《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《特殊的葬禮》課件1 冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《特殊的葬禮》課件1 冀教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

特殊的葬禮 塞特凱達(dá)斯大瀑布 位于巴西與阿根廷的交界處 整個(gè)瀑布群幅寬3200米 被巖石分割成18股飛流 年平均流量達(dá)13300立方米每秒 汛期水量可達(dá)平時(shí)的四倍 水量極為豐富 總落差114米 跌落聲遠(yuǎn)至40公里 世界上已知流量最大的瀑布 原來(lái) 塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布 洶涌的河水從懸崖上咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里 每年汛期 塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)更是雄偉壯觀 吸引著世界各地的許多游客 1 理解 滔滔不絕 一瀉千里 2 說(shuō)一說(shuō) 我從 一詞中 體會(huì)到瀑布的 非常 咆哮而下 一瀉千里 滔滔不絕 雄偉壯觀 夸一夸昔日的瀑布 比一比 塞特凱達(dá)斯瀑布是世界上流量最大的瀑布 塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布 比一比 塞特凱達(dá)斯瀑布是世界上流量最大的瀑布 塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布 幾年過(guò)去了 塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭 再也見(jiàn)不到昔日的壯觀氣勢(shì)了 它在群山之中無(wú)奈地低下頭 像生命垂危的老人 奄奄一息 等待著最后的消亡 許多慕名而來(lái)的游客 見(jiàn)到這樣的情景 都失望地離去了 幾年過(guò)去了 塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭 再也見(jiàn)不到昔日的壯觀氣勢(shì)了 它在群山之中無(wú)奈地低下頭 像生命垂危的老人 奄奄一息 等待著最后的消亡 許多慕名而來(lái)的游客 見(jiàn)到這樣的情景 都失望地離去了 找一找 作者把瀑布比作 從中我體會(huì)到這樣寫(xiě) 更讓我們感到 但是 近幾年 瀑布周圍的許多工廠毫無(wú)節(jié)制地用水 浪費(fèi)了大量的水資源 沿河兩岸的森林被亂砍濫伐 造成了水土大量流失 大瀑布的水量因此逐年減少 1 從文中找出大瀑布枯竭的原因 2 答一答 用上 因?yàn)?所以 的句式 說(shuō)說(shuō)大瀑布為什么會(huì)有這么大的變化 練一練 在葬禮上 菲格雷特總統(tǒng)的講演飽含深情 動(dòng)人心弦 假如你是菲格雷特總統(tǒng) 想說(shuō)些什么 在葬禮上 菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào) 回憶了塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來(lái)的歡樂(lè)和驕傲 號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái) 保護(hù)自然生態(tài) 愛(ài)護(hù)我們生存的地球 使大瀑布的悲劇不再重演 回憶 昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布 號(hào)召 熱愛(ài)大自然的人們 我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)地球 女士們 先生們 朋友們 今天 我們懷著的心情 為舉行葬禮 昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布 如今 大家應(yīng)該清醒了 熱愛(ài)大自然的人們 我們應(yīng)該 塞特凱達(dá)斯瀑布 你安息吧 保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)地球 熱愛(ài)地球媽媽媽媽的草地 是溫暖的搖籃 請(qǐng)不要將草地踩壞 讓媽媽心酸 媽媽的天空 是慈祥的笑臉 請(qǐng)不要向天空吐煙 讓媽媽難堪 媽媽的河流 是愛(ài)的源泉 請(qǐng)不要往里面排放臟水 讓媽媽心靈污染 地球是我們的媽媽 我們都是地球的孩子 熱愛(ài)媽媽吧 請(qǐng)不要給媽媽增添麻煩 2月2日 世界濕地日 4月1日至4月7日 愛(ài)鳥(niǎo)周 6月5日 世界環(huán)境日 3月22日 世界水日 4月22日 地球日 9月16日 國(guó)際保護(hù)臭氧層日 你知道嗎 謝謝觀看 教材分析 本文是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的記敘文 作者通過(guò)描寫(xiě)塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過(guò)程以及人們的表現(xiàn) 說(shuō)明環(huán)境破壞給大自然帶來(lái)的嚴(yán)重危害 告訴我們要珍惜保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)我們共同的家園 課文先寫(xiě)巴西總統(tǒng)菲格雷特為塞特凱達(dá)斯瀑布主持葬禮 接著寫(xiě)大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象 大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗e行葬禮的情形 最后又回到課文開(kāi)頭的場(chǎng)景 寫(xiě)菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡 愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 理解課文內(nèi)容 知道塞特凱達(dá)斯瀑布為什么會(huì)枯竭 過(guò)程與方法 1 通過(guò)搜集塞特凱達(dá)斯瀑布的資料 了解塞特凱達(dá)斯瀑布 2 創(chuàng)設(shè)民主 和諧的學(xué)習(xí)氛圍 采用小組合作學(xué)習(xí)的方式 理解課文內(nèi)容 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受到河流所面臨的危機(jī) 激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài) 熱愛(ài)我們的地球的情感 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1知道為什么說(shuō)這是一場(chǎng)特殊的葬禮 2了解塞特凱達(dá)斯瀑布的今天和過(guò)去 了解該瀑布枯竭的原因 難點(diǎn) 領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球 維持生態(tài)平衡的意義 說(shuō)教法 1 采用 感情朗讀法 以讀為主 讀 說(shuō) 寫(xiě)結(jié)合 讀 是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要手段 也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感 語(yǔ)文能力的重要途徑 通過(guò)自由讀 默讀 分男生女生 齊讀 配樂(lè)讀等多種形式 讓學(xué)生充分接觸語(yǔ)文材料 在與文本的對(duì)話中 在豐富的情感體驗(yàn)中 在由讀至說(shuō)寫(xiě)的傾吐中發(fā)展語(yǔ)言 陶冶情操 2 只管教學(xué)法 通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 拉近學(xué)生多種感官齊活動(dòng) 增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) 拓寬學(xué)生視野 說(shuō)學(xué)法 1 質(zhì)疑探究法 學(xué)起于思 思源于疑 因此可以讓學(xué)生圍繞 特殊的葬禮 進(jìn)行質(zhì)疑 為什么說(shuō)這是一個(gè)特殊的葬禮 為什么為一條瀑布舉行葬禮呢 塞特凱達(dá)斯瀑布原來(lái)是什么樣子的 這樣不僅讓學(xué)生主動(dòng)探究 而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力 2 朗讀感悟 根據(jù)教材的特點(diǎn) 抓住課文的精彩片段 知道學(xué)生朗讀 在朗讀中感悟 從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特感受 展開(kāi)想象 并有機(jī)會(huì)滲透說(shuō)話訓(xùn)練 擊活學(xué)生的思維 使孩子們從內(nèi)心強(qiáng)烈發(fā)出要保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)地球的呼喊 3 小組合作 完成演講辭 教學(xué)流程