高校人事管理系統(tǒng)-面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計說明書.doc
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******************* 實踐教學(xué) ******************* 蘭州理工大學(xué) 計算機與通信學(xué)院 2011年秋季學(xué)期 面向?qū)ο? 課程設(shè)計 題 目:高校人事管理系統(tǒng) 專業(yè)班級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 成 績: 目錄 摘 要 1 前 言 2 正 文 3 一、需求分析 3 二、總體設(shè)計 4 1、類的層次設(shè)計 4 2、功能設(shè)計 4 3、系統(tǒng)功能模塊圖 5 三、系統(tǒng)測試 6 總 結(jié) 9 參考文獻 10 致 謝 11 摘 要 目前市面上流行的人事管理系統(tǒng)不少。但是,對于企、事業(yè)單位的人事管理系統(tǒng)來說,不需要大型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。只需要一個操作方便,功能實用,能滿足本中心對數(shù)據(jù)的管理及需求的系統(tǒng)。人事管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。我們的目標(biāo)就是在于開發(fā)一個功能實用、操作方便,簡單明了的人事管理系統(tǒng).能夠錄入人事的基本資料,在操作上能夠完成諸如添加、修改、刪除、按各種條件進行查詢、新用戶的設(shè)置及密碼修改等方面的工作,基本滿足人事日常業(yè)務(wù)的需要。 關(guān)鍵詞: 人事管理;文件;鏈表;c語言; 前 言 科學(xué)技術(shù)日新月異的進步,讓人類生活發(fā)生了巨大的變化,計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,使各行各業(yè)在計算機技術(shù)應(yīng)用方面得到了廣泛的普及和使用。隨著企業(yè)自身人力資源的日益龐大、復(fù)雜程度逐漸增強,人機作坊再也無法適應(yīng)如今企業(yè)的人事管理了,取代的是運用各種領(lǐng)域的知識,結(jié)合計算機科學(xué)而開發(fā)的人事管理系統(tǒng),科學(xué)合理的來管理企業(yè)人事信息檔案及擴充的人力資源管理系統(tǒng)。從而引出了一門新的學(xué)科——管理信息系統(tǒng),它跨越了若干個領(lǐng)域,形成一整套科學(xué)合理的信息收集和加工的方法,構(gòu)成一個縱橫交織的系統(tǒng)。人事管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。 對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點。人事管理系統(tǒng)是對工作人員進行統(tǒng)一的管理,可以進行方便的進行錄入,查詢,修改,刪除,退出。隨時把握人員的異動情況,更輕松人事管理工作為企業(yè)人力資源管理提供了全面解決方案。 正 文 一、需求分析 1.需求分析: ① 能夠輸入職工的綜合情況的輸入、修改以及刪除; ② 能夠?qū)崿F(xiàn)對職工信息的瀏覽; ③ 能夠?qū)崿F(xiàn)對職工進行查詢; ④ 設(shè)計系統(tǒng)封面并由計時器控制; 2.系統(tǒng)性能要求: ① 系統(tǒng)安全、可靠; ② 功能齊全; ③ 操作方便、界面友好; ④ 易于維護和擴充。 3.系統(tǒng)的功能分析: 資料維護:系統(tǒng)維護包括對各種表記錄的修改、刪除、添加等操作。 資料維護:對數(shù)據(jù)表中的信息進行瀏覽。 系統(tǒng)查詢:可以按職工編號、姓名等相關(guān)信息進行詳細或模糊查詢。 報表統(tǒng)計:包括統(tǒng)計職工編號、職工姓名、職工性別、所在部門、職工年齡、工作日期、 基本工資、職稱、職務(wù)和簡歷等字段。 其它操作:系統(tǒng)封面、計時器控制與人性化提示信息。 4.系統(tǒng)功能模塊 人事管理系統(tǒng)有:數(shù)據(jù)查找與瀏覽、數(shù)據(jù)修改、報表顯示和系統(tǒng)封面構(gòu)成。 二、總體設(shè)計 1、類的層次設(shè)計 定義兩個類,一個person類,包含在職人員(行政人員、教師、一般員工)、退休人員、返聘人員和臨時工。員工信息包括編號、姓名、性別、年齡、職務(wù)、職稱、政治面貌、最高學(xué)歷、來院時間。定義一個school類,在里面實現(xiàn)數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、查找、顯示和退出。 2、功能設(shè)計 1.“數(shù)據(jù)查找與瀏覽”模塊: (1) 數(shù)據(jù)查找:對職工的編號、職工姓名、職工性別、所在部門、職工年齡、工作日期、基本工資、職稱、職務(wù)和簡歷等字段進行精確或模糊查找。 (2) 數(shù)據(jù)瀏覽:可以對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)實現(xiàn),上一項、下一項、首相、尾項等操作。 (3) 其他信息:設(shè)置字體、顏色屬性和一些提示信息。 2.“數(shù)據(jù)修改”模塊: (1)添加數(shù)據(jù):增加一個新的記錄 (2)修改數(shù)據(jù):修改原有記錄。 3.“報表顯示”模塊: 顯示當(dāng)前查找到的數(shù)據(jù)內(nèi)容,以報表形式打印。 4.“系統(tǒng)封面構(gòu)成”模塊: (1)系統(tǒng)時鐘:在在設(shè)定的時間間隔內(nèi),系統(tǒng)封面顯示達到或超過設(shè)定的顯示時間,系統(tǒng)封面會自動釋放 (2)功能實現(xiàn):進入主界面與退出系統(tǒng)。 3、系統(tǒng)功能模塊圖 開始 管理系統(tǒng)主頁面 分別輸入要輸入的人員信息 添加完最后一項之后 選擇要修改的人員信息 修改完之后 選擇要刪除的人員信息 刪除之后 三、系統(tǒng)測試 圖1:運行首界面 圖2添加人員信息界面 圖3人員信息修改界面 圖4人員信息查找界面 圖5人員信息刪除界面 總 結(jié) 我的題目是人事管理,是以蘭州理工大學(xué)(部分)人事管理為背景,設(shè)計出一個簡單的能夠?qū)崿F(xiàn)人事管理功能的系統(tǒng)。對于我們這些第一次編寫系統(tǒng)程序的新手來說,這是一個很大的考驗,也是一個提高自己綜合能力的一次機會。 在課堂上老師更多的是講解關(guān)于程序設(shè)計的理論性知識,是一些比較簡單的小型程序。而這次的課程設(shè)計讓我找到了一個課程所學(xué)與實際應(yīng)用的結(jié)合點,讓自己的業(yè)余更接近專業(yè),對于程序的了解更進一步。通過這次課程設(shè)計,自己動手編寫了人事管理系統(tǒng),在編寫過程中遇到了許多的問題,在解決問題的同時對類、單鏈表、文件等進一步加深了了解,強化了在上課學(xué)的知識,對自己提高很大。人事管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng),涉及的東西很多,包括添加人員,查詢?nèi)藛T資料,刪除成員資料等。這次設(shè)計選用Win-TC,通過努力較好的完成了自己的設(shè)計,同時了解到自己的不足,所以我們還要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己。 我通過該題目的設(shè)計過程,初步掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本理論和方法,及用C語言設(shè)計編寫程序的技巧,提高了解決實 參考文獻 1、嚴(yán)蔚敏,吳偉民.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》.清華大學(xué)出版社. 2、嚴(yán)蔚敏,吳偉民.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集(C語言版)》.清華大學(xué)出版社. 3、《DATA STRUCTURE WITH C++》. William Ford,William Topp .清華大學(xué)出版社(影印版). 4、譚浩強.《c語言程序設(shè)計》. 清華大學(xué)出版社. 5、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析(Java版) , A Practical Introduction to Data Structures and Algorithm Analysis Java Edition Clifford A. Shaffer , 張銘,劉曉丹譯電子工業(yè)出版社 2001 年1月 致 謝 在編寫程序的過程中,我們得到了老師的精心指導(dǎo)以及孜孜不倦的教誨,在老師的指導(dǎo)下,我們的能力得到了提高,同時養(yǎng)成了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和習(xí)慣,在此,我們對老師的精心栽培表示衷心的感謝! 感謝我的老師張永,他的嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。 也感謝我的同學(xué)對我的幫助和指點。沒有他們的幫助和提供資料對于我一個對計算機知識學(xué)習(xí)不夠的人來說要想在短短的兩周的時間里完成課程設(shè)計是幾乎不可能的事情。 在課設(shè)即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進入課題到課設(shè)的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我默默的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意。謝謝你們- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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