小型料理機的設(shè)計【含說明書+開題報告+翻譯+文獻綜述】,含說明書+開題報告+翻譯+文獻綜述,小型,料理,設(shè)計,說明書,仿單,開題,報告,講演,呈文,翻譯,文獻,綜述 1 論文 設(shè)計 開題報告 小型料理機的設(shè)計 院 系 部 名 稱 專 業(yè) 名 稱 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 生 學(xué) 號 指 導(dǎo) 教 師 03 月 22 日 一 課題來源 指導(dǎo)教師擬題 2 二 主要依據(jù) 現(xiàn)實生活中單一的榨汁機已不能完全滿足人們的需要 設(shè)計的目的與意義 食品加工工業(yè)是 21 世紀(jì)的主要工業(yè)之一 他的發(fā)展速度和水平是一個國家人們生活水平及改善程 度的一個重要標(biāo)志 他直接關(guān)系到制造業(yè)和加工業(yè)的產(chǎn)品科技含量的多少以及附加值的高低 食品加 工業(yè)對人類的發(fā)展和社會的進步有著工業(yè)不可替代的貢獻 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展 我國食品加工業(yè)的市場也出現(xiàn)了各式各樣的料理機 但大部分采用的設(shè)計 理論 設(shè)計方法 設(shè)計手段 制造技術(shù)和檢測手段落后 無論是從質(zhì)量上還是外觀設(shè)計上都遠遠不如 發(fā)達國家 而且我國使用的料理機通用性差 出汁率差 清汁果肉含量多 因此很有必要對我國現(xiàn)有 料理機進行改進以滿足消費者的需求 三 研究內(nèi)容 1 設(shè)計方案 果子被送果機構(gòu)拋入下榨碗后 上碗開始迅速下降 當(dāng)上下碗接觸后 下降速度變慢 使果子進 入以下變化 果子受壓變形 果皮含油層破裂出油 同時上碗帽內(nèi)噴淋環(huán)噴出的水將油及時沖走 防 止皮油進入果汁 當(dāng)果子受壓達到一定程度后 下刀在底部打出一圓孔 上碗繼續(xù)下壓 將果子內(nèi)部 成份從剛才底部切開的圓孔 通過下刀口壓進漏汁管 在壓榨接近終結(jié)過程中 上刀立即在果子頂部 打孔 果皮進入上碗間隙處 這一過程中去芯孔管迅速上移 對漏汁管內(nèi)的成分進行擠壓 壓榨結(jié)束 時 果皮被上切刀切斷進入上碗帽 果汁通過漏汁管細孔被壓入果汁收集槽 籽核從去芯孔管下方開 口出排出 乳裝皮油混合物從下碗座流出 榨汁完成后 上碗機構(gòu)迅速上移 去芯孔管清孔漏汁管 做好下一個壓榨準(zhǔn)備 如圖 2 1 是料理機的內(nèi)部基本結(jié)構(gòu) 3 2 工作原理 在通電條件下 料理機內(nèi)部的電機通過皮帶傳動 帶動攪拌杯底部的刀片高速旋轉(zhuǎn) 放入投料口 的食物被高速轉(zhuǎn)動的刀口打碎 其中選擇按鈕可以選擇不同的速度 以滿足不同的硬度的事物的需要 同時加熱按鈕可以將打碎的食物加熱 一些飲品就可以熱飲了 3 要完成的設(shè)計任務(wù) 1 掌握料理機的工作原理 2 熟悉料理機的基本構(gòu)造與功能 3 對料理機的重要件進行設(shè)計 如馬達皮帶 4 分析料理機的加工工藝 5 繪制裝備圖和主要的零部件圖 6 編寫設(shè)計說明書 4 四 研究計劃及預(yù)期成果 研究計劃 2013 年 10 月 2014 年 3 月 課題準(zhǔn)備工作 搜集資料 完成文獻綜述 外文翻譯等工作 為進 一步設(shè)計打好基礎(chǔ) 2014 年 3 月 10 2014 年 3 月 22 日 確定方案 完成開題報告 2014 年 3 月 23 日 2014 年 5 月初 完成料理機的設(shè)計方案 說明書和 CAD 圖紙 2014 年 5 月初 2014 年 5 中旬 在老師的建議下對畢業(yè)設(shè)計文獻進行修改整理 2014年5月中旬 完成畢業(yè)設(shè)計全部資料 答辯 預(yù)期成果 完成裝配圖的設(shè)計和零件圖的設(shè)計 料理機的造型設(shè)計和計算說明書 五 特色或創(chuàng)新之處 特色 造型優(yōu)美 滿足各種功能 創(chuàng)新之處 增加了刀片上翹和下翹角度 增加了刀片轉(zhuǎn)速 使來料切得更碎 六 已具備的條件和尚需解決的問題 已具備的條件 1 收集了大量的相關(guān)文獻資料 并對市場進行了相關(guān)調(diào)研 2 確定了設(shè)計方案 工作原理及其設(shè)計任務(wù) 有待解決的問題 不能實現(xiàn)加水?dāng)嚢?七 指導(dǎo)教師意見 導(dǎo)教師簽名 年 月 日 八 系審查意見 簽名蓋章 年 月 日 5 本科畢業(yè)論文 設(shè)計 中期檢查表 題 目 小型料理機的設(shè)計 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 陳芳 職 稱 教授 主 要 研 究 內(nèi) 容 及 進 展 主要研究內(nèi)容 1 查閱相關(guān)文獻 了解料理機的功能作用 2 看懂料理機工作原理及結(jié)構(gòu) 3 完成料理機裝配圖草圖的繪制 課題進展情況 1 已完成料理機裝配圖草圖的繪制 2 完成了說明書中部分內(nèi)容 尚 須 完 成 的 任 務(wù) 1 完整的料理機裝配圖 2 部分零件圖 3 完成整個說明書 存在的 主要問 題及解 決措施 問題 軟件運用不夠熟練 部分結(jié)構(gòu)尚不明確 有關(guān)計算也不是特別清楚 解決措施 圖書館借閱相關(guān)書籍 向同學(xué)老師請教 以及網(wǎng)上查閱相關(guān)信息 指導(dǎo)教 師審查 意見 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 院 系 部 審 查意見 簽字蓋章 年 月 日 6 本科畢業(yè)論文 設(shè)計 答辯記錄表 題 目 小型料理機的設(shè)計 學(xué)生姓名 學(xué)號 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 答辯主持人 答辯組成員 答辯記錄人 地點 時間 年 月 日 答辯過程及內(nèi)容 組長簽名 成員簽名 7 本科畢業(yè)論文 設(shè)計 成績評定匯總表 指導(dǎo)教師評分表 工作態(tài)度 10 出勤與 工作量 10 調(diào)研論證或 實驗 設(shè)計 30 論文 設(shè)計 質(zhì)量 30 創(chuàng)新 10 完成情況 10 總成績 指導(dǎo)教師評語 是否同意參加答辯 指導(dǎo)教師簽字 評閱人評分表 選題質(zhì)量 20 能力水平 40 創(chuàng)新 10 論文 設(shè)計 質(zhì)量 30 總成績 評閱人評語 8 是否同意參加答辯 是評閱人簽字 答辯小組評分表 論文 設(shè)計 30 創(chuàng)新 10 陳述 30 答辯 30 總成績 答辯小組評語 答辯小組成員 簽字 9 院 系 部 答辯委員會意見 綜合成績 院 系 部 答辯委員會主任簽字 院 系 部 蓋章 年 月 日 10