《高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物 3.2 美國國父華盛頓課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物 3.2 美國國父華盛頓課件 新人教版選修4.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一 二 三 四 一 維農(nóng)山莊的主人1 童年 出生于弗吉尼亞的大種植園主家庭 從小培養(yǎng)了誠實(shí) 勇敢 理性又善于冒險(xiǎn)等優(yōu)秀品質(zhì) 2 少年 掌握了土地測量 牲畜飼養(yǎng)等技術(shù) 學(xué)會用自己的技能去掙錢 3 青年 1 參加七年戰(zhàn)爭 其作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得到積累 2 由于對為英國殖民者作戰(zhàn)的前景感到失望 他回到維農(nóng)山莊做農(nóng)莊的主人 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 二 領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭1 背景 1 原因 英國加重對北美人民的剝削 引起北美人民的不滿 2 導(dǎo)火線 1773年波士頓傾茶事件 雙方矛盾激化 2 進(jìn)程 1 1775年4月 來克星頓的槍聲 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始 2 在第二屆大陸會議上 被推舉為大陸軍總司令 3 整頓大陸軍 增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力 4 在圍攻波士頓的軍事行動中取得勝利 推進(jìn)了北美獨(dú)立進(jìn)程 5 指揮襲擊特倫頓和普林斯頓的英軍 取得了傳奇性勝利 6 1777年10月 取得薩拉托加大捷 成為獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 7 1781年 華盛頓率領(lǐng)大陸軍在約克鎮(zhèn)取得大捷 戰(zhàn)爭結(jié)束 8 1783年 美英簽約 美國最終獨(dú)立 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 預(yù)習(xí)交流1你能結(jié)合所學(xué)知識分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因嗎 提示 正義性 進(jìn)步性 性質(zhì) 大陸軍的頑強(qiáng)抗戰(zhàn) 軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 人民群眾的積極參加 人民群眾的作用 華盛頓卓越的軍事才能 英雄人物的作用 法 荷等國家的援助 外因 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 三 主持制憲1 背景 1 華盛頓堅(jiān)決反對封建專制制度 2 邦聯(lián)條例 確定美國為邦聯(lián)國家 實(shí)際上是一個(gè)松散聯(lián)盟 3 謝司起義后 統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識到強(qiáng)化中央權(quán)力的必要性和緊迫性 2 概況 1 召開會議 1787年 在費(fèi)城召開制憲會議 推舉華盛頓為會議主席 2 會議結(jié)果 通過 聯(lián)邦憲法 規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家 實(shí)行三權(quán)分立 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 預(yù)習(xí)交流2右圖為北美的一幅政治漫畫 諷喻1754年北美殖民地的不團(tuán)結(jié) 獨(dú)立戰(zhàn)爭后 美國在體制上面臨的最嚴(yán)重的問題是什么 這個(gè)問題后來是如何解決的 提示 獨(dú)立戰(zhàn)爭后 作為松散聯(lián)盟存在的美利堅(jiān)合眾國 迫切需要建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的美國 制定1787年憲法 美國成為聯(lián)邦制國家 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 四 首任總統(tǒng)1 第一任期 1 網(wǎng)羅人才 組成內(nèi)閣 2 建立國家銀行 鞏固國家信用 3 改善與英國的關(guān)系 與印第安人簽訂友好條約 維護(hù)和平 4 創(chuàng)立了總統(tǒng)否決權(quán)制度 2 第二任期 1 鞏固了第一屆任期的成果 2 1793年簽署宣言 宣布 嚴(yán)守中立 政策 不介入歐洲戰(zhàn)事 3 展開西進(jìn)運(yùn)動 目標(biāo)導(dǎo)航 一 二 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 三 四 3 急流勇退 1 主要表現(xiàn) 1796年9月 發(fā)表告別辭 后來被視為美國 孤立主義 的先導(dǎo) 64歲時(shí)辭官回家 不當(dāng)終身總統(tǒng) 2 功成名就 創(chuàng)立了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的范例 被尊稱為 美國國父 預(yù)習(xí)交流3拉什莫爾山國家紀(jì)念像是世界上最大的人面雕刻 刻的是四位曾對美國作出卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng) 其中喬治 華盛頓居首位 華盛頓總統(tǒng)成為美國象征的原因是什么 提示 華盛頓具有將國家 民族利益置于個(gè)人幸福之上 不戀官位 不慕權(quán)勢 堅(jiān)持民主的優(yōu)秀品質(zhì) 為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn) 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 一 華盛頓的歷史貢獻(xiàn)活動與探究材料一華盛頓有所為 美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立 華盛頓有所不為 美利堅(jiān)人民不受其害 美國憲法的誕生和我們的反思 材料二1885年 華盛頓紀(jì)念碑完工 建碑的188塊砌石由國內(nèi)外政府 團(tuán)體和個(gè)人捐贈 其中一塊砌石上寫道 華盛頓 異人也 起事勇于勝 廣 割據(jù)雄于曹 劉 既已提三尺劍開疆萬里 乃不僭位號 不傳子孫 而創(chuàng)為推舉之法 幾于天下為公 骎骎乎三代之遺意 其治國崇讓善俗 不尚武功 亦迥與諸國異 余嘗見其畫像 氣貌雄毅絕倫 嗚呼 可不謂人杰矣哉 這段文字是當(dāng)時(shí)清朝福建巡撫徐繼畬所寫 大國崛起 解說詞 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 1 結(jié)合所學(xué)知識 指出材料一中華盛頓的 有所為 和 有所不為 的主要史實(shí) 提示 有所為 領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭 贏得了國家獨(dú)立 主持制定美國1787年憲法 擔(dān)任美國首任總統(tǒng) 組建聯(lián)邦政府 有所不為 獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束后 主動交出軍權(quán) 拒絕部下推舉他做國王的請求 連任兩屆總統(tǒng)后主動離職 2 依據(jù)材料二 指出華盛頓的哪些行為對美國以后的制度建設(shè)產(chǎn)生了積極影響 提示 華盛頓不做國王 不搞世襲制 實(shí)行民主選舉 天下為公 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 華盛頓的歷史貢獻(xiàn) 1 領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭 為美國建立資本主義國家做出杰出貢獻(xiàn) 2 拒絕做國王 主持制憲 他所參與領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)的美國民主制度和立國原則對歐洲資產(chǎn)階級革命和世界歷史發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的 3 不當(dāng)終身總統(tǒng) 開創(chuàng)美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例 從而保障了美國民主制度的健康發(fā)展 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 二 對華盛頓的評價(jià)活動與探究材料一世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局 非也 縱觀西國英雄 如法之拿破侖 英之格朗藝 即克倫威爾 其初皆起于民主黨 及功成名立 仍謀世襲 獨(dú)華盛頓堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請 異矣 宋恕 六字課齋津談 1895年 材料二若華盛頓 若拿破侖 此地球人種所推尊為大豪杰者也 然一華盛頓 一拿破侖倡之 而無百千萬億兆華盛頓 拿破侖和之 一華盛頓何如 一拿破侖何如 鄒容 革命軍 1903年 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 1 你認(rèn)為材料一中的 世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局 非也 的觀點(diǎn)是否正確 并說明理由 指出宋恕所認(rèn)為的華盛頓的杰出之處 提示 正確 理由 此前已有古希臘的民主制度 近代英國的君主立憲制 杰出之處 超越同時(shí)代的其他領(lǐng)袖人物 拒絕稱帝 反對世襲 維護(hù)民主共和制度 2 宋恕 鄒容論述華盛頓的側(cè)重點(diǎn)分別是什么 提示 宋恕側(cè)重于領(lǐng)袖個(gè)人的作用 鄒容則側(cè)重于民眾的作用 3 綜合以上材料 你認(rèn)為應(yīng)該如何評價(jià)歷史人物 提示 對歷史人物的評價(jià)應(yīng)放在特定的歷史條件下 判斷歷史人物是否引領(lǐng)時(shí)代潮流 正確看待領(lǐng)袖與人民群眾的關(guān)系等 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 一 二 評價(jià)華盛頓 1 偉大的政治家和軍事家 2 在獨(dú)立戰(zhàn)爭和建立共和國的過程中發(fā)揮了重要作用 3 開創(chuàng)的內(nèi)政外交原則影響后世 4 高尚的人格風(fēng)范使其成為美國人心中的一座永遠(yuǎn)的豐碑 美國人尊稱華盛頓為 美國國父 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 1 18世紀(jì)末北美發(fā)生了反對英國殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是 A 波士頓傾茶事件B 第一屆大陸會議的召開C 來克星頓的槍聲D 獨(dú)立宣言 的發(fā)表解析 此題迷惑性選項(xiàng)為A項(xiàng) 但A項(xiàng)是導(dǎo)火線 而在來克星頓 北美人民打響了反抗英國殖民者的第一槍 成為獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志 答案 C 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 2 把薩拉托加大捷作為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 主要是因?yàn)樵谶@場戰(zhàn)役之后 導(dǎo)學(xué)號52640008 大陸軍扭轉(zhuǎn)了在戰(zhàn)場上的劣勢 美國贏得了法國 荷蘭 西班牙等國的援助 英國完全陷于孤立 美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭贏得了世界人民的廣泛同情和支持A B C D 解析 中 廣泛同情和支持 不符合歷史事實(shí) 在薩拉托加戰(zhàn)役后 只有歐洲的某些國家參與了美國對英國的作戰(zhàn) 答案 B 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 3 美國憲法評注 中說 他們使它成為有限政府 他們界定了它的權(quán)威 他們將它限制在行使特定的權(quán)利 將所有其他保留給各州或者人民 這表明美國憲法確認(rèn)了 A 中央集權(quán)原則B 民主原則C 分權(quán)制衡原則D 聯(lián)邦制原則解析 材料中的 有限政府 和 將所有其他保留給各州或者人民 說明美國各州擁有一定的權(quán)利 答案 D 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 4 美國 獨(dú)立宣言 的起草人杰斐遜在連任兩屆總統(tǒng)期滿時(shí)說 華盛頓將軍在任總統(tǒng)八年后自愿放棄競選 樹立了榜樣 我要效仿他 這表明杰斐遜 A 因起草 獨(dú)立宣言 居功自傲B 不愿繼續(xù)為國家和政府效勞C 關(guān)心國家與社會 不貪戀權(quán)位D 遇到黑人奴隸問題知難而退解析 華盛頓在擔(dān)任兩屆總統(tǒng)后 辭去總統(tǒng)職位 以實(shí)際行動捍衛(wèi)美國民主 不迷戀個(gè)人權(quán)力 杰斐遜決定仿效他 說明他與華盛頓一樣 不貪戀權(quán)位 維護(hù)國家民主 故C項(xiàng)正確 答案 C 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 5 閱讀下列材料 材料一英王陛下承認(rèn)合眾國為自由 自主和獨(dú)立的國家 英美 巴黎和約 1783年 材料二人民的人身 住宅 文件和財(cái)產(chǎn)不受無理搜查和扣押的權(quán)利 不得侵犯 憲法修正案 1789年 材料三杰斐遜在第二屆總統(tǒng)任期屆滿時(shí) 兩黨都要求他連任第三屆 杰斐遜表示 華盛頓將軍在任總統(tǒng)八年后自愿放棄競選 樹立了榜樣 我要仿效他 再多幾個(gè)這樣的先例 就會對任何一個(gè)想要極力延長總統(tǒng)任期的后繼者排除慣例的企圖增加障礙 大國崛起 問題導(dǎo)學(xué) 即時(shí)檢測 1 2 3 4 5 請回答 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 概括分析華盛頓對美國人民的貢獻(xiàn) 解析 本題設(shè)置了三則材料 分別從華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 保障人民基本權(quán)利 開創(chuàng)總統(tǒng)任期不超兩屆的角度總結(jié) 注意題目要求根據(jù)材料回答 不可盲目照搬教材知識 參考答案 領(lǐng)導(dǎo)美國擺脫英國統(tǒng)治獲得獨(dú)立 通過憲法前10條修正案 即 權(quán)利法案 使人民的基本權(quán)利得到保障 使美國憲法趨于完善 開創(chuàng)了美國總統(tǒng)任期不超過兩屆的先例 防止了專制獨(dú)裁局面的出現(xiàn) 保障了美國民主制度的健康發(fā)展