《《教師口語(yǔ)》(學(xué)前教育專(zhuān)科)期末復(fù)習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《教師口語(yǔ)》(學(xué)前教育專(zhuān)科)期末復(fù)習(xí)題.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

貴州廣播電視大學(xué)2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期 （開(kāi)放專(zhuān)科）《教師口語(yǔ)》期末考試復(fù)習(xí)題 一、 考試題型及分?jǐn)?shù)比例 1、填空題(20分）； 2、判斷正誤題（20分） 3、簡(jiǎn)答題（30分）； 4、應(yīng)用題（30分）。 （一）、填空題部分 1.演講中引發(fā)共鳴的方法主要有（ ）、（ ）。 2.激發(fā)聽(tīng)眾參與的方法有：（ ）、（ ）、（ ）。 3.演講時(shí)輔助工具的作用為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.利用輔助工具時(shí)應(yīng)注意：（ ）、（ ）。 5.忘詞可采用的補(bǔ)救方法為（ ）、（ ）、（ ）。 6.口誤可采用的補(bǔ)救方法為 （ ）、（ ）、（ ）。 7.冷場(chǎng)可采用的補(bǔ)救方法為（ ）、（ ）。 8.演講者取得全面知識(shí)的主要途徑為（ ）、（ ）。 9.即興演講的特點(diǎn)有臨場(chǎng)發(fā)揮性、（ ）和短小簡(jiǎn)練性。 10.在人際交往和演講活動(dòng)中，（ ）常常被使用。它是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)溝通，使雙方相互認(rèn)識(shí)、增進(jìn)了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。 11.即興演講是由思維語(yǔ)言直接轉(zhuǎn)化成為（ ），即思維和口頭表達(dá)幾乎同步進(jìn)行，對(duì)演講者思維和表達(dá)的敏捷性的要求是很高的。 12.自我介紹場(chǎng)合上，最先給人印象的，不是言辭，而是（ ）。 13.論辯，也叫辯論，是人們針對(duì)某一個(gè)（ ）的話(huà)題，以（ ）的立場(chǎng)對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥和否定，同時(shí)確立和強(qiáng)化本方觀點(diǎn)的一種（ ）說(shuō)話(huà)形式。 14.論辯可以分為五大類(lèi)，即（ ）、法庭辯論、專(zhuān)題辯論、（ ）和（ ）。 （二）選擇題 1.口才是人在說(shuō)話(huà)中體現(xiàn)的 （ ） A.個(gè)人才能 B.集體意識(shí) C.合作能力 D.溝通技巧 2.下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，不正確的一項(xiàng)是：（ ） A.演講是口才的集中體現(xiàn) B.口才是演講的基礎(chǔ) C.演講訓(xùn)練有利于提高個(gè)人的口才 D.一個(gè)人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 3.下列選項(xiàng)，哪一項(xiàng)不屬于態(tài)勢(shì)語(yǔ)言？（ ） A.眼神 B.手勢(shì) C.表情 D.口語(yǔ) 4.與一般口語(yǔ)表達(dá)相比，演講的主要特點(diǎn)是 （ ） A.需要有表達(dá)者 B.需要有聽(tīng)話(huà)者 C.需要用有聲語(yǔ)言 D.需要針對(duì)特定問(wèn)題 5道歉的主要作用是（ ）A.轉(zhuǎn)化矛盾 B.消除影響 C.改變態(tài)度 D.有利于解決問(wèn)題 6.下列哪一項(xiàng)不符合演講選題的要求？（ ） A.主題要鮮明深刻 B.適合聽(tīng)眾需求 C.切合演講者自身實(shí)際 D.只根據(jù)演講者自己的好惡選擇 7.收集材料是準(zhǔn)備演講的重要一環(huán)，材料可分為直接材料和間接材料，下列哪一項(xiàng)不是直接材料？（ ） A.演講者通過(guò)親身觀察、體驗(yàn)、感受或調(diào)查而獲取的感性材料 B.書(shū)籍報(bào)刊上的知識(shí) C.演講者的人生閱歷 D.演講者的思想經(jīng)驗(yàn) 8.在演講即將結(jié)束時(shí)，演講者總結(jié)概括演講的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、突出演講的重點(diǎn)，幫助聽(tīng)眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點(diǎn)，給聽(tīng)眾留下一個(gè)清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是 （ ） A.抒情式結(jié)尾 B.感召式結(jié)尾 C.總結(jié)式結(jié)尾 D.引申式結(jié)尾 9.寫(xiě)作演講稿時(shí)，要避免（ ） A.適合說(shuō)和聽(tīng) B.要有“彈性” C.主題明確 D.不給演講者預(yù)留臨場(chǎng)發(fā)揮空間 10.演講稿一般是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開(kāi)頭部分，演講者一般是 A.分析問(wèn)題 B.提出問(wèn)題 C.解決問(wèn)題 D.討論問(wèn)題 （二）、判斷正誤題 1、口才表達(dá)要流暢，不能停頓。 2、說(shuō)話(huà)要平和，都是一個(gè)調(diào)子是一種很好的節(jié)奏。 3、大多數(shù)人可以以 4 倍的說(shuō)話(huà)速度來(lái)聽(tīng)話(huà)理解，所以可提前對(duì)話(huà)語(yǔ)的進(jìn)行揣測(cè)。 4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包括面部表情、眼神、身姿、空間距離、服飾裝束等。 5、社交注視，是將目光停留在眼睛。 6、對(duì)話(huà)時(shí)，有時(shí)可以用圖畫(huà)、實(shí)物、手勢(shì)來(lái)作輔助，控制對(duì)方的眼神。 7、手勢(shì)語(yǔ)的高勢(shì)，表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等情緒。 8、手勢(shì)向上表示贊同、手勢(shì)向下表示反對(duì)。 9、標(biāo)準(zhǔn)的握手方式，其姿勢(shì)應(yīng)該是用手指稍稍用力，握住對(duì)方的手掌，對(duì)方也應(yīng)用手指稍稍用力回握對(duì)方，時(shí)間約為 1－2 秒。 10、服飾體現(xiàn)出人的地位、情趣、修養(yǎng)。 （三）、簡(jiǎn)答題 1、演講的特征是什么？ 2、簡(jiǎn)述演講稿的結(jié)構(gòu)。 3、簡(jiǎn)述演講稿的作用。 4、最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？ 5、．演講中如可做到概念明確？ （四）、應(yīng)用題 1、為什么提問(wèn)時(shí)要多用開(kāi)放式問(wèn)題、少用封閉式問(wèn)題？ 2、分析一下我們不習(xí)慣給人道歉的原因。 3、.有個(gè)同學(xué)起身時(shí)不小心，把同位的水杯碰到地下摔壞了。 下面有兩種批評(píng)他的方式： ①小心點(diǎn)，下次起身要幫我看好杯子哦。 ②你從來(lái)就是這么莽撞，不管不顧的。 你認(rèn)為選擇哪種批評(píng)方式他更容易接受？為什么？ 4、有個(gè)熟人想借你的身份證去辦銀行卡，你必須拒絕，可以說(shuō)： ①身份證怎么能隨便借？以后你出了事肯定會(huì)連累我！ ②我的身份證從不借給外人。你還是找別人借吧。 ③我的身份證借給別人了，沒(méi)拿回來(lái)。 ④建議你不要用別人身份證辦銀行卡，萬(wàn)一遇到忘記密碼或是需要掛失，會(huì)很不方便。而且這個(gè)卡在我名下，這些錢(qián)我可是有權(quán)利支配了，你就不擔(dān)心嗎？ 上面幾個(gè)說(shuō)法哪一個(gè)更高明？為什么？ 5、如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？