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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班藝術(shù)歌曲：《粉刷匠》 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 一、活動目標(biāo): 1、能夠初步學(xué)唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。 2、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進行歌唱,并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 3、樂意扮演粉刷匠,快樂地歌唱和表演。 二、活動重難點: 活動重點:能夠初步學(xué)唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂活動難點:欣賞歌曲,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進行歌唱,并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作三、活動準(zhǔn)備: 1、幼兒人手一頂鴨舌帽、刷墻的刷子一把。 2、根據(jù)歌詞繪畫的簡單圖譜四張,節(jié)奏卡兩張,字卡:粉刷匠。 3、粉刷匠課件。 四、活動過程: (一)、韻律《加油干》,體驗參加勞動的快樂。 1、教師:勞動的時間到了,大家準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)好!我們開始加油干了! 2、集體隨著樂曲《加油干》,自主表演各種各樣的勞動動作。(掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等)3、教師:你剛才在做什么事情? (二)、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。 1、(出示鴨舌帽、刷子)教師:今天我們要完成一個新任務(wù)。先看一看新任務(wù)需要的工具,你們認識嗎? 2、(教師戴上鴨舌帽、手拿刷子)教師:看!現(xiàn)在我是誰?(粉刷匠)對,我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了,聽好噢! 3、傾聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師:你聽到了什么?(教師用歌詞及相應(yīng)的圖譜進行小結(jié))4、帶領(lǐng)幼兒一起整體慢速念一遍歌詞。教師:你覺得哪一句歌詞還不熟練?請你指出來,我們大家一起幫助你。 5、教師:歌詞要想念得好聽,就要有一定的節(jié)奏。聽!我用拍手來為歌詞打節(jié)奏了。 6、(出示節(jié)奏卡)教師:看!這就是歌曲《粉刷匠》的節(jié)奏卡,你會用拍手動作打出來嗎? 7、師幼(或幼幼)互動、合作打節(jié)奏、念歌詞。 (1)幼兒兩人一組,一人不動當(dāng)墻,另一人當(dāng)粉刷匠,合作游戲。(2)幼兒與客人老師進行友好互動。 五、活動延伸: 引導(dǎo)幼兒用一句話總結(jié)自己今天參加勞動的表現(xiàn)。 1、教師:小小粉刷匠們,今天的粉刷勞動就要結(jié)束了,請你用一句話說說自己的表現(xiàn)如何?(幼兒:我刷的房子最漂亮!幼兒:我勞動不怕辛苦!幼兒:我粉刷的本領(lǐng)最強!……)2、有節(jié)奏的和客人老師說再見,去領(lǐng)獎啦!(教師說出不同的節(jié)奏型,幼兒說出相應(yīng)節(jié)奏的話"客人老師再見!")在愉悅的氛圍中結(jié)束音樂活動。 3 / 3