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浙教版科學七年級下學期 3.2 力的存在（第1課時） 同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共3題；共3分) 1. （1分）如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的運動狀態(tài)的是（ ） A . B . C . D . 2. （1分）下圖所示是用于鍛煉身體的體育器材——跑步機．人在跑步機上可以實現(xiàn)快走或跑步動作，達到鍛煉身體的目的．下面關于人在跑步過程中的敘述，錯誤的是（ ） A . 人在跑步機上快走或跑步時，跑步機受到人對它的一個向后的力 B . 人對跑步機沒有做功 C . 人體消耗的能量一部分轉化為跑步機的內能 D . 腳底與跑步機間有摩擦作用 3. （1分）我市為了倡導“低碳出行”，全面推行公共自行車項目。下圖是一處公共自行車存放點，市民在租車或還車時只需將磁卡放到租車終端，鎖就自動打開了。下列關于公共自行車的說法中不正確的是（ ） A . 車把和腳蹬表面上有凹凸花紋是為了增大摩擦 B . 自行車勻速上坡騎行時，自行車的機械能不變 C . 租車或還車時是利用電磁感應原理讀取磁卡內的信息 D . 自行車尾燈是靠光的反射來引起后方車輛司機的注意 二、 填空題 (共2題；共5分) 4. （1分）如圖所示是2015國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100米比賽瞬間．我國選手蘇炳添以9秒99的成績獲得第三名．是首個跑進10秒大關的黃種人．這具有里程碑的意義．他起跑時用力向后瞪起跑器．身體迅速向前運動，說明物體間力的作用是________的，同時也說明力可以改變物體的________．以蘇炳添為參照物的觀眾是________的．他聽到觀眾的歡呼聲是通過________傳到耳中的． 5. （4分）為了探究"赤霉素對大豆植株高矮特性的影響"。 ⑴甲同學進行了如下實驗： ①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。 ②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。 ③20天后測量每株大豆的高度。發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。 實驗結論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。 ⑵乙同學認為甲同學的實驗結果可信度不高，因為甲沒有________。請你幫助設置實驗： ①取與甲同學所取相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。 ②________。 ③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。 如果20天后，出現(xiàn)________的實驗結果，可以得到赤霉素有促進大豆植株增高作用"的實驗結論。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 單選題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空題 (共2題；共5分) 4-1、 5-1、