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大班語言活動教案《彩虹色的花》 活動目標(biāo)： 1.傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有經(jīng)驗理解分享的含義。 2.通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。 3.在小書閱讀中，體驗與同伴分享閱讀的樂趣。 活動重點： 欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容；通過已有經(jīng)驗，交流與人分享的感受。 活動難點： 初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系。 活動過程： 一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容。 "今天趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下？" 1.教師第一遍講述（保留結(jié)尾） （1）螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒，為什么心里溫暖起來？ （2）彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些幫助？（引導(dǎo)幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） （3）受到幫助后小動物的們的心里是什么感覺？ （4）你覺得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢？ 教師最后用故事中的語句總結(jié)："我想跟每個人分享我的快樂 2.遷移作品經(jīng)驗： （1）你認(rèn)為什么叫做分享？ （2）你有過與人分享的經(jīng)歷嗎？（交流已有經(jīng)驗） 二、集體閱讀故事。 通過情發(fā)展，圖片色彩的更替，進一步探究你們想不想看看這本圖書??？"（想）"我們一起來閱讀《彩虹色的花》 1.教師出示圖書，再次講述故事。 2.教師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)的更替。 3.彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季，花兒虛弱） 4."……大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。"師：故事并沒有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會是怎樣的呢？ 5.揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦？"（哦，春天又來了）"彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了" 6.你喜歡這個結(jié)局嗎？為什么？ 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣 1.你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？ 2.經(jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀（在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)） 3.先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。 四、分享"彩虹花"的甜蜜 2 / 2