參數(shù)與設(shè)計(jì)依據(jù) 3 單梁主梁龍門起重機(jī)基本參數(shù) 起重量 16t 最大跨度 24m 最大起升高度 18m 軌距 24m 工作級別 A6 工作速度 起升速度 2 20m min 起重機(jī)運(yùn)行速度 8 80 m min 車運(yùn)行速度 4 40 m min 3 課題實(shí)施安排 假期安排 英文翻譯 翻譯中文不少于 3000 字 可到圖書館四層閱覽借外文期刊資料或 者到地下過期書刊查找 也可到網(wǎng)上國外期刊網(wǎng) 文獻(xiàn)檢索外文期刊 調(diào)研報(bào)告 網(wǎng)上 圖書館查相應(yīng)資料 寫調(diào)研報(bào)告 不少于 3000 字 有封面 內(nèi)容條條理清楚 包括國內(nèi)外動(dòng)態(tài) 相關(guān)設(shè)備的技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀 自己的設(shè)計(jì)構(gòu) 想 總體方案 資料翔實(shí) 主要是振動(dòng)特性分析方面的內(nèi)容 如果完成 可以發(fā)到我郵箱 zhangnan 具體時(shí)間安排 1 英文翻譯 不少于 3 千字 進(jìn)行課題的調(diào)研 1 2 周 2 研究了龍門式起重機(jī)的分類 結(jié)構(gòu) 主要形式 基本參數(shù)及其選型等 3 4 周 3 對單梁龍門式起重機(jī)進(jìn)行了總體設(shè)計(jì) 對主梁的強(qiáng)度進(jìn)行了計(jì)算 以及對 單梁龍門式起 重機(jī)的金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算 5 6 周 4 對單梁龍門式起重機(jī)的起升機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與計(jì)算 7 8 周 5 對單梁龍門式起重機(jī)的行走機(jī)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與計(jì)算 9 10 周 6 畫圖和修改 11 12 周 7 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)行的撰寫工作 13 14 周 8 進(jìn)行畢業(yè)資料整理和修改工作 查重 準(zhǔn)備答辯 15 周 9 答辯 16 周 4 主要參考資料 4 盧耀祖 鄭惠強(qiáng)等 機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 上海 同濟(jì)大學(xué)出版社 2009 版 起重機(jī)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料和書籍 工程三維軟件的相關(guān)書籍 起重機(jī) 龍門式起重機(jī)等的相關(guān)期刊論文資料 5 系 教研室 意見 系 教研室 主任簽字 年 月 日 6 學(xué)院意見 教學(xué)院長簽字 年 月 日 院章 二 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 指導(dǎo)書 5 課題概述 隨著現(xiàn)代工業(yè)和技術(shù)的發(fā)展 起重運(yùn)輸機(jī)械的結(jié)構(gòu)愈來愈大型化 機(jī)械的 負(fù)荷量和運(yùn)轉(zhuǎn)速度不斷提高 機(jī)械振動(dòng)的動(dòng)載荷增大 有害的振動(dòng)會(huì)降低機(jī)械 的工作性能和產(chǎn)品質(zhì)量 過大的動(dòng)載荷會(huì)造成機(jī)件的破壞 由于起重機(jī)在工作 過程中 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)經(jīng)常發(fā)生變化 存在著諸多不穩(wěn)定工況 主要包括載荷離地 起升 載荷空中起升時(shí)對結(jié)構(gòu)產(chǎn)生附加動(dòng)載荷的作用 載荷起升過程中制動(dòng) 載荷起動(dòng)下降 載荷下降過程中制動(dòng) 突然卸載 行走時(shí)沖擊及碰撞 小車起 動(dòng)和制動(dòng)等 在這些工況下起重機(jī)的結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)都受到不同程度的沖擊和振動(dòng) 影響 這種沖擊產(chǎn)生的動(dòng)載荷是多種動(dòng)載荷的主要載荷 也是起重機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)的 主要載荷之一 對疲勞計(jì)算也有很大影響 另外 我國在起重機(jī)的大多數(shù)有限 元?jiǎng)討B(tài)分析中 往往只是分析起重機(jī)整機(jī)金屬結(jié)構(gòu)的固有特性 對整機(jī)的有限 元分析也忽略了鋼絲繩滑輪組的影響 而由貨物和鋼絲繩滑輪組共同對動(dòng)態(tài)特 性的影響顯然是不能忽略的 設(shè)計(jì)內(nèi)容簡介 本文對龍門式起重機(jī)進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)及金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究 通過大量的龍門 式起重機(jī) 的對比 設(shè)計(jì)了一種非常實(shí)用的龍門式起重機(jī) 具體研究內(nèi)容如下 1 研究了單梁龍門式起重機(jī)的分類 結(jié)構(gòu) 主要形式 基本參數(shù)及其選型等 還有對 龍門起重機(jī)使用材料的種類以及使用材料的要求進(jìn)行了研究 2 對單梁龍門式起重機(jī)進(jìn)行了總體設(shè)計(jì) 對主梁的強(qiáng)度進(jìn)行了計(jì)算 以及對 龍門式起 重機(jī)的金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算 3 對單梁龍門式起重機(jī)的起升機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與計(jì)算 4 對單梁龍門式起重機(jī)的行走機(jī)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與計(jì)算 要求完成的成果 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論計(jì)算分析 在論文中體現(xiàn) 4 張 A1 圖紙 三維軟件圖若干張 設(shè)計(jì)說明書 論文 一份 設(shè)計(jì)說明要求 設(shè)計(jì)說明書 論文 一份 字?jǐn)?shù)大于 15000 字 外文資料翻譯不少于 3000 中文字 調(diào)研報(bào)告不少于 3000 中文字 參考文獻(xiàn)不少于 15 篇 指導(dǎo)教師簽字 張楠 2015 年 2 月 17 日 三 調(diào)研提綱 6 1 調(diào)研目的 通過調(diào)研使學(xué)生對機(jī)械振動(dòng)設(shè)備深入的了解 通過對設(shè)備的生產(chǎn)過程的了 解 通過生產(chǎn)設(shè)備實(shí)體認(rèn)知 以及查閱資料 了解目前畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的發(fā)展現(xiàn) 狀 能使學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行梳理 融會(huì)貫通 2 調(diào)研地點(diǎn) 我校圖書館相關(guān)起重機(jī)書籍 國家圖書館 清華大學(xué)圖書館 我校網(wǎng)上圖書館 檢索查詢 橋式起重機(jī) 橋架等相關(guān)資料 3 調(diào)研內(nèi)容 1 了解課題研究的目的和意義 2 國內(nèi)課題相關(guān)知識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀 3 認(rèn)識(shí)龍門式起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作原理和結(jié)構(gòu) 4 相關(guān)設(shè)計(jì)方法的優(yōu)缺點(diǎn) 4 調(diào)研報(bào)告撰寫要求 1 課題的提出 詳述調(diào)研情況內(nèi)容 2 閱讀有關(guān)資料摘錄的心得 或?qū)Y料整理和加工 3 課題總體構(gòu)思及關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì) 4 調(diào)研報(bào)告撰寫不少于 3000 字 5 參考文獻(xiàn)目錄不少 5 篇 四 調(diào)研報(bào)告評語及成績 7 指導(dǎo)教師對學(xué)生調(diào)研期間的表現(xiàn) 主動(dòng)性 調(diào)研深度 調(diào)研范圍 調(diào) 研報(bào)告撰寫情況 分析問題能力等做出綜合評價(jià) 調(diào)研成績 指導(dǎo)教師 五 外文翻譯評語及成績 外文 名稱 譯文 字?jǐn)?shù) 3000 外文 出處 語 種 英語 指導(dǎo)教師對學(xué)生翻譯水平 語法 理解能力等做出綜合評價(jià) 翻譯成績 指導(dǎo)教師 六 學(xué)生期中小結(jié) 8 七 期中檢查評語及成績 指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn) 主動(dòng)性 任務(wù)完成情況 存在 的問題等做出評價(jià) 期中檢查 成 績 指導(dǎo)教師 八 學(xué)生出勤情況 9 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 合計(jì) 全勤 病假 事假 曠課 九 指導(dǎo)教師評語及建議成績 指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn) 主動(dòng)性 任務(wù)完成數(shù)量及質(zhì)量 獨(dú) 立工作能力 創(chuàng)新精神 出勤 存在的問題等做出綜合評價(jià) 年 月 日 是否同意參加答辯 指導(dǎo)教師建議成績 指 導(dǎo) 教 師 十 審核人意見及建議成績 10 審核人對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中任務(wù)完成情況 數(shù)量及質(zhì)量 創(chuàng)新精神 出勤 存在的問題等做出綜合評價(jià) 年 月 日 是否同意答辯 建議成績 審核人職稱 審 核 人簽 字 十一 答辯記錄 11 答辯日期 及 時(shí) 間 200 年 月 日 地點(diǎn) 秘書簽字 十二 答辯委員評定成績記錄 12 答辯委員人數(shù) 優(yōu) 良 中 及格 不及格 棄權(quán) 十三 答辯委員會(huì)評語及總評成績 畢業(yè)設(shè)計(jì)總評成績 答辯委員會(huì)主 任 答辯委員會(huì)副主任 答辯委員會(huì)委 員 答辯委員會(huì)秘 書 二 OO 年 月 日 十四 學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 題目及指導(dǎo)教師評價(jià) 13 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 題 目 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 十五 學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理方法的意見及建議 14 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 題 目 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)生簽字 年 月 日