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托班音樂教案《你在哪里》 活動目標： 初步感受一問一答的音樂游戲形式，能夠根據(jù)歌詞內容做出積極的回應，體驗音樂游戲的快樂。 活動準備： 幼兒已學會唱《大拇指在哪里》，小動物背景掛圖，一封信，小動物圖片 活動過程： 一、復習歌曲《大拇指在哪里》 1、“小朋友伸出你們的小手，這是什么啊（大拇指），這是什么啊（小拇指），我們把它藏起來，一起來找一找吧！” 2、復習歌曲《大拇指在哪里》 二、游戲：找小動物 1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了！把它找出來！ 教師出示躲藏背景圖，預先把小花貓、小白兔、小花狗藏好 （1）師：我們先找小花貓？一起來問問花貓在哪里?！靶』ㄘ?，小花貓，你在哪里？” （2）教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？” （3）師：我們再來問問小白兔在哪里?！靶“淄?，小白兔，你在哪里？” 教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？” （4）師：還有誰沒找到啊？（小花狗），我們一起來叫叫小花狗，看它在不在這里：“小花狗，小花狗，你在哪里？” 教師變出小花狗，扮小花狗的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？” 師：我們找到了誰?。浚ㄐ』ㄘ?、小白兔、小花狗） 三、游戲：找小朋友 1、“剛剛我把小動物都找出來了，現(xiàn)在啊我要來找一找小朋友了，快快快，快躲起來 現(xiàn)在我們要來玩捉迷藏的游戲嘍，小朋友快躲起來------藏到椅子背后” “藏好了嗎，現(xiàn)在我要來找一找小朋友在哪里，小耳朵聽仔細嘍，老師找的這個小朋友等下要告訴老師你在哪里哦！” 2、“___，___你在哪里？”幼兒起來“我在這里，我在這里，你好不好?！? 3、多找?guī)讉€幼兒 4、“’小朋友唱的真好，現(xiàn)在我們回到自己的位置上吧，有空我們再來玩這個游戲好嗎?！? 2 / 2