幼兒園大班語言教案:拔苗助長.doc
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幼兒園大班語言教案:拔苗助長 一、游戲綜述 寓言是含有諷喻和教育意義的故事,往往用精練的語言表現(xiàn)豐富的內(nèi)容,并闡述一個簡單而深刻的道理。兒童劇《拔苗助長》正是由同名寓言故事改編而成。這一經(jīng)典的寓言故事包含著較為深刻的哲理,能否將寓意深刻的故事作為兒童劇表演游戲的內(nèi)容,讓年齡小的孩子了解它、接納它呢?為此,教師嘗試將故事與韻律活動相結合,促使幼兒自發(fā)地投入到看、聽、想、說、演中來。此外,原故事中人物角色、對話、情節(jié)都十分簡潔,這是寓言的典型特征,但不利于幼兒理解及表現(xiàn)角色,教師對這些方面都進行了修改。改編后的故事既增加了角色,又豐富了情節(jié),簡潔的語言還能有效地體現(xiàn)戲劇沖突?!虼?,幼兒參與兒童劇表演,不僅能學習到相關的知識技能、表演技能,還能很好地學習怎樣生活和怎樣做人。 二、游戲網(wǎng)絡 三、游戲準備 (一)經(jīng)驗準備 1.學習成語故事《拔苗助長》,初步了解故事的內(nèi)容。 2.創(chuàng)編故事《拔苗助長》,豐富故事內(nèi)容。 3.開展韻律活動“秧苗舞”、“農(nóng)夫耕地”,為豐富劇情做準備。 4.通過科學活動“稻子的生長”,幫助幼兒了解稻子的生長過程及植物生長的自然規(guī)律。 5.通過多種形式的社會活動,幫助幼兒了解“什么是舞臺劇表演”。 (二)游戲資源 1.創(chuàng)設場景,準備道具。 (1)場景:村莊、田地。 (2)道具:紙制的大尺子,紙制的太陽,用銀色亮紙做的雨絲,農(nóng)夫、智者、秧苗、陽光、雨露、微風等角色的服裝。 2.選配音樂。 (1)《秧苗舞>所用音樂是舞蹈《小綠芽》音樂片段(歡快地):用于第二場眾農(nóng)夫?qū)ⅰ把砻纭币豢靡豢玫夭宓降乩锶ァ? (2)音樂《水族館》:表現(xiàn)秧苗被拔起后變蔫了的樣子,用于第二場秧苗從原來有精神微笑的表情變得越來越?jīng)]精神,表情也越來越痛苦,最后終于耷拉著躺了下來。 (3)沉重、緩慢的音樂:用于第三場農(nóng)夫想把蔫了的秧苗扶起的場景。 (三)家庭與社區(qū) 1.家長與幼兒一起尋找稻子生長的資料,幫助幼兒了解相關知識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 2.為幼兒的表演提供廢舊的材料和道具。 3.家長可以和幼兒一起在家中務角色進行表演。 四、游戲提示 1、這個故事情節(jié)簡單,因此教師指導的重點是在開始的活動中讓幼兒聯(lián)想和猜測故事發(fā)展的情節(jié)變化,給予幼兒創(chuàng)造性表達的機會,然后根據(jù)這一文學作品中的人物形象拓展想象,創(chuàng)編有趣的情節(jié),最后共同尋求故事的發(fā)展。在講述過程中,教師以幾句引導性的問話為幼兒提供了更多講述的機會,同時采用自由結伴講述的方式,也讓每個幼兒都有說的機會,使他們說的愿望得到滿足和鼓勵。如教師提問:“你是怎樣發(fā)愁、著急、高興的呢?”引導幼兒創(chuàng)編相應的動作,進一步理解人物的情緒變化,同時為音樂活動中的“秧苗舞”打下基礎。 2、表演兒童劇的難點在于用肢體動作、面部表情來豐富文字性的語言。在表演活礦動中,教師將不同幼兒的表演展示在同伴面前,通過直觀比較,讓幼兒自己尋找最好的表現(xiàn)方式,而被同伴認可的幼兒會將更多精力投放到創(chuàng)編個性化的動作上去。整個活動中,每個幼兒在表演的氛圍中用心、用眼睛、用嘴巴、用手、用腳,跟隨劇本的情節(jié)發(fā)展,隨著音樂的旋律內(nèi)化著自己的理解,幼兒在音樂的刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正通過兒童劇表演這個平臺,在游戲中唱、跳、笑、玩,體驗表演的樂趣,提高藝術素養(yǎng),成為真正意義上的自主學習。 3、在表演過程中,教師始終都是支持者、引導者和鼓勵者。首先,教師采取簡潔、開放和啟發(fā)性的提問,幫助幼兒創(chuàng)編與故事情節(jié)相匹配的動作。其次,在幼兒表演的過程中,教師可以使用語言和體態(tài)進行暗示性的幫助,與幼兒共同享受快樂。最后,提示幼兒在每段學習的基礎上完整地表演,并逐漸加深難度,分角色表演,讓幼兒通過表演深入理解故事的道理。 4、根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了以下活動:①科學活動“好吃的米飯”,讓幼兒對生活中的糧食有更多的認識。②音樂活動“秧苗舞”,幼兒通過舞蹈可以感受到秧苗的成長需要付出很多勞動。③學習古詩《憫農(nóng)》,了解盤中餐的來之不易。④社會活動“愛惜糧食”,針對現(xiàn)在的孩子農(nóng)食不缺,常常這個不吃那個不要的狀況,啟發(fā)幼兒深刻地感受到,比起世界上許多溫飽都解決不了的地方的孩子,自己是多么幸福。 五、游戲小故事 什么是夸張 “小宇,臉上的表情,還有你做的動作都要再夸張一些?!薄翱鋸?”小宇和眾幼兒大眼瞪小眼地看著我,看著他們充滿疑惑的眼神,我就指手畫腳地示范起來:“看!眾農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)地里的秧苗一夜之間都死了,他們是什么樣的心情?”孩子們說:“吃驚,不敢相信?!蔽艺f:“對呀,他們怎么也不敢相信秧苗一夜之間竟然都死了,他們臉上的表情會是怎么樣的?”“眼睛瞪得大大的,嘴巴也張得大大的?!薄澳撬麄兊氖趾屯葧鞘裁礃拥?”這下,孩子們的建議就更多了,什么動作造型都有,手臂大大伸展開的,一條腿跨得很遠的……各種各樣的動作都出來了。我又問孩子們:“這些幅度很大的表情和動作,在日常生活中你們會做嗎?”孩子們異口同聲地回答:“不會!”我說:“對了,這就叫做夸張的表演,明白了嗎?” 看到孩子們對我含笑點頭,我也會心地笑了。 “我是女生” 今天排練兒童劇時,原先扮演宋大這個主要角色的孩子因為家里有事,一段時間都不會來,這可怎么辦?如果由老師來代替宋大讀臺詞,就失去了我們想讓孩子得到更多鍛煉的韌衷,而且這期間還有對外演出呢,到時候總不能也是老師說臺詞吧! 因為班上所有的孩子對臺詞都很熟悉,于是有孩子提議,讓其他小朋友代替缺席的宋大,這個提議獲得了大家的認可,可是選誰呢?大家共同推選了說宋大臺詞最流利、表情最豐富的沁沁。沁沁一開始愿意演宋大,可是當發(fā)現(xiàn)要讓她穿宋大的服裝時,皺皺眉頭說:“我不想穿男生的衣服,我是女生。”大家一聽,沒了主意,這時有個孩子插嘴說:“是游戲,是假裝的,演完了你還是女生,可以繼續(xù)穿你漂亮的衣服?!蔽铱辞咔叩纳裆兴徍?,知道她是不喜歡這個角色的服裝,并不是不想演這個角色,于是就附和道:“對呀,小朋友們因為喜歡你的表演,所以才推舉你來演這個角色,說明你演得真的很棒,而且,在我們學過的京劇里,就有許多女的演男的角色?!鼻咔呗犖疫@么一說,露出不相信的神色說:“是嗎?”我說:“真的呀,改天老師把她們扮演的角色照片拿來給你看?!甭犖疫@么一說,沁沁愿意接受這個角色了。當我第二天把從網(wǎng)上找的照片拿給她看時,雖然沁沁沒有說什么,但是我從之后的排練中看出來,小姑娘是全身心地投入到這個農(nóng)夫的角色中了。 附劇本《拔苗助長》 人物:宋大、趙二、張三、李四、孫五、智者、禾苗、陽光、雨露、微風以及旁白。 第一場 [場景:村莊。趙二、張三、李四、孫五無所事事地曬著太陽,聊著天。 宋 大 (興奮地跑上臺來,大聲壤嚷)哎,你們知道么,隔壁村子的人去年收了好多稻子。他們啊,現(xiàn)在天天有白米飯吃呢! 眾人一聽,都露出很羨慕的神情,立刻湊到宋大的面前。 眾 人 這是真的嗎? 趙二我吃山芋、南瓜可是吃夠了,真想吃到,香噴噴的白米飯啊! 眾 人 (伸出舌頭舔舔嘴唇,垂涎三尺的樣子)是啊,是啊,真想吃到香噴噴的米飯啊! 李 四 他們能種出稻子來,我們?yōu)槭裁床荒苣? 孫 五 對啊,對啊,我們?yōu)槭裁床荒苣? [一位智者走過,眾人忙圍過去。 眾 人 哎,聰明的人,我們可以自己種稻子嗎? 智 者 現(xiàn)在是春天,正是栽種的好時候,你們當然可以自己去買秧苗,自己種稻子啰。 眾 人 (跳起來)太好了!說干就干,我們現(xiàn)在就去![眾人高高興興地簇擁著智者邊聊邊下。 第二場 [田地里,眾人忙著將剛買到的秧苗插到田里去。(配合詼諧有趣、節(jié)奏感強的音樂, 以律動的形式表現(xiàn)這一勞動場面)田野里,大片大片的秧苗沐浴著陽光雨露,茁壯成長,一派勃勃生機,音樂聲中農(nóng)夫上場,小綠苗跳《秧苗舞》。 [太陽下,眾農(nóng)夫邊干邊擦汗,但他們想著很快就會有的白米飯,都表現(xiàn)得很高興。 宋 大 太陽這么好,汗出得這么多,你們都很累了吧? 趙 二 想到能吃上香噴噴的白米飯,我就渾身是勁。 張 三 我已經(jīng)專門買了個新碗,就等著盛白米飯呢! 李 四 我們還是趕快拔草吧,要不然耽誤了秧苗的生長多不好! 孫 五 是啊,想到白米飯我就一點也不累了。 [下大雨的時候,沒有地方可躲避,眾人只好冒著雨在田間拔草,雨打得他們抬不起頭來,但他們想著很快夢想就會成真,還是表現(xiàn)得很高興。 宋 大 雨實在是太大了,我們回去吧! 趙 二 可是地里的草還沒拔完呢! 張 三 對啊,隔壁村子的人說,要想秧苗長得好,就必須把這些雜草拔掉。 李 四 是啊,這點雨算什么,正好我還嫌熱呢! 孫 五 對,這些雜草不拔掉,我們就不回去。 [雨漸漸停了,農(nóng)夫們忙完拔草又忙澆水,忙完澆水又忙捉蟲,忙完捉蟲又忙施肥……這一切都忙完后,眾人坐在田埂上休息。宋大拿出一把長長的尺子,趴在秧苗旁橫量豎量。 趙 二 宋大,你趴在那兒干什么啊? [宋大重重地嘆了口氣,跌坐在地。 眾 人 哎……怎么坐到地上去啦? 宋 大 我急呀,你們看看這地里的秧苗,我們天天給它們拔草、澆水、捉蟲、施肥,累得我們腰都直不起來了??墒悄銈兦疲舯诖遄拥娜私探o我們的方法都用過了,秧苗還是秧苗,什么變化都沒有。 張 三 不會吧,我看秧苗都長得挺好啊,綠油油的!看得我心里真高興。想著等到秋天就能收到黃澄澄的稻子,然后就能吃到香噴噴的白米飯,我的口水都要流下來了。 李四、孫五 是啊、是啊,我們的口水也要流下來了,真希望早點吃到那香噴噴的白米飯啊!(做遐想狀) 宋 大 白米飯,你們想得美哦! 趙二、張三、李四、孫五 怎么了,秧苗出什么問題了嗎? 宋 大 出問題了,而且出的是大問題,你們看看這些秧苗,我們都種下去這么久了,可就是不見它們長高,我?guī)滋烨傲康囊彩沁@么多。(邊說邊高高地舉起尺子)你們說說看,我們到什么時候才能收到稻子啊?更別提你們香噴噴的白米飯了。 [眾人一聽此話,大驚失色,定格一會兒——眼珠子在眼睛里轉幾圈。然后,眾人開始像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。 眾 人 (嘴里念叨著)怎么辦,怎么辦呢? 宋 大 (自言自語地)秧苗呀,你們知道我們每天種地有多辛苦嗎?為什么你們一點都不為我們想想,快快長高呢?快長高,快長高…… [他一邊念叨,一邊順手去拔身上衣服的一根線頭,線頭沒拔斷,卻出來了一大截。宋大望著線頭出神,突然,他的腦子里蹦出一個主意。 宋 大 對呀,我原來怎么沒想到,就這么辦! 宋 大 (一躍而起)過來,過來,我有好主意了。 眾 人 人什么好主意?說來聽聽。 [宋大神秘地叫眾人把頭湊過來,凡人圍成一個圈。宋大輕輕地在眾人的耳邊耳語了一陣。眾人聽完后,仰頭大笑。 眾 人 好,好主意啊!這樣我們就能比鄰村那些傻瓜要早收到稻子了。宋大你真是了不起,能想出這么絕妙的主意。 宋 大 既然我們都想早點收到稻子,那就趕快干吧! 眾 人 好,說干就干。 [音樂響起,眾人開始忙碌地拔秧苗,小朋友扮演的秧苗隨著他們的動作,臉上露出痛苦的表情。一陣忙碌過后,眾人累得滿頭大汗。一名智者過來,看見他們在起勁地拔秧苗,眉頭皺了起來。 智 者 你們這是在干什么? 宋 大 你沒看見么,我們正在讓秧苗快快長高啊! 智 者 你們這樣把秧苗拔起來,就是幫它們長高嗎? 眾 人 你看,秧苗不是已經(jīng)比原來高許多了嗎? 智 者 你們會后悔的! 趙 二 后悔,怎么會后悔呢?秧苗一下子能長這么高,我們高興還來不及呢。 眾 人 就是,就是,別在這兒搗亂,妨礙我們干活了。 張 三 你是不是也種了秧苗?你肯定是眼紅我們的秧苗比你的長得高,長得好,故意這么說的吧! 眾 人 對啊,你是故意這么說的吧! 李 四 走開,走開,別耽誤我們干活。 眾 人 走開,走開,別耽誤我們干活! [智者只得無可奈何地搖著頭走開了。 宋 大 這種人,看我們的秧苗長高了就難受。 趙 二 這種人,看我們快有白米飯吃了就來搗亂。 [眾人邊嘟噥著邊走下臺。 [《水族館》音樂中,秧苗從原來有精神的微笑表情變得越來越?jīng)]精神.表情也越來越痛苦,最后終于耷拉著腦袋躺了下來——臉上的表情變得愁眉苦臉,“秧苗”一排一排地倒下了。 第三場 [場景:田地里。又一天早上,雞叫三遍后,眾人大清早就高高興興地趕到了地里,當他們來到田邊,所有人都呆若木雞。 趙二、張三、李四、孫五 (抖著手指問宋大)這……這是怎么回事? 宋 大 (心痛的表情)我也不知道怎么回事! [悲壯的、沉重的音樂聲中,眾人連忙到地里,扶扶這棵秧苗,拽拽那棵秧苗,但他們的手一松,秧苗又倒了下去。一陣徒勞無功的忙碌后,眾人泄氣地坐到了地上。 宋 大 到底是誰害死了我們的秧苗,要是讓我知道是誰,絕饒不了他。 張 三 這下吃不到白米飯了,我的新碗也白買了。 趙 二 不能放過這個害死我們秧苗的家伙。 李 四 你們說,會不會是昨天勸我們不要拔秧苗的家伙? 眾 人 (七嘴八舌)對,可能是他,一定是他!他嫉妒我們的秧苗比他的長得好,夜里來把我們的秧苗弄死了。找他去!好,我們找他去! [眾人正嚷嚷著,智者迎面上來。 眾人看,他在那兒,快抓住他。 [眾人揪住智者。 智 者 不要急,不要急,發(fā)生什么事了? 眾 人 你害死了我們的秧苗,還問我們發(fā)生了什么事,真是太過分了。你賠我們的秧苗,要不然就對你不客氣了。 智 者 我哪有害過你們的秧苗? 宋 大 你看看!(邊說邊拽著智者看田里的秧苗)一定是你看我們的秧苗長得好,晚上偷偷來把它們都弄死了。 智 者 (無奈地搖搖頭)我怎么可能做出這種事呢?我知道你們的秧苗是怎么死的。 趙 二 (迫不及待地)你知道?快說給我們聽聽。 智 者 昨天,我就讓你們不要拔秧苗,你們不聽。你們知道么,自然界萬物的生長,都有自己的客觀規(guī)律,我們不能強行改變這些規(guī)律,只有遵循規(guī)律去辦事才能取得成功。你們不懂得這個道理,急功近利,急于求成,一心只想讓莊稼按自己的意愿快長高,結果落得一個相反的下場。 [眾人啞口無言地跌坐在地上。 12 / 12- 配套講稿:
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