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人教新課標（標準實驗版） 中國國際救援隊，真棒 同步測試（I）卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 帶著問題來讀書。 (共1題；共6分) 1. （6分）找出多音字，并寫出它的另一個讀音。 困難________ ________ 交口稱贊________ ________ 縫隙________ ________ 二、 給句子中加點的字注音。 (共2題；共7分) 2. （2分）給下面的多音字選擇恰當?shù)淖x音。 這篇散________sn sǎn發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的散________sǎn sn文深深地吸引了讀者。 3. （5分）找一找，組成新字，再組詞。 廣 句 走 口 月 各 犬 召 多 發(fā) ________________________________________ 三、 按要求寫詞語。 (共2題；共13分) 4. （5分）近義詞 祝愿—________救援—________展現(xiàn)—________悲慘—________搜索—________ 5. （8分）選擇正確的讀音。 屋塌（tā t）________ 彌（m mǐ）漫________ 腐（fǔ f）爛________ 搜（sōu shōu）索________ 縫隙（x xī）________ 協(xié)（xi xiě）助________ 范（fn fǎn）圍________ 臭（chu xi）氣________ 四、 選詞填空。 (共2題；共9分) 6. （2分）照樣子，寫句子。 例：救援隊員剪斷一根根鋼筋。 救援隊員剪斷（縱橫交錯的）一根根鋼筋。 ①隊員們穿著防護服。 隊員們穿著________防護服。 ②大家喊道。 大家________喊道。 7. （7分）寫出下列詞語的反義詞。 迅速________ 悲慘________ 寒冷________ 復(fù)雜________ 溫和________ 困難________ 黑暗________ 五、 在括號里填上恰當?shù)脑~語，使句子表達得更具體。 (共1題；共8分) 8. （8分）照樣子、寫詞語。 ①急急忙忙 ________________________________ ②縱橫交錯（含有一對反義詞） ________________________________ 六、 我來診治病句。 (共1題；共10分) 9. （10分）修改病句。 （1）中國國際救援隊圓滿出色地完成了任務(wù)。 （2）來到這座城市，展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲憤景象。 七、 課外類文閱讀。 (共1題；共12分) 10. （12分）閱讀短文，完成練習(xí)。 上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又博將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。 偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上____過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。 老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。 下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。 蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？ 只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。 他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。 于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。 （1）請簡要概括選文的內(nèi)容。 （2）品析語言： ①補充動詞：從我們肩膀上________過來 ②解釋下劃線的詞語：鏖戰(zhàn)猶酣________ ③老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)尤酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。（從用詞角度賞析） ④結(jié)合上文，說說文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的言外之意。 （3）發(fā)揮想象，試描述一下畫線句子所說的老師的神情。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 帶著問題來讀書。 (共1題；共6分) 1-1、 二、 給句子中加點的字注音。 (共2題；共7分) 2-1、 3-1、 三、 按要求寫詞語。 (共2題；共13分) 4-1、 5-1、 四、 選詞填空。 (共2題；共9分) 6-1、 7-1、 五、 在括號里填上恰當?shù)脑~語，使句子表達得更具體。 (共1題；共8分) 8-1、 六、 我來診治病句。 (共1題；共10分) 9-1、 9-2、 七、 課外類文閱讀。 (共1題；共12分) 10-1、 10-2、 10-3、