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滬科版物理八年級上學(xué)期3.3 超聲與次聲 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ） A . 物體不振動也可以發(fā)出聲音 B . 利用超聲波進行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息 C . 倒車?yán)走_是利用次聲波來確定障礙物的遠近 D . 公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 2. （2分）空難后，搜救人員利用聲納設(shè)備探測墜入大海中的飛機殘骸。以下說法正確的是（ ） ①聲納設(shè)備是利用超聲波工作的②聲納設(shè)備是利用次聲波工作的 ③超聲波不能在海水中傳播④聲納設(shè)備是利用回聲原理工作的 A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④ 3. （2分）關(guān)于聲音的利用，下列說法中不正確的是（ ） A . 聞其聲而知其人，主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的 B . 在開闊的田野上引吭高歌時，回聲起到了增強原聲的作用 C . 利用聲吶探測海底深度，說明聲波可以傳遞信息 D . 利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量 4. （2分）醫(yī)療器械“B 超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（ ） A . 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍 B . 超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍 C . 超聲波無法在空氣中傳播 D . 超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到 5. （2分）下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（ ） A . 清洗鐘表的精細器件 B . 利用超聲波加工高硬度工件 C . 外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石 D . 孕婦作“B超” 6. （2分）關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說法不正確的是（ ） A . 地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，都伴有超聲波產(chǎn)生 B . 超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_及聲吶都是利用了“回聲定位”原理 C . 借助超聲波醫(yī)生可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息，工業(yè)上可給產(chǎn)品內(nèi)部探傷 D . 超聲清洗機、超聲碎石儀是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì) 7. （2分）關(guān)于聲音、電磁波的現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A . 聲音和電磁波都能在真空中傳播 B . 聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度相同 C . 聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量 D . 聲源的振幅越大，聲音的音調(diào)越高 8. （2分）如圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ） A . 探測海深 B . 敲瓶底火焰搖動 C . 回聲定位 D . 超聲波探查 二、 填空題 (共6題；共17分) 9. （4分）（2012?南京）噪聲是由發(fā)聲體的________產(chǎn)生的．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在________（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把________能轉(zhuǎn)化為________能，為隨身攜帶的小電器及時充電． 10. （1分）物理來自于生活，物理重視實驗，如甲圖是十七中學(xué)作為市重點中學(xué)卻從來不是任何大型考試的考點，原因是它位于喧鬧的市中心，但同樣位于鬧市區(qū)的虹橋中學(xué)（如圖乙）卻常被定為考點，虹橋中學(xué)是在________減弱了噪聲． 11. （3分）如圖所示，是一種新概念武器——次聲武器。次聲武器能發(fā)射頻率至少低于________Hz的次聲波，使其與人體發(fā)生共振，致使共振的器官造成損傷甚至導(dǎo)致人死亡。你認(rèn)為次聲武器________（選填“能”或“不能”）用在科幻小說的太空大戰(zhàn)中，理由________。 12. （2分）醫(yī)院里常用紫外線（一種光線）殺菌消毒，用超聲波能傳遞________（選填“信息”或“能量”）來粉碎病人體內(nèi)的結(jié)石． 如果紫外線在空氣中的傳播速度是v1 ， 超聲波在空氣中的傳播速度是v2 ， 則v1________v2（填“＞”、“＜”或“=”） 13. （4分）小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．如表是她在實驗時控制的琴弦條件． 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為________的琴弦；如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為________的琴弦；我們把這種研究方法叫做________． （2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究②分析歸納③提出問題（或猜想）④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是________． 14. （3分）閱讀短文，回答文后的問題 10月1日，慶祝新中國成立70周年閱兵盛典在北京舉行。十里長街，鐵流滾滾，浩蕩而來；秋日長空，戰(zhàn)機翱翔，傲視蒼穹……宏偉的天安門見證著盛大閱兵的一個個精彩瞬間。慶祝大會舉行升國旗儀式時，70響禮炮響徹云霄，國旗護衛(wèi)隊官兵護衛(wèi)五星紅旗，從人民英雄紀(jì)念碑行進至廣場北側(cè)升旗區(qū)。中國人民解放軍聯(lián)合軍樂團奏《義勇軍進行曲》，全場高唱中華人民共和國國歌，五星紅旗冉冉升起。受閱部隊由15個徒步方隊、32個裝備方隊、12個空中梯隊組成，他們依次通過天安門廣場，接受祖國和人民檢閱。 （1）大閱兵時，解放軍戰(zhàn)士們每一步行進的距離是________ A．75mm B．75cm C．75dm D．75m （2）加油機受油機編隊飛行時，轟油-6加油機相對于________（選填：“大地”、“受油機”、“游客”）是靜止的。 （3）國歌《義勇軍進行曲》在傳到觀眾耳中的過程中，只有________（選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”）發(fā)生了變化。 三、 實驗題 (共2題；共19分) 15. （13分）小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉． （1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到________．通過這個實驗可以得出的結(jié)論是________． （2）乒乓球在實驗中起到什么作用？________．這種研究方法叫做________（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）． （3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球________（選填“彈開”或“不動”），這說明了________． （4）若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量： a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？________． b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論？________． （5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在________；小華同學(xué)用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的________（選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________． （6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的________發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和________有關(guān)． 16. （6分）在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。 （2）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。在月球上________（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。 （3）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸________。并由此推理可知________。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共6題；共17分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 三、 實驗題 (共2題；共19分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 15-6、 16-1、 16-2、 16-3、