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周 1 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： （第五單元）第 一 課、面對(duì)突發(fā)事件 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道生活中經(jīng)常有意想不到的事情發(fā)生，這就需要你冷靜理性的處理，以保證安全。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 掌握躲避災(zāi)禍的常識(shí)及方法。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 以故事的形式引出面對(duì)突發(fā)事件時(shí)人的不同表現(xiàn)引出課題并板書 二、學(xué)習(xí)新課 （一）相關(guān)鏈接（引導(dǎo)學(xué)生了解突發(fā)事件中的故事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住相關(guān)的救助電話 1、自讀教材46頁和47頁的兩個(gè)故事，說說從故事中你得到怎樣的啟示。 2、讓學(xué)生說出自己所了解的救助電話，引導(dǎo)學(xué)生讀教材中《你特別應(yīng)該記住》中的內(nèi)容。 （二）組織活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)這方面知識(shí)的了解 1、活動(dòng)1 模擬地震撤離 （1）設(shè)計(jì)場景，請(qǐng)同學(xué)們扮演不同的角色 （2）活動(dòng) （3）評(píng)價(jià)：說說在這個(gè)過程中，我們的做法是否合理，應(yīng)該怎樣做能更好地保證人身安全。 （4）重新演習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。 （三）活動(dòng)延伸 1、參與中小學(xué)生安全周活動(dòng) 2、辦一期手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行評(píng)比。 3、課外編排小品——當(dāng)機(jī)立斷（按課文中45頁的提示）演給同學(xué)和老師看。 三、全課總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生說說你在本節(jié)課中增長了哪些知識(shí)。 后 記 周 2 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 二 課、家鄉(xiāng)的春之歌 教學(xué)目標(biāo) 了解觀察家鄉(xiāng)的春天景象，用自己的手寫下來。畫下來。 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 請(qǐng)學(xué)生觀察現(xiàn)在室外的景象，說說現(xiàn)在你所看到的春天的跡象。然后教師板書：家鄉(xiāng)的春之歌 二、學(xué)習(xí)新課 根據(jù)我們家鄉(xiāng)的春天的特點(diǎn)完成活動(dòng)完成以下活動(dòng) 1、春天氣溫觀察 教師出示最近一周的氣溫記錄，請(qǐng)學(xué)生觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、觀察春天的植物 向?qū)W生說明，我們省是高寒山區(qū)，春天來得比較晚，但是，從植物上仍舊可以找到春的跡象。請(qǐng)學(xué)生在本周內(nèi)觀察校園內(nèi)樹木的反青情況把觀察到的記到49頁的本子上面。 3、安排學(xué)生利用雙周日的時(shí)間，采集樹種。說明收集的主法和步驟。 反指導(dǎo)學(xué)生閱讀50頁的“采樹種”一部分的內(nèi)容，熟記基本的方法，做為活動(dòng)的理論基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)延伸 1、學(xué)習(xí)“扦插”和“大豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”。 小組自學(xué)，匯報(bào)你所掌握的方法，根據(jù)氣候情況安排學(xué)生在本周內(nèi)進(jìn)行“大豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的具體操作。并把實(shí)驗(yàn)的結(jié)音標(biāo)記錄到52頁的觀察記錄表中。 2、春游方案設(shè)計(jì) 結(jié)合每年一次的春游活動(dòng)，為今年的春游設(shè)計(jì)方案，并提交給少先大隊(duì)。（具體要求，參照52頁的內(nèi)容） 3、閱讀材料，加深對(duì)春天的天氣和自然現(xiàn)象的了解。 四、全課小結(jié) 提醒學(xué)生完成本課所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)課外作業(yè)。 后 記 周 3 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 三 課、生活中常見的計(jì)量 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)生活中常用的計(jì)量工具，知道計(jì)量與科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)極為密切。 會(huì)動(dòng)手制作測(cè)量工具并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 會(huì)動(dòng)手制作測(cè)量工具并會(huì)進(jìn)行測(cè)量 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 在現(xiàn)代社會(huì)，我們的許多事物，物體都要用數(shù)和量來表示，以人識(shí)事物、物體、物質(zhì)。所以，大家有必要了解一下我們生活中常見的計(jì)量。教師板書課題 二、學(xué)習(xí)新課 （一）認(rèn)識(shí)常見的計(jì)量儀器 1、觀察師生共同準(zhǔn)備的各種儀器，表學(xué)生說說它們各自的作用。 2、實(shí)踐操作：測(cè)量教室的體積（學(xué)生分組測(cè)量并計(jì)算）進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量工作在生活中的作用。 （二）自制計(jì)量儀器 1、飲料瓶制作的秤 （1）分小組學(xué)習(xí)55——56頁中的教材提示 （2）各小組進(jìn)行制作。 （3）匯報(bào)展評(píng) 2、以相同的學(xué)習(xí)方式完成：測(cè)距、測(cè)高器的制作。 （三）相關(guān)鏈接 1、學(xué)生獨(dú)立讀文 2、匯報(bào) 你從這篇文章中分別了解到了什么？有什么感想？ 三、全課小結(jié) 請(qǐng)學(xué)生說說本節(jié)課的收獲 四、作業(yè) 走訪學(xué)計(jì)量：本節(jié)課我們大家認(rèn)識(shí)了許多計(jì)量儀器，請(qǐng)同學(xué)們課后走訪有關(guān)部站求教于叔叔阿姨們，學(xué)習(xí)一定計(jì)量知識(shí)吧。 后 記 周 4 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 四 課、太陽能 教學(xué)目標(biāo) 知道太陽有巨大的能量，是太陽系的中心。因?yàn)橛辛颂栁覀兊牡厍虿庞辛藴嘏蜕? 教 學(xué) 重難點(diǎn) 會(huì)自己動(dòng)手制作簡易太陽灶并進(jìn)行太陽能熱水器實(shí)驗(yàn)。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 當(dāng)你看到了太陽的時(shí)候，你會(huì)想到什么？ 結(jié)合學(xué)生的回答，教師引題，板題 二、學(xué)習(xí)新課 （一）活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)1：太陽能熱水器實(shí)驗(yàn) 1、分組實(shí)驗(yàn) 2、問題：瓶中的水溫有什么變化？ 活動(dòng)2：制作一個(gè)簡易太陽灶 1、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2、問題：還可以用什么材料，什么辦法制作一個(gè)在陽灶？ （二）活動(dòng)延伸 活動(dòng)1：制作太陽能風(fēng)輪 問題： 1、太陽能風(fēng)輪工作原理 2、為什么瓶子要刷成黑色的？ 活動(dòng)2：放大鏡點(diǎn)燃紙片比賽 問題：在不同季節(jié)里的同一時(shí)間，點(diǎn)燃紙塊的時(shí)間會(huì)有變化嗎設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較一下。 （三）相關(guān)鏈接 引導(dǎo)學(xué)生自讀教材62、63頁的資料，并討論一下，從這些資料中你想到了什么？ 四、全課小結(jié) 談?wù)勀氵@節(jié)的收獲 后 記 周 5 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 五 課、節(jié)約---一種永恒的美德 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解地球的資源在不斷減少。知道節(jié)約是一種美德、節(jié)約是為了明天更美好。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 節(jié)約，要從今天做起，是為了明天更美好。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 說出同學(xué)中一位很節(jié)儉的同學(xué)的名字，并說說他節(jié)儉的具體事例。 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一：收藏展會(huì) 1、把收藏的實(shí)物、照片或圖片向同學(xué)們作以介紹。 2、說出你在調(diào)查、收集過程中的故事、感想。 活動(dòng)二：倡導(dǎo)綠色消費(fèi)論壇 1、獨(dú)立閱讀教材65頁的內(nèi)容，領(lǐng)悟這一活動(dòng)的任務(wù)。 2、把自己的小論文寫到本頁的作業(yè)紙上。 活動(dòng)延伸 活動(dòng)一：收集生活中節(jié)約的妙招 1、把你知道的你周圍的人節(jié)約的妙招介紹給大家。 2、把你收集的節(jié)約的妙招寫到文中的作業(yè)紙上。 活動(dòng)二：自查浪費(fèi)的不良習(xí)慣 小組同學(xué)先說一說，再請(qǐng)典型例子說給全班的同學(xué)聽。全體同學(xué)評(píng)一評(píng)，怎樣才能養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。 相關(guān)鏈接 1、自讀書中的材料了解節(jié)約的好處 2、節(jié)約一度電能干什么？ 3、讀了《一次性用品造成觸目驚心的浪費(fèi)》一文后，你有什么感想？ 三、本課小結(jié) 說說你以后節(jié)約方面的計(jì)劃。 后 記 周 6 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 六 課、抗擊傳染病病魔 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解傳染病是可怕的病魔，危害性很大。 知道每年的4月7日是世界衛(wèi)生日 教 學(xué) 重難點(diǎn) 理解傳染病是可怕的病魔，危害性很大 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 說說這些年以來你所熟知的各種傳梁病的危害。引題并板題 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一：編寫預(yù)防水流感的宣傳單。 1、查找關(guān)于預(yù)防流行性感冒的資料。 2、把你設(shè)計(jì)、編寫的宣傳單寫到文中的作業(yè)紙上。 活動(dòng)二：設(shè)計(jì)世界衛(wèi)生宣傳活動(dòng) 1、了解本年度世界衛(wèi)生日的主題，并且按照主題要求設(shè)計(jì)與防治傳染病有關(guān)的宣傳活動(dòng)。 2、把設(shè)計(jì)好的內(nèi)容寫到文中的作業(yè)紙上。 活動(dòng)延伸 討論：預(yù)防傳染病的討論 1、閱讀教材70頁的內(nèi)容，然后分組進(jìn)行討論。 2、把討論的結(jié)果寫到書中的作業(yè)紙上。 相關(guān)鏈接 自讀課文，回答問題 1、我國的傳染病方面做了哪些工作？ 2、了解文中介紹的“瘟疫是如何吞噬了瑪雅文化”的。 三、全課小結(jié) 通過本文的學(xué)習(xí)，談?wù)勗谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么預(yù)防傳染病？ 四、作業(yè) 回家作好預(yù)防宣傳工作。 后 記 周 7 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 七 課、雷雨 教學(xué)目標(biāo) 了解雷雨對(duì)我們的日常生活很重要。知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)氣溫、動(dòng)植物、人類都有十分重要的意義。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)氣溫、動(dòng)植物、人類都有十分重要的意義。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 春夏秋季是降水較多的季節(jié)，并且常常是雷雨交加，了解雷雨對(duì)我們的日常生活很重要，讓我們一起來學(xué)習(xí)和探究吧 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一：模擬云、雨的形成 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材72頁的內(nèi)容。 2、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 活動(dòng)二：制造閃電小實(shí)驗(yàn) 1、各組按要求準(zhǔn)備好材料，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2、說說實(shí)驗(yàn)的過程。 活動(dòng)三：閃亮的測(cè)電螺絲刀 解決的問題：螺絲刀為什么會(huì)發(fā)亮？ 活動(dòng)延伸 活動(dòng)一：觀察建筑物的避雷設(shè)施； 1、夏天為什么常常有陣雨？ 2、為什么先看到閃電后聽到雷聲？ 活動(dòng)二： 認(rèn)識(shí)書中所提示的幾種不同的云。 相關(guān)鏈接 1、自讀課文 2、回答問題 雷電是怎樣形成的？ 熟悉雨量等級(jí)表。 三、本課小結(jié) 說說本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么用處？ 后 記 周 8 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： （第六單元）第一課、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解中國是歷史悠久的文明古國。使自己成為知書達(dá)理的好學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)公德的形成。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 使自己成為知書達(dá)理的好學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)公德的形成。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 板書時(shí)題，理解課題。 二、學(xué)習(xí)新課 請(qǐng)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，談一下自己周圍人的生活陋習(xí) 活動(dòng)探究 1、走防調(diào)查 調(diào)查生活中的十大陋習(xí)，寫到文中的作業(yè)紙上。 2、觀察思考 這幾種社區(qū)陋習(xí)它由什么原因造成的？每個(gè)陋習(xí)都有什么特點(diǎn)？把所得到的結(jié)論寫到書中的作業(yè)紙中。 3、交流匯報(bào) 把自己的觀察和思考說給大家聽。 3、比較分類 （1）比一比，你和其他同學(xué)民上集的陋習(xí)有什么不同的地方，寫在文中的作業(yè)紙上。 （2）到社區(qū)看一盾有哪些陋習(xí)，這些陋習(xí)可以分為幾大類？你覺得那里的陋習(xí)能夠清除嗎？ 活動(dòng)延伸 點(diǎn)名讀課文，請(qǐng)同學(xué)們討論一下：如何讓社區(qū)變得更好，創(chuàng)建文明社區(qū)。 三、全課小結(jié) 學(xué)習(xí)本之后，你想如何為清除小區(qū)的陋習(xí)而努力？ 后 記 周 9 課 時(shí) 六年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》下冊(cè)教案 課 題： 第 二 課、壇扣的系法 教學(xué)目標(biāo) 知道壇扣主要用于捆綁各種壇、瓶、罐等器皿。是生活中常用的繩扣之一。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)系繩扣的方法。 工具與材料 長繩一根、瓶子或壇。 教 學(xué) 過 程 一、談話引入 教師板書課題，解釋課題中的“壇扣” 二、學(xué)習(xí)新課 教與學(xué) 1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料 2、教師演示與學(xué)生共同嘗試系壇扣 3、請(qǐng)一位同學(xué)一邊講解一邊把自己系壇扣的過程說給大家聽。 總結(jié)： 要根據(jù)物件的大小來決定壇扣所用的材料。 想想練練 1、在練習(xí)時(shí)需要注意的是材料要軟硬適度、粗細(xì)適宜。 2、繩和毛線等又軟又滑的繩，用瓶最好是穩(wěn)固的、有脖的、有嘴的，或者有沿的。 3、系本扣時(shí)同學(xué)之間要協(xié)作配合，想想這個(gè)扣還能與哪些扣相結(jié)合，能進(jìn)行更新的變化。 議議評(píng)評(píng) 請(qǐng)小組同學(xué)按文中表內(nèi)的要求對(duì)本小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)介，然后最交由教師評(píng)介 三、全課總結(jié) 1、請(qǐng)一位同學(xué)說說壇扣的系法。 2、請(qǐng)記住書中所示的系壇扣的口訣。 后 記